1、兩種家庭教育出來的孩子作為一個成年人你有多少次感嘆自己書讀的太少？作為一個家長，有沒有經(jīng)常去要求自己的孩子好好讀書好好學習， 告訴他應該有個愛看書的好習慣。如果 經(jīng)常的去圖書館就會發(fā)現(xiàn)，即使走進圖書館的人更多是做作業(yè)的學生其次就是想 要找個安靜環(huán)境玩手機的人。 真正在看書的是圖書館里的稀缺物種。習慣的培養(yǎng)絕不是僅僅說教就可以做到的事情， 調(diào)查表明我國未成人的閱讀量每 年都有較大的提高，而成年人紙質(zhì)圖書閱讀量卻在逐年減少。我不知道這數(shù)據(jù)其 中的真實性，那些學校強推的閱讀任務有沒有包含在內(nèi)。 但是既然知道閱讀是一 個好習慣，為什么家長不能陪著孩子一起來養(yǎng)成這樣的好習慣？1、孩子本就是愛讀書的想想有

2、哪個孩子會拒絕睡前故事呢？只有家長拒絕給孩子講故事的時候。 孩子們 天然的都喜歡讀書，只是在大人的觀念里因為經(jīng)歷讀書成了一個痛苦的過程。 即 便是還不能認識文字的幼童，只能通過大人的講解了解書里面的內(nèi)容， 他們記住 的東西都可以讓他們興奮孩子總是抱著一個好奇的態(tài)度把一切都看的那么的有趣，他們渴望了解這些未 知。之所以成年人認為讀書痛苦，也不過是因為成長造成的麻木。 美國的一項調(diào) 查就表明，堅持閱讀的家庭里和沒有閱讀習慣的家庭里，孩子成長到三歲時平均智商相差將近四十。而在有閱讀習慣的家庭里， 父母在陪孩子讀書的同時也是和孩子高效互動的時間。解答孩子提出的各種疑惑，如果不知道答案就陪著孩子一起去尋

3、找答案。大 量的閱讀也會讓孩子掌握的詞匯非常豐富，理解這些詞匯就能夠激發(fā)孩子的大 腦，同時大量的詞匯積累可以讓孩子更好的完成和別人的交流。2、強制會磨滅孩子對書籍的興趣先來講一件和讀書無關的事情，樂樂有一次接觸到了圍棋這樣的游戲， 因為覺得 有趣于是就纏著媽媽報了興趣班。幾個孩子中樂樂也是進步最快的一個，但是為 了孩子能夠?qū)W的更好即便樂樂不愿意媽媽也堅持每天和樂樂下一盤棋， 看著樂樂 完成習題。即便孩子堅決的去拒絕的媽媽也不會有任何的用處。終究有那么一天， 樂樂對媽媽說，"媽媽，我已經(jīng)不喜歡圍棋了。"。讀書也是這樣，我們想要孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣就該順應孩子的興趣。孩子想要閱

4、讀什么書籍就給他們看什么樣的書籍，如果孩子不想閱讀也不要去強迫孩子。 孩子能夠接觸到的書籍已經(jīng)是經(jīng)過了家長篩選的了， 既然是得到了家長肯定的書 籍，為什么不能讓孩子自主選擇閱讀時間呢？強制只會磨滅了孩子閱讀的興趣3、孩子愛閱讀來自家長的態(tài)度告訴孩子閱讀的重要以及好處單單帶他去圖書館沒用，即使帶著孩子去圖書館，讓孩子去看書家長卻在玩游戲只會給孩子一種 "讀書是個苦差事"的暗示。我們不 妨把我們的家變成一個"圖書館"，不要讓手機、電視或者其它的屏幕去占領我們 大量的時間，我們可以帶著孩子安安靜靜的讀書。 考慮到經(jīng)濟問題，我們也可以 免費從圖書館借來我們喜歡的

5、書籍。我們的社會已經(jīng)逐漸的意識到讀書的重要性 并且鼓勵大家讀書，借書已經(jīng)是一件非常方便的事情了。我本人之前在圖書館發(fā)現(xiàn)了一款 APP，上面真的能夠免費的閱讀圖書館的館藏 書籍。盡管手機閱讀比起紙質(zhì)書籍終究是缺少了不少趣味，但是也避免了想要讀 書卻手邊無書的問題。只要愿意去閱讀我們已經(jīng)可以從各種渠道獲得優(yōu)秀的書 籍，它們都比手機里快餐式的內(nèi)容更加有趣。所以不妨為了孩子改變自己的習慣， 用行動告訴孩子讀書其實是一件很有意思的事情。好的讀書環(huán)境并不是說讓孩子不玩不鬧眼睛盯著書，家里人也嚴陣以待不敢打擾。真正的安靜應該是心能靜下來，讀進去并且有自己的思考。閱讀不是為了考試成績不是為了完成任務，讀書更能

6、帶來自身修養(yǎng)的提高，從書中萃取前人的智在一個良好的讀書環(huán)境里孩子才能夠真正的養(yǎng)成愛讀書的習慣，讓我們的家庭充 滿書籍，時刻能夠暗示著孩子去閱讀四、給孩子看什么書?每個家庭都會給幼兒買很多的繪本故事，不管是上面的語言還是圖畫對于孩子都 更加的有感染力更能打動他們。這樣了解孩子特點的書籍更能引起孩子閱讀的興 趣。嬰兒時期的孩子智力以及視力發(fā)展都沒有達到可以理解的水平，簡單的圖片也是一個很好的選擇，通過圖片可以教會孩子很多的常識。兩歲的寶寶更多的要向他們講述什么是愛，那些內(nèi)容溫暖的書籍會十分的適合孩 子。好習慣養(yǎng)成系列書籍不僅孩子喜歡家長們也非常喜愛，無數(shù)次的說教都不能 糾正的壞習慣只要給他講一個故

7、事， 他就可以意思到自己該怎么做。不是每位家 長都是教育專家，以成年人的語言告訴孩子的事情， 孩子未必可以接受，但是繪 本上的語言就是孩子可以接受的說話方式。四五歲的孩子已經(jīng)可以接受更加有趣的內(nèi)容，他們的思考能力已經(jīng)與大人無異，精彩的童話可以豐富他們的想象力， 科普類的書籍可以拓寬孩子的知識面。其實 不止是書籍，即便是電視選擇適合的內(nèi)容給孩子看也能夠極大的幫助孩子。我經(jīng)常會告訴大家螺絲釘是個很好的動畫片，里面可以教給孩子們的知識和常識 很多都是家長未必會想的到的。最近正在和孩子一起讀哈哈！科學很簡單， 這樣的書籍非常的多，只要想要找到就去圖書館或者書店尋找吧。五、為什么家長要一起讀書?回到最初

8、的問題，我們從小就會被告誡讀書是一個非常有用的習慣， 可是不愛讀 書的父母并沒有因為不愛讀書對于生活產(chǎn)生不利的影響， 于是就會覺得讀書是孩 子的個人愛好不需要過多的去進行干涉。即便平時的工作不需要再去讀書也能夠應對，讀書也可以讓心靈得到啟迪和凈 化。要想要孩子有個好的讀書習慣首先得家長自己去體會這其中的樂趣，并能夠和孩子進行交流和互動。即便是手機看到的新聞內(nèi)容也會有想要和別人分享的時 候，如果孩子自己一個人去閱讀遇到想要分享的時候，得到的反饋確實家長的一臉茫然，這會大大打擊孩子對于閱讀的積極性。 或者孩子會逐漸的不愿意去和家 長進行交流。讀書是為了更好的傳承我們的文化，它不應該是一件痛苦的事情不應該被家長強 制的命令。想要孩子能夠一直的熱愛閱讀孩子家長自己先要讀書，然后陪著孩子一起做喜歡的事情，讓讀書也成為家庭里最經(jīng)常出現(xiàn)的時光。從嬰兒期甚至是胎教的