1、七上文言復(fù)習(xí)語文教研組 2022-1-23蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)精華1、鄭人買履一、原文：鄭人有欲買履者， 先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ 曰：“寧信度，無自信也。二、實(shí)詞列舉：1、自 度其足：量長(zhǎng)短。2、置之其坐：放置。同“座，座位。3、操：拿，攜帶。4、吾忘持度： 量好的尺碼。 5、及反：至打等到。同“返，返回。6、遂：終于。 7、寧：寧可。 8、 無自信：不。三、虛詞列舉：1、之置之其坐：代詞，量好的尺碼。至之市：到去。 試之以足：代詞，鞋子。以：用。2、其自度其足：自己。置之其坐：自己

2、。3、而 而置之其坐：表承接。而忘操之：表轉(zhuǎn)折，去卩。四、文章翻譯：鄭國(guó)有個(gè)人將要買鞋子，先自己量好了腳的尺碼，把它放在自己的座位上。 到了集市上，卻忘記了攜帶尺碼。鞋子已經(jīng)拿到手了，就說：“我忘帶尺碼了。就返回家取尺碼。等到返回，集市已經(jīng)散了，終于沒 有買到鞋子。有人說：“為什么不用自己的腳試一試鞋子呢？那人答復(fù)說“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。2、刻舟求劍一、原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽j功契q 1其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍 不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎 ！二、實(shí)詞列舉：遽契其舟：立即，匆忙。雕刻。是吾劍： 指示代詞，這兒。不亦惑乎：

3、迷惑，糊涂。“不亦 乎是一種委婉的反問句式。三、虛詞列舉：1、之是吾劍之所從墜：結(jié)構(gòu)助詞，不譯。用在主謂間，取消句子獨(dú)立性 入水求之：劍。2、其其劍：他的，指楚人的。遽契其舟：那。從其所契者：他，指楚人。3、而而劍不行：表轉(zhuǎn)折，但是，去卩。4、于自舟中墜于水：至鷹自：從。四、文章翻譯：有個(gè)楚國(guó)人渡江，他的劍從船上掉到水里，他立即在船幫上刻下一個(gè)記號(hào)，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。船停了，他就從刻記號(hào)的地方下水去找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣去找劍，不是很糊涂嗎？3 幼時(shí)記趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日明察秋毫。我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，眼力足以看得清極細(xì)小的東 西。余：

4、代詞，我。張，張開，這里是張得很大的意思。明察秋毫：這是個(gè)成語，出自?孟 子？梁惠王上?：“明足以察秋毫之末。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長(zhǎng)的細(xì) 毛，比喻極細(xì)小的東西。開頭這一句形容目光敏銳， 既不怕強(qiáng)烈陽(yáng)光的刺激， 又能觀察入微， 連極細(xì)小的東西也能看得清楚。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。故時(shí)有物外之趣。所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。 擬：比。舞空：即舞于空，介詞“于省略。心之所向，那么或千或百果然鶴也。心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞

5、著的蚊子便果真覺得它們是鶴了。之：助詞，沒有實(shí)在意義。所向：名詞性短語，指想像的景象。貝連詞，那么。或：連詞， 或者。果然：副詞，真的，果真。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。仰起頭來欣賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。第一個(gè)“之代“群鶴舞空的景象；第二個(gè)“之代“昂首觀之的動(dòng)作。 為w呂：介詞，表原因，可作“因?yàn)橹v。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。有時(shí)我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，把這種情景當(dāng)做青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人快樂得連聲叫好。素：本是白色的生絹，引申指白色的。徐噴以煙：即以 煙徐噴之。賓語“之省略，介

6、賓短語“以煙置于“噴后。作觀：即“當(dāng)看。怡然：喜悅的樣子。稱快：喊痛快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺(tái)旁，蹲下自己的身子，使身子 與花臺(tái)一樣高，定晴細(xì)看。于：在。叢雜：多而雜亂。其：代詞，相當(dāng)于“自己的。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷， 想像在里面游歷的情景，真感到，心情舒暢，自得其樂。“以，為是固定結(jié)構(gòu)。“以是介詞，組成介賓短語，作動(dòng)詞“為的狀語，相當(dāng)于“把當(dāng)做。神游：這里指在想像中游歷。自得：自

7、己感到得意或安閑舒適。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，突然有一個(gè)很大的東西， 搬開土山撞倒大樹著闖進(jìn)來，原來是一只癩蛤蟆。斗草間：即斗于草間，介詞“于省略。之，指“二蟲斗。龐然大物：很大的東西。拔：移，搬開。而：表修飾，翻澤為“著。蓋：這里是“原來是的意思。舌一吐而二蟲盡為所吞。蛤蟆舌頭一伸然后兩只蟲就全被癩蛤蟆吞進(jìn)肚里。而：表承接，然 后。盡：全。為：被。為所：表示被動(dòng)，“被的意思。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 我還小，正出神，不禁“哎呀地驚叫一 聲，感到害

8、怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它驅(qū)趕封別的院子里去了。 方： 正在。鞭：鞭打。1.明察秋毫眼力2私擬作群鶴舞空比3 那么或千或百那么4.項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)，同“僵,僵硬5.又留蚊于素帳中白色6.常蹲其身自己的7.以 叢草為林把當(dāng)作&以土礫凸者為邱同“丘 ，土山9拔山倒樹而來移，搬開10.蓋一癩蝦蟆原來是4、三峽一、原文：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊蟑，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命 急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，那么素 湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多

9、趣味。每至晴 初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。二、實(shí)詞列舉：略無闕處完全；同“缺，空缺，空隙 自非亭午夜分如果；正午；半夜至于夏水襄陵到；上重巖疊嶂直立像屏障 一樣的山峰或王命急宜有沿溯阻絕順流而下；逆流而上雖乘奔御風(fēng)即使； 奔馳的馬清榮峻茂樹木茂盛春冬之時(shí)季節(jié)不以疾也如；快11飛漱其間沖蕩12良多趣葉確實(shí)，實(shí)在13林寒澗肅寂靜14空谷傳響回聲15哀轉(zhuǎn)久絕同 “囀,聲音曲折；消失16屬引凄異連續(xù)；延長(zhǎng)17自三峽：在三、虛詞列舉：1、其其間千二百里：這，指白帝到江陵。飛漱其間：它們，指怪柏。2、那么那么素湍綠潭： 連接上

10、下文，帶有輕微的轉(zhuǎn)折意味。四、文章翻譯：在七百里長(zhǎng)的三峽中，兩岸高山連綿不 絕，沒有一點(diǎn)空缺的地方；重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了藍(lán)天和太陽(yáng)。如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。到了夏天，江水暴漲，漫上山陵的時(shí)候，下行和上行的航 路都被阻隔斷了。如有皇帝有命令必須急速傳達(dá)，有時(shí)早晨從白帝城出發(fā)，黃昏就到了 江陵，這兩地中間相距一千二百多里，即使騎上快馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快。春天和 冬天的季節(jié)，雪白的急流，盤旋著清波，碧綠的潭水，倒映著各種景物的影子。極高山峰上 多生長(zhǎng)著姿態(tài)怪異的柏樹， 懸掛著得泉水瀑布從它們中間飛流沖蕩下來。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。每逢秋雨初晴的

11、日子或者降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，音調(diào)異常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！5 以蟲治蟲一、原文：元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，那么以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡， 歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯。二、譯文：宋神宗元豐年問，慶州地區(qū)生了黏蟲，開始危害秋田里的莊稼。突然有一種昆蟲出現(xiàn)了，樣子像泥土里的狗蝎，嘴上長(zhǎng)有鉗，成千上萬，遮蔽住了土地；它們遇上黏蟲，就用嘴上的鉗跟黏蟲搏斗，黏蟲全都

12、被 咬成兩段。十天后，黏蟲全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐?人稱它為“傍不肯意謂這蟲的旁邊容不得害蟲 三、注釋：方：在為：成為之：的害： 危害其：它的喙：嘴蔽：遮蓋那么：就以：用之：代子方蟲悉：都為：成為皆：都?xì)q：年以： 因?yàn)榇箴Γ捍筘S收其：這樣舊：過去曾：曾經(jīng)之：語氣助詞，無義謂：叫之：代子方這種蟲 的天敵1.方為秋田之害正2.以鉗搏之用3.悉為兩段全，都4.歲以大穰年因?yàn)?土人謂之“傍不肯同“旁，旁邊6梵天寺木塔一、原文：錢氏據(jù)兩浙 時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。乃以瓦布之，而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻

13、皓之妻，貽以金釵，問塔動(dòng)之 因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，那么不動(dòng)矣。匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如膚篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。二、譯文： 錢氏王朝統(tǒng)治浙東浙西時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣。于是就叫人把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。沒有方法時(shí)，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻 子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動(dòng)的原因。喻皓笑著說：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會(huì)晃動(dòng)了。工匠師傅遵照他的話去辦，塔身就穩(wěn)定了。因?yàn)獒斃?/p>

14、了木板，上下更加密相束，上、下、左、右、前，后六面互相連接，就像只箱子， 人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，塔當(dāng)然不會(huì)晃動(dòng)。朋門都佩喻皓的高明。 三、 注釋：1 方兩三級(jí)才層2 患其塔動(dòng)擔(dān)憂3 貽以金釵贈(zèng)給4 但逐層布板訖只5 匠師如其言遵照6 蓋釘板上下彌束因?yàn)榫o密約束7 人履其板走，踩踏 &人皆伏其精練同“服，佩服精熟7、?論語?八那么一、字詞解釋：一子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？子：先生，指孔子而：連詞，表順承時(shí):按時(shí)習(xí)：溫習(xí)之：代詞，它，指學(xué)到的知識(shí)亦：助詞，也說：同“悅，愉快，快樂乎：語氣助詞，表反問，嗎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？朋：泛指朋友，可以譯成“志同道合的人自：介

15、詞，從人不知而不慍，不亦君子乎？知：了解，知道而：表轉(zhuǎn)折慍：惱恨，怨恨君子：指道德上有修養(yǎng)的人二子曰：“溫故而知新，可以為師矣。故：舊的知識(shí)而：順接連詞知：領(lǐng)悟新：新的東西可：可以以： 憑借為：做師：老師矣：表陳述，了三子曰：“學(xué)而不思那么罔；思而不學(xué)那么 殆。學(xué)：指死讀書，死記硬背的意思而：表轉(zhuǎn)折，去卩、可是思：思考，動(dòng)腦筋那么： 連詞，就罔：迷惑而無所得思：空想學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)殆：精神疲倦而無所得四 子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之， 不知為不知，是知也。誨：教導(dǎo)，教女：同“汝， 你第一和第六個(gè)知：指對(duì)待知與不知的正確態(tài)度之：代詞，代指孔子的訓(xùn)言乎：語氣詞，吧知：知道后兩個(gè)之：指代事物為：動(dòng)

16、詞，就是是：指示代詞，此， 這，指“知之為知之，不知為不知這種態(tài)度五子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？ 何以：即“以何，憑什么謂：稱為之：他，指孔文子也：表疑問，呢子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。敏：聰敏而：表順承恥：形容詞的意動(dòng)用法，“以為恥下問：向地位或?qū)W識(shí)不如自己的人請(qǐng)教問，詢問，這里指向人請(qǐng)教是以：“以是，因此之，他，指孔文子也，表陳述，可不譯六子曰：“默 而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！默：靜默，不說話而：表修飾，地識(shí)： 記住之：指學(xué)習(xí)所得的東西而：表順承厭，滿足倦：厭倦何有：有何，有什么于：對(duì)哉：表感慨，呢七子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?其不善者而改

17、之。師：老師，這里指值得取法、 學(xué)習(xí)的人焉：相當(dāng)于“于之，在里面擇：選擇其：他們的而：表順承，相當(dāng)于“就從：跟從、遵循，這里指學(xué)習(xí)八子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，那么不復(fù)也。憤：心里想弄明白卻不能啟：?jiǎn)l(fā)，開導(dǎo)悱：口中想說卻不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來的樣子 發(fā)：?jiǎn)l(fā)舉： 提出，舉出隅：方角反：類推那么：就復(fù)：答復(fù)二、譯文：孔子說： “學(xué)了， 然后按一定的時(shí)間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處來一起探討問題，不也很快樂嗎？人家不了解 我，我卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)時(shí)，又領(lǐng)悟到新的東西，可以憑這一點(diǎn)做老師了。孔子說：“只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷惑而

18、無所得；只是一味空想?yún)s不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)弄得精神疲倦而無所得。孔子說：“仲由！我教給你對(duì)待知與不知的正確態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊。子貢問道：“孔文子憑什么被賜給文的謚號(hào)呢？ 孔子說：“他聰敏而又努力學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥，因此賜給他文的謚號(hào)。孔子說：“默默地記在心里，學(xué)習(xí)從不滿足，教導(dǎo)別人從不厭倦， 這些事情我做到了哪些呢？孔子說：“三個(gè)人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)，如果自己也有，就改正。孔子說：“教導(dǎo)學(xué)生不到他想弄明白卻不能時(shí)，不去開導(dǎo)他；不到他想說出來卻說不出來的時(shí)候， 不去啟發(fā)他。舉出一個(gè)方角卻不能由此類推

19、出其他三個(gè) 方角，就不再教他了。三、默寫1、?論語?中表現(xiàn)孔子對(duì)學(xué)習(xí)中“溫故極為深刻見解的 名句是：溫故而知新，可以為師矣。2、孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來的名句是：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。3、孔子強(qiáng)調(diào)應(yīng)采取極其老實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度的名句是：知之為知之，不知為不知，是知也。4、孔子講學(xué)習(xí)上要勤學(xué)好問的名句是敏而好學(xué)，不恥下問。5、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！6、孔子認(rèn)為要善于向一切人學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)注意把他人的缺點(diǎn)作為自己的借鑒以改正自己的缺點(diǎn)，其名句是擇其善者而從之，其不善者而改之。7、孔子主張啟發(fā)式教學(xué)，要使學(xué)生用心思主動(dòng)學(xué)習(xí)，要能舉一反三，該名句是不憤不啟，不

20、悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，那么不復(fù)也。8、孔子強(qiáng)調(diào)要按時(shí)溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，要善于與朋友探討問題，尋找學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)上應(yīng)有很高的道德修養(yǎng)， 原話是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？8.狼一、原文：一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后 狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng) 主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去， 其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以 半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐

21、，蓋以誘敵，狼亦黠矣，而頃刻兩 斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。二、譯文：一個(gè)屠夫黃昏回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完， 只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途 中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一生狼仍然跟 著他；屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。 骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼 仍從復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠夫非常困窘急迫，恐怕 前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打