傳統(tǒng)文化德育優(yōu)秀課例《步從容 立端正》_第1頁
傳統(tǒng)文化德育優(yōu)秀課例《步從容 立端正》_第2頁
傳統(tǒng)文化德育優(yōu)秀課例《步從容 立端正》_第3頁
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文檔簡介

1、2、 步從容 立端正課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮； 2、通過學(xué)習(xí)，能夠在生活中優(yōu)雅的談吐、認(rèn)真聆聽、在與人交談時(shí)，注意文明用語。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮； 2、通過學(xué)習(xí)，能夠在生活中優(yōu)雅的談吐、認(rèn)真聆聽、在與人交談時(shí)，注意文明用語。教學(xué)方法：談話法 表演法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程 活動(dòng)一1、讀典明理 說文解字 出示：步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。 弟子規(guī) 2、古語今說：走路時(shí)步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，站立時(shí)身體要端正，行禮的時(shí)候要真誠恭敬。 3、總結(jié)：我們平時(shí)說話要注意，尤其是公共場合不要大聲喧嘩，言行舉止要禮貌。這是一

2、個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是對別人的尊重。 活動(dòng)二 1、小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字，練習(xí)朗讀課文。 （教師巡視指導(dǎo)） 2、檢查學(xué)習(xí)狀況：集體朗讀、學(xué)生領(lǐng)讀、 分組讀。5、 指名朗讀課文，集體朗讀課文 6、 小組合作學(xué)習(xí)“解析”集體朗讀“解析”7、 學(xué)生自由讀解析。 8、指名說一說課文的大體意思。 9、練習(xí)背誦課文活動(dòng)三 鞠躬禮表演展示1、 行鞠躬禮時(shí)面對客人，并攏雙腳，視線由對方臉上落至自己的腳前1.5米處（15度禮）或腳前1米處（30度禮）。 2、鞠躬時(shí)必須伸直腰、腳跟靠攏、雙腳尖微微分開。 坐姿端正。站立時(shí)像松樹一樣挺拔。走路時(shí)挺胸抬頭。上下樓梯右行讓禮。活動(dòng)四 活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化 （1）帶領(lǐng)學(xué)生誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。 不從容 立端正 板書設(shè)計(jì) 步從容 立端正 坐如鐘，頭要正 腰板挺，腳放平 教學(xué)反思 ： 由故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生激烈的討論，學(xué)生們爭相發(fā)言，表達(dá)自己的看法。通過本節(jié)課的學(xué)

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