1、.六單元?語(yǔ)文天地?教學(xué)反思六單元?語(yǔ)文天地?包括日積月累、開(kāi)卷有益、暢所欲言、初顯身手、筆下生花、金鑰匙六部分的內(nèi)容。“日積月累包括我的摘錄筆記、比誰(shuí)寫表示“看的詞語(yǔ)多、填成語(yǔ)、仿寫句子；“開(kāi)卷有益中?誰(shuí)的眼睛最好?一文讓我們認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物的眼睛有什么不同的特征和作用；“暢所欲言是說(shuō)一說(shuō)你是怎樣保護(hù)眼睛的；“初顯身手是調(diào)查哪些設(shè)施能幫助盲人和和親身體會(huì)失去眼睛的感受；“筆下生花是用“我用我的眼睛-或“怎樣保護(hù)眼睛 做題目寫一篇習(xí)作；“金鑰匙指導(dǎo)學(xué)生寫批注語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。 一、教學(xué)效果通過(guò)“日積月累的各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，學(xué)生掌握和積累了本單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)和與主題相關(guān)的重要句子，寫成語(yǔ)和表示“看

2、的詞語(yǔ)拓展了學(xué)生的詞語(yǔ)積累，也激起學(xué)生平時(shí)讀書(shū)和積累詞語(yǔ)的興趣；仿寫句子鍛煉了學(xué)生抓住句子主要詞語(yǔ)寫一樣句式表達(dá)不同意思的才能。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自主朗讀“開(kāi)卷有益，學(xué)生可以扣住本單元的主題理解不同動(dòng)物眼睛獨(dú)特的特征和的作用，豐富了學(xué)生課外知識(shí)，也鍛煉了學(xué)生閱讀的才能。“暢所欲言的練習(xí)一方面教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，另一方面也鍛煉了學(xué)生有條理闡述觀點(diǎn)的表達(dá)才能。“初顯身手培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神和品質(zhì)；“筆下生花主要使學(xué)生學(xué)會(huì)了在寫作中要交代清楚事情發(fā)生的背景的重要性，使學(xué)生習(xí)作程度更上一個(gè)新臺(tái)階。“金鑰匙使學(xué)生能用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫批注。二、成功之處學(xué)習(xí)“開(kāi)卷有益?誰(shuí)的眼睛最好?環(huán)節(jié)采用了學(xué)生自讀、做批注、質(zhì)

3、疑提問(wèn)、小組交流、全班討論的過(guò)程：1、認(rèn)真讀短文，勾畫出文中介紹了哪些動(dòng)物的眼睛？它們各有什么特點(diǎn)？2、核對(duì)答案，分角色朗讀。3、辦一期有關(guān)眼睛的手抄報(bào)。“暢所欲言采用討論討論、互相交流的方式：1、確定討論的問(wèn)題：為什么要保護(hù)眼睛？2、各組列舉同學(xué)不保護(hù)眼睛的表現(xiàn)。3、討論保護(hù)眼睛的好方法。4、小組歸納總結(jié)，全班交流。“初顯身手的環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)，首先布置學(xué)生調(diào)查周圍能幫助盲人的設(shè)施。然后在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，感受眼睛的重要性。上課時(shí)以情景劇方式進(jìn)展表演來(lái)體驗(yàn)感覺(jué)。最后談體會(huì)：你此時(shí)有什么感受和想法？全班交流互評(píng)。三、缺乏之處來(lái)源:ZXXK來(lái)源:ZXXK“金鑰匙講解時(shí)只是按著課本上的內(nèi)容讓學(xué)生去理解和運(yùn)用，沒(méi)有結(jié)合詳細(xì)的范文去指導(dǎo)學(xué)生如何去做批注。這樣學(xué)生很難把理論運(yùn)用到理論中去，才能也得不到進(jìn)步。四、改進(jìn)措施在教學(xué)時(shí)可以把“開(kāi)卷有益?誰(shuí)的眼睛最好?的閱讀和“金鑰匙的講解結(jié)合起來(lái)一起學(xué)習(xí)。讓學(xué)生先讀通文章，然后老師結(jié)合課文簡(jiǎn)介如何做批注。學(xué)生自己先在文章上做批注，然后小組