1、20陀螺課題陀螺課型講讀課文授課時間2課時教學目標1 .熟悉“嫵、媚、釘等12個生字,會寫“否、旋、況等14個生字.2 .能正確、流利地朗讀課文,理清文章思路.3 .指導學生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨.4 .學習從情感、含義、修辭等方面賞析文章的諦言.5 .使學生熟悉到玩具在兒童成長過程中的作用,并能結合自己的生活體驗獲馬獨到的感受.教學重點指導學生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨.教學難點指導學生從情感、含義、修辭等方面賞析文章的諦言.第一課時教學目標1 .熟悉“嫵、媚、釘等12個生字,會寫“否、旋、況等14個生字.2 .能正確、流利地朗讀課文,理清文章思路.教具準備課件教學設

2、計設計意圖導入()分鐘一、師生談話,導入新課同學們,你們喜歡玩具嗎？你們家里還啟什么玩具？玩具是我們喜歡的東西,許多人成年之后對玩具仍然青有獨鐘,久久不能忘懷,那么玩具不是簡單意義上的玩k而是演化為一段難忘的經歷,一段難以割舍的情感,;段縈繞于心的感悟.今天,高洪波老師的?陀螺?就是【設計意圖：用問句來設計懸念,引起學生的好奇,激發學生積極思考.】樣一篇有著豐富內涵、充滿童真童趣的文章,現在就讓我們一起學習吧！板書：陀螺生齊讀課題.二、初讀課文,整體感知1 .學生自由讀文,遇到不熟悉的字可以問老師,同學,“字典等方式來解決；2 .學生自讀課文.在讀文過程中,勾畫出自己不明白的地方.先要求學生獨

3、立閱讀,初步掃除語言障礙；再請學在小組中互相幫助糾正讀音；最后點名分段閱讀課文,到達全班師生集體正音.三、記憶字形,指導書寫1.分析記憶字形.教師要鼓勵學生開動腦筋記憶出示生字“嫵、媚、釘、旋、兵、恨、帥、徹、潰、分鐘譽、丑、豪課件出示22.書寫指導帥、丑是翹舌音【設計意圖：學好出示生字“否、旋、況、兵、敗、仍、尤、恨、帥、字形,這是學好語文的預、潰、品、丑、豪課件出示3指導書寫,并注意學生的寫字姿勢：“旋、況、敗、仍、艮、帥、預、潰都是左右結構的字,書寫時要左窄右寬；“否是上下結構的字,上面的“口要小一些；“丑下面的一橫要長一些.課件出示3課堂小結及拓展延伸()分鐘四、再讀課文,小組討論1

4、.以小組為單位,練習把課文朗讀通順、流利2 .個體質疑組內探討一集體質疑3 .抽讀,評議.4 .感知內容.【設計意圖：掃除學文中的障礙,整體感受課文內容.】、在帶點字的正確讀音后面畫課堂作業新設計鐵釘(dingding)旋轉(xumxuS)帥氣(shudshd)、看拼音寫詞語.fduzekumgqier!ngrmyulidD三、仿寫詞語.興致勃勃(ABCC【答案】一、ding,xuS,shudV二、否那么況且仍然預料三、白發蒼蒼波濤滾滾逃之夭夭第二課時教學目標1 .能止確、流利、有感情地朗讀課文.2 .指導學生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨.3 .學習從情感、含義、修辭等方面賞析文章的諦

5、言.4.使學生熟悉到玩具在兒童成長過程中的作用,并能結合自己的生活體驗獲得獨到的感受.教具準備課件教學設計設計意圖導入分鐘一、復習導入1 .聽寫字詞.否那么旋轉況且金兵一戰即敗仍然尤其恨/、得帥氣預料品道潰敗丑小鴨自豪課件出示5集體i止.2 .今天我們繼續學習第20課,齊讀課題.新課教學分鐘二、研讀課文一學習1-2自然段1 .陀螺又叫什么？陀螺的構造是怎樣的？請你默讀第1、2自然段.課件出示6板書：冰維兒2 .自由讀、指名讀、體會讀.生說印象.二學習3-5自然段1 .指名學生讀.2 .小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來.課件出示7抽冰維兒、賽陀螺3 .第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作

6、什么？【設計意圖：通過品讀重點語句,既釋放了情感,又讓學生在自主學習中找到體會情感的突破口.】曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了.這句話把快樂比作燕子.比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情.板書：郁悶4.“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態,老想象著那只陀螺英武的風姿.這句好說明了什么？我對陀螺的癡迷程度已經到了忘我的境界.板書：恍惚三學習6-11自然段1 .學生交流,討論,老師范讀,學生一邊聽一邊思考：“誰的陀螺最棒？2 .“尤其當我看到這枚“鴨蛋的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手！這時“我的心情是怎樣的？課

7、件出示8板書：興奮四學習12-13自然段1 .學生自由朗讀,討論,合作學習.課件出示9你是怎樣理解“人不可貌相,海水不可斗量的？這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據外貌評估一個人的才能,品質和行為.板書：人的才能品質行為學生齊讀,學生討論.三、拓展遷移做小游戲：I名會玩溜溜球的同學上臺表演.請同學們認真觀察他的動作過程,思考卜列問題.用幾個動詞描寫這位同學玩溜溜球的過程,精湛的技藝/、是一朝一夕造就的,在這位精彩的表演中,你從中發現了什么道理？課堂小結及拓展延伸分鐘四、布置作業請同學們把剛剛看到的玩溜溜球的過程、領悟到的道理用文字描述出來吧！【設計意圖：小練筆延伸了文本,升華了情感.1板

8、書內容20陀螺冰尖兒郁悶恍惚興奮人的/I百匕口口質行為課堂作業新設計、比一比,組詞語.恨況仍優很兄扔尤二、填上適當的動詞.陀螺鼻涕頭腦三、把以下詞語連成句子并寫下來.1 .注意懊惱這種長輩的引起了終于2 .證實吧直到現在興致勃勃我還能這些寫下文字有力的便是一種四、說說你對“人不可貌相,海水不可斗量這句話的理解.【答案】一、憎恨情況仍然優秀很好兄弟扔了尤其二、抽擦搖晃三、1.這種懊惱終于引起了長輩的注意.3 .直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證實吧！四、略教學反思1 .通過教學,讓學生感受到童年時的樂趣,小朋友之間的快樂,小朋友之間的點點滴滴,讓人終身難忘.在教學時我抓住陀螺

9、這一線索,說陀螺一打陀螺一得陀螺一賽陀螺一贊陀螺,讓學生充分感受到“人不可貌相,海水不可斗量的含義.2 .缺乏之處是讓學生上臺表演打陀螺的時間太短,沒有充分體會到打陀螺的快樂.備課素材【教材分析】?陀螺?這篇文章是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文.此文以陀螺為線索,主要表達了自己的一只其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情,并從中悟到了一個深刻的道理,體會到了成長中的快樂,從而表達了對陀螺的喜愛之情.本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫事物,字里行間充滿了童真童趣.【作者介紹】高洪波,詩人,散文家.1951年12月生于內蒙古.先后出版過?鵝鵝鵝?等10部兒童詩集,?說給繆斯的情話?等2部評論

10、集,?波斯貓?我喜歡你,狐貍?醉界?人生趣談?高洪波軍旅散文選?等20多部散文隨筆.?我想?獲全國第一屆兒童文學優秀作品獎,散文集?悄悄話?獲全國第三屆兒童文學優秀作品獎.【與文章相關的資料介紹】陀螺：指的是繞一個支點高速轉動的剛體.陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一,也作陀羅,閩南語稱作“干樂,北方叫做“冰尖或“打老牛.形狀上半局部為圓形,下方鋒利.從前多用木頭制成,現代多為塑料或鐵制.玩時可用繩子纏繞,用力抽純,使直立旋轉.或利用發條的彈力旋轉.傳統古陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形,玩法是用鞭子劈.現代已有用發射器發射的陀螺.當然,還有一些“手捻陀螺十分普及.陀螺,是青少年們十分熟悉的玩具.風

11、靡全世界.中國是陀螺的老家.從中國山西夏縣新石器時代的遺址中,就開掘了石制的陀螺.可見,陀螺在我國最少有四、五千年的歷史.課后作業根底積累大穩固一一、看拼音,寫詞語.shu&q1fzezihcodabd二、精挑細選.1 .猶優尤：如其秀2 .很恨狠：心好仇、根據意思寫詞語1 .看到名稱就聯想到它的意義.2 .形容運用自如.3 .形容態度真靜.四、根據要求寫句子.1 .這種懊惱經E引起了長輩的注意.用加點的詞造句2 .這時你看吧,兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗,旋風般撞向對手,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰一一直到其中一方被撞翻才告一段落.這句話把比喻成了.你來仿寫一個擬人句吧！閱讀水平大提

12、升五、根底積累大穩固.課文以為線索,主要表達了自己的一只其貌不揚的陀螺戰勝的事情,并從中悟到了一個深刻的道理,體會到了成長中的快樂,從而表達了對的喜愛之情.六、課文整體梳理.?陀螺?片段在我的故土,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尖兒,顧名思義,就是冰上的小家伙.做冰尖兒用的是木頭,柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以.抽打冰尖兒,當然是在冬季的冰天雪地里,最好的場所是冰面.好的冰尖兒要在尖部嵌一顆滾珠,轉起來能增加許多嫵媚.頂不濟的,也要釘上一枚鐵釘,否那么轉不了多少圈,尖部就會裂開.無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尖兒都不會裂開,能毫無怨言地讓你的抽打,.抽冰維兒的小伙伴們,都愛比個高低.他們往往各站一

13、角,奮力抽轉自己的冰維兒,讓它朝對方撞去.這時你看吧,兩只旋轉的陀螺奮力搏斗,旋風般撞向對手,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰直到其中一方被撞翻才告一段落.賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風.因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩,不拿到馬路上去應戰.況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐,意思是小且細.抽打“角錐的大多是拖鼻涕穿開襠褲的,他們的興趣,在于抽鞭子,陀螺的質量往往不在意.1 .陀螺又叫.2 .第二段橫線上填入的句子符合語境的一項為哪一項A.在冰面張牙舞爪,窮兇極惡.B.在冰面旋轉、舞蹈,憨態可掬.C.在冰面搖頭晃腦,殺氣騰騰.D.在冰面橫沖直撞,左右逢源.3.以下選項分析不恰當的一項為哪一項A.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶.B.文章表達