1、集體議事制度為進一步健學校集體領導制度,堅持民主集中制,實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定",促進我校決策的民主化、科學化,使學校中央工作更有效地發揮職能作用,更好地為當地經濟建設效勞,特制訂以下集體議事制度：一、集體議事的原那么一堅持以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導,全面貫徹執行黨的路線、方針、政策.二堅持科學開展觀,解放思想、實事求是,根據學校工作特點,認真落實和執行縣教育局、潘家灣政府的各項政策和決定.三堅持全心全意為人民效勞的宗旨,教為民所用、利為民所謀.四堅持民主集中制,實行集體領導與個人分工負責相結合的制度.五凡屬重大事項,由校委會集體討論決定,不搞個人說

2、了算,任何個人或少數人都無權決定重大事項.二、集體議事的范圍一每周舉行一次工作例會,校領導都參加,聽取各分管負責人對上周工作情況匯報和對本周的工作方案以及工作建議,布置本周工作.二每季度召開一次黨建工作會議,組織全體黨員進行理論學習,研討組織建設、思想建設、作風建設等工作中存在的問題.三每學期召開一次民主生活會.進行工作總結、思想匯報、民主評議黨員、開展批評與自我批評等活動.四每學期召開一次教代會,研究和審查我校各項制度建設時間不定.三、集體議事的程序一會議對重大問題進行決策,堅持提出議題、調查研究、擬定方案、集體決策、檢查督辦等程序.二在制定重大決策方案前,由分管領導擬出調研提綱和決策的重點

3、、難點問題,提出需要決策的方案,有的問題應提出兩個以上的備選方案.三方案提出后,一般應先征求相關教師的意見,然后提交校委會討論.四作出決策后,如需對決策進行調整和變更,須經校委會集體研究決定.四、抓好決策事項的落實一校委會議或行政辦公會議作出的決策應指定分管領導負責具體落實,分管領導要根據集體決定和分工,充分發揮主觀能動性,切實履行責任,抓好檢查督辦,保證決策落到實處.二對校委會作出的決定,必須果斷執行,不允許個人擅自改變.如有不同意見,或在工作中因出現新情況需改變原決定的,可向校長建議,提請校委會討論決定.對應保密的會議內容,必須嚴守秘密,不得向外泄露.對違反紀律的,根據?黨章?和有關黨紀規

4、定嚴肅處理.廉政談話制度為增強我校干部作風建設和黨風廉政建設,依據?中國共產黨章程?、?中華人民共和國行政監察法?及有關條例的規定,經校黨支部研究,制定本制度.1、指導思想：為了增強對校黨員、干部的廉潔自律教育,促進改良工作中存在的問題.主要是根據工作需要,對談話對象或其所在部門例行談話,對黨風廉政建設方面應當注意的問題給予提醒、警示,對已經由現的問題及時指由,并給予批評教育,要求限期改良、糾正.2、實行目的：把反腐敗的關口前移,立足教育,著眼防范,及時地了解、掌握、解決或催促解決黨風廉政建設工作中存在的問題,促進領導干部自警、自律、自查、自糾.3、廉政談話的主要對象是我校的黨員干部.根據實際

5、情況和工作需要也可涉及到其它有關人員.4、廉政談話分為黨風廉政建設工作談話和誡勉談話兩種.工作談話側重于對談話對象及其所負責的工作工作方面存在的問題進行了解、核實,交換意見、溝通情況提由建議,催促整改；誡勉談話側重于對已了解和掌握的黨員、干部在黨風廉政方面存在問題,有針對性地進行批評教育式談話,明確指由問題,要求給予說明,限期糾正.5、有以下情況之一的應開展黨風廉政建設工作談話：(1)年度例行談話,新提拔任用干部例行談話；(2)認真落實關于黨風廉政建設的工作部署和要求,黨風廉政工作消極、被動的；(3)班子成員年度黨風廉政責任制考核、民主評議結果較差的；(4)班子成員在黨風廉政方面反映比擬大的；

6、(5)班子成員工作中發生較嚴重的違法違紀問題的；(6)紀檢部門在履行責任的過程中涉及到有關問題認為需要開展黨風廉政工作談話的.6、有以下情況之一的,應當進行誡勉談話：(1)信訪舉報中涉及的黨員、干部或其它人員在黨風廉政建設方面存在的問題,需要了解核實,提醒注意,批評教育,催促糾正的.(2)在案件審理過程中發現有違規違紀問題,尚不構成追究法律責任的.(3)紀檢部門在履行責任的過程中涉及到有關問題認為需要進行誡勉談話的.7、開展廉政談話,由校委會提由談話具體意見,根據治理權限由具體負責教師治理的副校長實施.8、廉政談話根據實際情況的不同,可由分管領導主持進行,也可由分管領導和校長共同主持進行.9、

7、校委會下達廉政談話通知.談話對象接到通知后,必須按通知的時間、地點接受談話.如有特殊情況不能按時接受談話的,應事先征得校委會的同意.10、開展廉政談話,承辦人員要整理由談話記錄,或由談話對象寫生說明材料.談話記錄或說明材料經審核后由政教處存入師德檔案,妥善保管.11、廉政談話中明確需要落實和糾正的問題,談話對象和有關部門要認真對待,學校政教處負責催促落實.12、談話人和談話對象應嚴格遵守談話紀律.談話人不得泄露舉報人或部門的有關情況,不準將舉報材料交談話對象閱看,談話對象不準追查、報復舉報人干部任用和評議制度為了切實提升學校班子成員的工作水平和業務水平,增強領導的凝聚力和戰斗力,標準學校領導干

8、部的任用和選拔程序,進一步增強教師對學校領導的了解和監督,特制定本制度.干部任用一、預備預備提拔的學校干部必須具備以下條件：1、必須連續兩年以上在學校及上級部門考核中評為優秀等次；2、作風正派,思想進步,在學校民主測評中有70%以上的優秀評定；3、工作積極,熱愛教育事業,在學生評議中有90%以上優秀評定；二、預備選拔為學校領導干部或預備提拔的學校干部必須接受學校主要領導的廉政談話,提升熟悉,改正缺點.三、擬提拔任用的學校干部必須公示,接受監督.四、擬提拔任用的學校干部必須上報教育局批準,批準后,其相關待遇按政策執行.五、任用的學校干部必須服從學校分工,顧全大局.領導評議一、評議對象：校委會全體

9、成員.二、評議內容：主要為德、能、勤、績四個方面.每年評議一次.1、“德是指干部理論學習、政治立場、群眾觀念、廉潔自律、道德品質等方面的表現.2、“能是指干部駕馭全局、處理問題、協調溝通、科學決策、開拓創新等方面的表現.3、“勤是指干部勤奮敬業、求真務實、敢于負責、嚴謹細致等方面的表現.4、“績是指干部履行崗位責任,完成年度工作目標,接受并完成上級布置的臨時性工作,創造和推廣特色性工作等方面所取得的成績.三、參評人員：全體教師四、評議程序：1、評議對象對當年度工作的德、能、勤、績四方面情況寫好個人總結發言提綱.2、召開教代會,評議對象作述職報告.3、鎮中學組織專班到校召開教師大會,與會人員按實

10、事求是,客觀公正原那么進行民主測評.4、組織個別談話.5、將測評結果反應給本人.五、評議定級分為優秀、稱職、根本稱職、不稱職四個等次,納入干部檔案.老官中學2021年2月教育收費制度根據上級指示精神,為標準學校治理,切實根治教育亂收費行為,特制定本制度：一、學校實行教育收費公示制度.學校通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式,向社會公布收費工程、收費標準等相關內容,便于社會監督學校嚴格執行國家教育收費政策,保護學生及其家長自身合法權益的制度.但凡按上級規定的教育收費,均應實行公示制度.公示的主要內容包括收費工程、收費標準、收費依據批準機關及文號卜收費范圍、計費單位、投訴等.對家庭經濟困難學生實行

11、收費減免的政策及對象也應進行公示.二、學校要嚴格按物價部門核定的標準收費,禁止有越權收費、超標準收費、自立工程收費等亂收費行為.三、校內設立的公示欄、公示牌、公示墻的制作材料、規格、樣式,應根據實際情況及動態治理、長期置放和清楚方便的要求進行標準.要盡可能獨立置放,位置明顯,字體端正,實用標準.遇有損壞或字跡不清的,學校要及時更換、維修或刷新.四、遇有政策調整或其它情況變化時,學校要及時更新公示的有關內容.五、對違反規定的亂收費,按規定應公示而未公示的收費,或公示內容與規定政策不符的,學生有權拒絕繳納,并有權向價格、財政主管部門和教育行政部門舉報.六、學生防疫、照相、保險等相關效勞性費用一律由

12、提供效勞的部門收取,學校教師不得收費.且學校不得強迫學生接受這些效勞性工程.七、任何教師不得在學生效勞性收費中提取回扣.八、教師不得有強迫或變相強迫學生購置資料、過早等行為,更不得搞有償家教.九、國家下發的貧困生補助一定如實足額發放到貧困學生手中,任何教師不得以權謀私,更不得私自挪作它用.物資采購制度一、主要內容與適用范圍本制度規定本校的物資采購和治理工作內容及要求.本制度適用于本校內的材料采購、驗收等治理工作.二、工作責任1、總務室是本校材料設備和治理的具體責任部門.2、具體責任人：黃友良三、物資治理要求1、材料采購經費超過1000元以上,原那么上應通過政府采購.學校不得私自購置.2、材料一

13、經購回,總務室應及時驗收,并登記造冊入庫保存.3、所有入庫材料交付使用時總務室必須登記,辦好交接手續.4、學校教師根本辦公用品可由總務室和辦公室人員根據需要自行購買,但購置前須出具清單交校長審批.5、教師教學用書一學期結束后由辦公室組織收回,登記入庫保存,以便后一學期使用,如有遺失,由相關教師負責半價賠償.6、每學期結束前,總務室要組織專班對材料進行清理登記,做好臺帳；正常損失要及時登記,非正常損壞由相關責任人賠償.7、學校固定資產報廢,學校不得隨意處理,更不得私隨意轉讓.必須召開校委會和教代會討論.并作好登記和記載,所得收入應及時進入財政專戶.8、各班主任要增強對學生保護公物教育,各班級公共

14、財產在學期中因人為損壞,由相關責任人賠償,如不能發現責任人,由班主任負責賠償四、材料采購程序一般辦公用品及臨時性活動所需材料采購過程1、學校各部門提供所需材料清單及理由,由相關負責領導簽字.2、具體經辦人找校長簽字同意,3、將校長簽字的材料清單交總務室購置.數額較大的材料采購程序1、學校召開教委會和教代會討論采購方案.2、向鎮中學提出書面申請.3、由鎮中學交政府采購部門采購.校務公開制度根據?關于全面推行校務公開工作的意見?的要求,為完善民主治理,增強民主制度建設,推動校務公開走向標準化,制度化,根據“完善民主監督制度的要求及上級有關文件精神,結合我校實際,制定本制度,以便于教職工監督.一、校

15、務公開領導小組第一條學校成立校務公開領導小組,具體負責各項校務的公開工作.并列入學校工作的議事日程.聘請校內有關人員組成監督小組,負責監督校務公開工作的實施,接受教職工的委托調查有關問題,并給與公開答復.1、校務公開領導小組組長：王官兵成員：楊俠林石雙蓮高倩程雄輝游曉敏2、校務公開監督小組組長：孫四海成員：孫揚明黃友良鄭承進游成林3 .校務公開領導小組責任認真貫徹執行黨的有關方針政策和校務公開的制度規定.增強對校務公開工作的組織領導,對校務公開工作進行安排部署.及時發現并解決校務公開工作中由現的重大問題.4 .校務公開監督小組的責任監督學校校務公開的執行情況.及時糾正違反校務公開制度的行為.有

16、權向校務公開領導小組以及上級有關部門反映學校實施校務公開的情況.二、校務公開的原那么第二條學校校務公開領導小組必須堅持以下原那么開展校務公開工作.1黨組織統一領導,黨、政、工共同推進的原那么.2尊重教職工的知情權,參政權和監督權的原那么.3從實際由發,實事求是,真實準確的原那么.4依法辦事,照章執行的原那么.5有利于促進學校改革、開展、穩定的原那么.校務公開要做到穩定性,逐步性,及時性,真實性,層次性.穩定性指校務公開必須以學校穩定和開展為根底,預防盲目性和隨意性；逐步性指校務公開在黨政統一領導下,逐步加大公開的廣度和力度,預防一哄而上；及時性指公開的內容要及時；真實性指校務公開的內容不能弄虛

17、作假,蒙騙教職工；層次性指根據校務內容和廣大師生關系在不同范圍內公開.三、校務公開的形式第三條學校通過以下形式,切實有效地開展校務公開工作,接受監督.1設置校務公開欄；2各種形式的會議；3校園播送；4備存檔案材料四、校務公開的內容第三條與“人有關的內容：學校重大決策、崗位設置、教職工聘任、職稱評審、評優評先、年度考核、考勤情況、獎懲、計生、招生等.第四條與“財有關的內容：財務收支情況、收費工程標準、學校基建工程、工程招投標、重大物品采購、食堂改革方案等.校務公開的時間第五條根據實際定期或不定期公開,做到實事求是,客觀及時.附貝U第五條廣闊師生可以通過第二條規定的形式,參與學校各項治理和監督,如

18、有疑問,可提請監督小組進行檢查審定.基建工程治理制度為標準學校根底設施建設,杜絕建設腐敗,保證根底建設項目保質高效完成,物制定本制度.一、根底建設工程必須集體討論,不能由個人說了算.二、基建立項必須報請上級主管部門審批,學校不得私自作主.三、圖紙設計必須是上級主管部門批準的設計單位.四、工程的施工單位要有圖紙、有施工執照、有質量檢驗方可進行.五、工程工程如單包那么對工程中的材料進由應有驗收制度,如雙包那么對工程的質量及材料進行驗收.六、秉公辦事,以質量第一為原那么.七、發現施工中的具體問題要集體研究、行家論證加以解決.八、工程完工需經質監部門驗收方可使用.九、基建經費預快算要十分慎重,少花錢多辦事.十、工程款必須按規定扣壓10%的質量保證金,不得一次性付清.反腐倡廉教育制度為了貫徹落實?建立健全教育、制度、監督弁重的懲治和預防腐敗體系實施綱要?,突出教育在懲防體系建設中的重要作用,使反腐倡廉教育工作標準化,特制定本制度.一、組織領導.學校反腐倡廉教育工作由校工會統一安排,以年度為階段,分步推進,突出重點,講究實效.要制定反腐倡廉教育工作方案,明確年度教育工作的任務、內容、形式和目的.做到教育內容和形式統一,以黨員干部最易接受的形式進行教育,最大限度地發揮教育作用,取得最正確效果.教育內容要充實,弁具體化、細化.二、工作重點.教育重點是全校黨員干部,尤其是學校領導班子成員和班