五年級下科學教案-12、《植物的花》預習展示教案_青島版_第1頁
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文檔簡介

1、.12、?植物的花?預習展示教案學 習 目 標1、能對植物的花進展細致的觀察，并能表達觀察結果；能根據植物花的特點給花分類。2、愿意合作與交流；能從欣賞花的過程中獲得美的體驗，并能用喜歡的方式贊美花。3、知道常見植物花的構造；理解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。重點知道常見植物花的構造；理解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。個性化設計教學措施學習過程一、談話導入新課談話：春天來了，萬物復蘇，有的植物開場發芽開花，那么同學們認為一株植物最美的是它的哪一部分？板書課題是啊，花是一株植物中最美的部分，它是植物發育成熟的標志。關于花，你想知道它的什么問題？同學們提出的問題可真多！今天這節課我

2、們主要來研究花的構造和花的種類。二、自主探究1、探究花的構造。課下同學們搜集到了許多植物的花。下面，我們就以小組為例先觀察一下桃花，看一看桃花由哪幾部分組成？哪個小組愿意說說你們的發現？在科學中花的每一部分都有一個名字，它們的名字分別是什么？又在花中起著什么作用呢？下面請同學們閱讀33頁資料卡。然后組內結對討論交流。通過閱讀資料卡你知道了什么？2、探究花的種類。同學們說得非常好，剛剛我們只觀察了桃花，那么其它花的構造和桃花一樣嗎？下面再請同學們拿出其它的花與桃花做比較，看誰有新的發現！誰愿意來說說你發現了什么？師生總結：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齊全的，叫做完全花、缺少其中一部分、兩部分或三部分的，叫做不完全花。根據花的構造，花可以分為完全花和不完全花這兩大類。三、自由活動在這春暖花開的季節，花讓我們的世界變得更加美麗，同學們愿不愿意用自己喜歡的方式來贊美一下花？四、拓展活動師：我發現同學們都非常喜歡鮮花，但是好花不常開，那么怎樣做才能把你喜歡的鮮花永久的保存下來做個紀念呢？把花制作成標本，可以長期保存。下課后同學們根據資料卡的提示，制作一種花的標本，看看那位同學的標本制作的最漂亮。搶答。1、2、3組1號提出問題。學生小組內觀察桃花，并結對討論桃花的構造。4、5、6組6號依次匯報，對子補充。學生閱讀33頁資料卡，并組內結對討論交流。7、8、9、10組分別

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