1、六年級上冊英語Un it8Tha nksgivi ng(2) Lesso n16 教案課題Unit8ThansgivingLesson16課時課時班級六年級編寫者陳贇一、教材內容分析本課課題是閩教英語第七冊第八單元第16課，是小學六年級的一節英語課。.本教學課時為一課時，40分鐘。.本課主要介紹西方的感恩節。 了解感恩節由來中的五 月花號船。這不僅有利于加強學生對西方文化的掌握，還能 激勵學生心懷感恩，達到新課程的教學目的。二、教學目標教學知識與技能通過學習，掌握新授詞：odel,sail,indy,hard學習句子：hatabeautifulboat!Thetripasveryhard.過程

2、與方法通過多媒體激起學生想要探究學習的興趣。通過自主學習與合作學習，解決的生詞與疑惑。談論描述感恩節，介紹中西方國家的一些主要節日。引導：樂于學習西方國家的文化，學習感恩。情感、態度的價值觀。通過學習培養學生自主學習與團結合作的精神。了解有關西方節日， 鼓勵學生用一顆感恩的心面對生活 中的人和事。三、學習者特征分析本課學習者的特征分析主要是根據六年級學生的年齡 特點及思維發展情況，加上教師平時對學生的了解而做出 的：學情分析學生是小學六年級學生六年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲學生有過探究學習與自主合作學習的經驗學生能夠簡單應用所學的語言知識解決問題學法分析學生已經學習了一定的感恩節知識。教

3、學中，我面向全體學生，發揮學生的主體性，引導 學生提出問題，合作解決學習中的攔路虎，調動學生的非智 力因素來促進智力因素的發展。四、教學策略選擇與設計1、本節課采用的教學方法有：多媒體展示、課堂討論法、自主合作學習法。本課教學我先用了多媒體展示，激發學生的好奇心與求知欲，教學中綜合運用了講授式、啟發式、自主學習、合作 學習等各種策略，指導學生進行自主探索學習。通過質疑、 小組交流等環節完成教學，培養學生綜合實踐能力。2、 采用這些方法的理論根據：教學的基本原則應該把學生看作有個性的學習者，教學的設計要適合學生的身心發展，要鼓勵學生大膽使用英語，激發她們主動去研究自己感 興趣的問題并予以合作解決

4、。總之，教法的設計我遵循了 “教師為主導，學生為主體”的教學原則。五、教學環境及資源準備*閩教版第七冊Unit8ThansgivingLesson16*專門為本課設計的多媒體,Flash動畫等*自制的詞匯卡*學習點讀機*學生準備好課堂書寫本六、教學過程教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準備一、ar-upStepl.aring.Greetings2.Freetal:Hello,nicetoseeyouagain.hatstheeatherlietoday?canyouroaboat? .3.朗讀P72的詩歌。Dialog.ar-upSaythechant.詩歌導入，讓學生快速進入狀態二、

5、Leadin三、Presentation四、TextStep2.Leadin看課本P69，聽錄音，跟讀，回答老師提問：hendidtheygotoAerica?hendidtheygettoAerica?hathappenedininter?hatdidtheydoinspring?hatdidtheydoinfall?復習單詞Floer,boy,doll,boo,bag,Boat等請學生用相應的形容詞來描述這些單詞，女口：abeautifulfloer,acleverboy,aninterestingboo .Step3.Presentation教授單詞odel,sail,inday,har

6、d。教授感嘆句hatabeautiful .！教師板書句子并講解感嘆句，可以告訴學生，感嘆句的 句式之一是：hata+形容詞+單數可數名詞！可在黑板貼出圖片，配上對應的形容詞，讓學生造句鞏 固。課文教學T:Nor.illerandthechildrenaretalingabouttheayfloer.Letsgoandhavealoo.聽錄首，并跟讀。學生快速回答教師問題，復習前面的句子。在教師的引導下學習新的語言點。聽錄首并跟讀。從學生喜歡的Flash入手，調動激發學生的學習興趣。 讓學生先對感恩節有個了解，激發學習興趣。五、Practice.六、HoeorStep5.PracticeP74Looandsay。P75Listenandcircletherightanser.P76Learntorite.Step6Hoeor聽錄音，熟讀活動手冊L16P76自我評價做相應的練習。Dotheexercises.通過個人探究與小組合作掃清生詞困惑。組織學生自行 學習討論，加強學習的興趣。在老師的引導下尋找閱讀的關鍵詞，進一步閱讀理解。在理解的基礎上說語段。通過游