1、小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃怎么寫范文一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部中小學(xué)心理 健康教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和 工作機(jī)制為保障， 以面向全體老師和學(xué)生， 提高教師的心理健康水平、 促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng) 學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1.根據(jù)新形勢(shì)下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教育觀”， 堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W 生、面向教師、面向家長(zhǎng)， 扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教

2、育， 培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每 月第一周心理健康班會(huì)課工作要做細(xì)與做實(shí)。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用， 并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)， 形成學(xué)校心理 教育的特色。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。三、具體工作1、積極開展心理咨詢工作 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生 和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。 做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行 為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙 和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)

3、及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時(shí)克服等 學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動(dòng)深入所在年級(jí)組，與所在年級(jí)的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生 交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。心理咨詢的主要方式有：1、個(gè)別咨詢;2、電話咨詢;3、書信咨詢。2.加強(qiáng)每月心理班會(huì)活動(dòng)課 每月心理班會(huì)活動(dòng)課是，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活 動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全 人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的 心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。認(rèn)真制定心理班會(huì)授課內(nèi)容計(jì)劃，做到有目 標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實(shí)效。3.針對(duì)師生心理發(fā)展的需要

4、積極開展心理講座 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極 的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所 以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。(1)針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。(2)開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心 理訴求等進(jìn)行介紹和講解， 促進(jìn)師生關(guān)系的改善， 促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。4.積極做好各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案工作 針對(duì)各年級(jí)學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教 育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心 理困擾。5.營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境加大心理健康教育的宣傳力度， 積極利用校園廣播， 網(wǎng)