1、中班兒歌小雨傘教案【篇一：小雨傘教案】【篇二：中班教學案例：神奇的傘】壽光市稻田鎮(zhèn)曙光幼兒園李春玲一、授課班級：中班二、設計思路：夏天的腳步悄悄地向我們邁進,結合?夏天的秘密?的主題我們進行了談話找陰涼,孩子們都想到了天熱的時候我們可以撐傘來避太陽,有的孩子迫不及待地告訴我傘還可以在下雨的時候用,有的孩子說家里有好幾把傘都是不一樣的,頓時孩子們對傘這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣.夏天也正是孩子們玩水的好季節(jié),在同時開展的?水真有用?這個主題中,周圍的水這個版快中正好有不同的傘這個內(nèi)容,于是我就引導幼兒從家中帶來各種各樣的傘,通過這樣一個集體活動,幫助幼兒把一些零碎的經(jīng)驗進行總結和拓展,從而引導幼兒發(fā)

2、現(xiàn)傘的柄、傘面、傘的開法、做傘的材料等都是不一樣的,從中了解傘的多樣性,而且不同的傘有各自不同的用途,通過幼兒自己的嘗試、交流等內(nèi)容的整合,使幼兒對傘有了進一步的感知和熟悉.幼兒感受到了傘為我們生活帶來的許多方便.通過引導幼兒觀察各種類型的傘,調動幼兒的生活經(jīng)驗.讓幼兒充分發(fā)揮想象,從不同的角度思考問題.第二局部內(nèi)容傘的多種用途,教師提供了各種各樣的傘,讓幼兒探索傘的神奇.本次活動的設計培養(yǎng)了幼兒初步的創(chuàng)新的意識.三、活動目標：1、讓孩子注意觀察各種各樣的傘,熟悉傘的特點與功能；了解這些傘在人們生活中都發(fā)揮了哪些功能.2、讓幼兒在觀察、討論傘的結構、形狀、色彩以及常見種類的活動中,初步感受傘的

3、多樣性及不同圖案的美.感受美的情趣,并欽佩成人的創(chuàng)造.3、鼓勵幼兒大膽想象,設計與眾不同的傘.四、活動準備：1、與幼兒一起收集各類傘.各種材質的傘布、紙、塑料、油紙._我是分割線_2、活動前請幼兒帶來各種傘,將這些傘巧妙地布置在長廊、教室上方,并在日常生活中鼓勵幼兒去欣賞.3、螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片4、自制小紙傘、彩繪傘5、吸管、剪刀、粘著劑、膠帶、色紙、黑色畫筆、素色傘、廣告顏料、蠟筆、水彩筆.6、兒歌?小雨傘?五、活動過程：一觀察欣賞各種傘1、小朋友,今天老師帶你們到一個非常美麗的地方.帶著幼兒欣賞長廊、教室上方的傘,并且請幼兒說說各自的感受.上面都有什么傘你最喜歡哪把傘為什么3、利用幼

4、兒帶來的傘進行點名游戲,例如：請帶紅傘的幼兒把帶來的傘翻開,讓大家欣賞傘面的圖案,并進行傘的選美會：轉一轉,看看傘面的圖案有什么變化比一比,哪一把傘顏色最多哪一把傘把戲最漂亮哪一把傘柄最長哪一把傘最特別為什么_我是分割線_二啟發(fā)幼兒思考：1、引導幼兒觀察各種各樣的傘后,啟發(fā)幼兒思考：傘可以用來做什么下雨的時候遮雨；出太陽的時候遮陽；還可以用傘柄彎鉤取物品等.總結傘的用途、特征：1傘能防雨.2傘能遮陽光.3傘能美化生活.2、和幼兒一起欣賞兒歌?傘可以做什么?,討論畫面中有趣的地方,并學念兒歌.三展開幼兒想象1、請幼兒想象傘的特別作用.展示螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片,讓幼兒想一想：如果螞蟻、小鳥、長

5、頸鹿有一把這樣的傘,它們會把傘當作什么呢鼓勵幼兒自由想象、大膽地表達,并將幼兒的想法記錄在紙上.螞蟻過河時可以把傘當船；小鳥把傘吊在樹上當鳥窩；長頸鹿把傘當帽子頂在頭上2、引導幼兒熟悉傘的多樣性.(1)請幼兒閱讀幼兒用書中的?美麗的傘?,著重引導幼兒理解傘的不同功用,讓幼兒相互之間交談、議論.它們的大小一樣嗎誰會用這些不同的傘傘除了下雨時可以用,還能夠用來干什么呢你用過傘嗎你想象傘還有什么用處(2) 了解降落傘的特殊功能.(四)小小設計師：欣賞各種傘后,激發(fā)幼兒創(chuàng)作傘的興趣.1 .制作小紙傘：(1)請幼兒欣賞小紙傘,激發(fā)幼兒制作的興趣.出示事先做好的小紙傘、彩繪傘.引導幼兒觀察小紙傘、彩繪傘,

6、猜想并探索制作小紙傘、彩繪傘的方法.鼓勵幼兒提問,大家共同思考、探索解決問題的方法._我是分割線_(2)運用卡紙與幼兒一起來制作小紙傘.請幼兒選擇自己喜歡的傘面制作小紙傘.用廣告顏料、水彩筆裝飾傘面.展示幼兒做的小紙傘作品,請幼兒相互欣賞,自由交流.2、繪畫我設計的傘：鼓勵幼兒想象：你還希望傘有哪些神奇的功能激發(fā)幼兒對神奇的傘的創(chuàng)作興趣.(1)教師為孩子準備豐富的材料,畫一畫,鼓勵幫助幼兒大膽設計與眾不同的傘.創(chuàng)造一把既好看又有用的傘.(2)讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作：鼓勵幼兒選擇喜歡的顏色、圖案,畫一畫.設計一把漂亮的、與眾不同的傘.(3)、讓幼兒相互展示、欣賞、交流各自的作品；(五)音樂

7、活動：好玩的傘歌1 .彈奏?兩只老虎?的前奏,請幼兒隨著曲調一起唱歌.2 .引發(fā)幼兒改編歌詞的興趣,并把自編?小雨傘?的兒歌小小雨傘,小小雨傘,真淘氣,真淘氣.愛和雨滴玩游戲,愛和雨滴玩游戲,真有趣,真有趣.用?兩只老虎?的曲調唱出來.3 .教師帶著幼兒也來唱一唱.?小雨傘?：小小雨傘,小小雨傘,真淘氣,真淘氣.愛和雨滴玩游戲,愛和雨滴玩游戲,真有趣,真有趣.?下雨歌?：淅瀝淅瀝,嘩啦嘩啦,下雨了！下雨了！我的媽媽拿著傘,我的媽媽拿著傘,接我了,接我了.4 .鼓勵幼兒繼續(xù)自編有關傘的歌詞.六、活動延伸：1、和幼兒一起外出尋找傘狀植物.我們熟悉了很多像傘的植物.今天我們一起到大自然中找找并畫畫像

8、傘一樣的植物吧！告訴幼兒外出的地點,提出需要注意的平安方面的要求.到達目的地后,和幼兒一起尋找像傘的植物.2、請幼兒進行傘狀植物的寫生畫.提醒幼兒將植物畫得大一些,畫面畫得豐富些.3、讓幼兒相互展示、欣賞、交流各自的作品.【篇三：幼兒園中班美術教案：美麗的雨傘】幼兒園中班美術教案：美麗的雨傘教材簡解下雨時,會看到孩子們撐著自己的小小雨傘擋雨；艷陽時,會看到孩子們撐著小小雨傘遮陽.聊起雨傘時,他們會開心地告訴大家：我有一個喜洋洋的雨傘.我有多啦a夢的雨傘.我的像彩虹一樣.雨傘,給孩子們的生活帶來了方便和快樂.在生活中,孩子會說到：我們家里有黃黃的很大的傘.大家就這樣談起了油紙傘.后來,孩子知道：

9、在很早之前,人們一直用來擋雨的工具是用智慧的雙手制作的油紙傘,上面會繪制各種圖案,人們使用它已經(jīng)1000多年了.欣賞了各種不同的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案,他們覺得很美.確實,油紙傘上確實是師傅們用心繪下的動人畫作,這該是讓孩子們來欣賞到呀！紙傘上的藝術,是值得孩子們?nèi)プ非蟮?！在工藝開展的今天,手工藝品已逐漸被機器取代.機器制品缺少了手工藝品的味道和獨特魅力.要讓孩子們了解到手工藝術品的魅力,必須孩子自己去實踐.當下,孩子的水墨經(jīng)驗不是很豐富,只能以小的切入口,讓孩子從簡單的圖案來繪畫紙傘.因此,設計了?美麗的雨傘?,帶著孩子走進傘的世界,以春天的色彩、圖案、事物為元素,讓孩子在傘面上進行

10、繪畫.設計理念?36歲兒童開展指南?藝術領域指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和時機,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美.在活動設計上,我也是以春天的事物和傘這樣的社會文化資源為源頭,激發(fā)幼兒繪畫傘面的興趣.目標預設1 .知道春天的特點,并使用圖案、線條等裝飾傘面.2 .能使用對稱的方式裝飾雨傘,感受到對稱圖形的美.活動準備1 .課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2.傘柄的制作方法：首先,將塑封膜剪成圓形；其次,使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間,變成傘托；最后,在塑封膜上黏貼雙面膠供幼兒

11、黏貼傘面.教學過程一、情境導入,激發(fā)幼兒的興趣.導入語：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎春天里有什么美麗的顏色2 .魔術師想把這么多美麗的顏色變一變,看！變到哪去了3 .我們一起來看看這把傘的傘面吧！4 .它是怎么樣的評析：以春天為切入口,讓孩子們以春天的背景為元素設計傘面,這離孩子的生活很近,他們很容易引起共鳴；以魔術師把春天的顏色變到傘面上為情境,既激發(fā)了孩子的好奇心,又讓孩子觀察到魔術師以顏色的方式來裝飾傘面,為活動的開展做了很好的鋪墊.二、觀看動畫：知道春天的特點,說出典型的圖案,討論用春天的圖案裝飾的方法.過渡語：魔術師走呀走.瞧！他看到了什么1.春天的花和草.它們是什么樣子的23456誰來試

12、試8.春天還有哪些花你會畫一畫嗎.魔術師也想把它們變到雨傘上.我們一起來看看吧！.傘面上有什么它們是怎么裝飾傘面的.像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法,是對稱裝飾.聽這是什么聲音春雨7.魔術師會怎樣把春雨變到傘面上呢.還有什么好方法.9.春天除了美麗的顏色、花和雨,還有什么呢評析：課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花；又在聽覺上,讓孩子聽到了春天的雨,這都給了孩子充分感受的氣氛.在這樣的氣氛中,才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上.止匕外,還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨,是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘,這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的.三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案,并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘.過渡語：春天里還有些什么1 .你想把什么變到美麗的雨傘上呢2 .我們一起來變變吧！3 .你用的什么圖案4 .畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！評析：在幼兒作畫的過程中,可以鼓勵孩子以變化的方式裝飾,比如：雨除了用點子,還可以用小圓點、雨娃娃、泡泡雨等,激發(fā)幼兒思考后繪畫.四、幼兒介紹自己的傘,并說說自己的裝飾方法.過渡語：你覺得最美的傘是最美為什么1 .春天的小花我也很喜歡.2 .你有什么好方法愿意和大家分享畫的時候要