1、小學數學教研組教學計劃篇一：2016上學期小學數學教研組工作計劃 2016年秋季小學數學教研組工作計劃 2016年9月5日 一、指導思想： 以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。 二、工作目標： 1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。 2、加強師資隊伍建設，認真學習領會

2、新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。 3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。 三、工作重點： 1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動 2、繼續堅持備課卡形式、提前備課。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，目標要清晰。 3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作

3、為我校教師的重點工作。 4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量 及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。 5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業務水平。 6、開展聽課、評課的研討活動，

4、教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。 四、工作措施： （一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。 1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。 2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。 （二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。 1、備課：本學期繼續推行備出優質課，

5、實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。 2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。 3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、 及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。 4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。 5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。 五、活動安排 九月 1、各教

6、師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度 2、學生暑假作業檢查并小結 3、本校數學教研活動2次 4、聯校數學大教研 5、組織教師聽課 6 月考 十月 1、本校數學教研活動2次 2、聯校數學大教研 3、組織教師聽課 4 月考 十一月 1、本校數學教研活動2次 2、聯校數學大教研 3、組織教師聽課 4 月考 十二月 1、本校數學教研活動2次 2、聯校數學大教研 3、組織教師聽課 4 月考 一月 1、本校數學教研活動2次 2、聯校數學大教研 3、組織教師聽課 4 口算測試 5、有效復習研討 6、期末檢測及學期總結篇二：2015-2016學年第一學期小學數學教研組工作計劃2015-2

7、016學年第一學期小學數學教研組工作計劃 一、指導思想： 以學校和教導處工作要點為指導，以數學課程標準為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。 二、工作目標： 1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。 2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。 4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學

8、的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。 5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。 三、工作重點： 1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。 2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。 3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。篇三：2015-2016學年第一學期小學數學教研組工作計劃 2014至2015年學年度第二學期 數學教研組工作計劃 一、指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育

9、人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。 二、主要工作與措施 （一）發揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍積極開展學校教研組活動，每周星期四下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。 1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促

10、使每位老師上好“家常課”。 2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，選定研究課題，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。 3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體 備課要確保實效，嚴格按照個人集體個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。 充分利用區教研室搭建的平臺，開展好我校數學教研活動，提高我校數學教研組文化。 （

11、二）繼續認真學習數學課程標準，切實轉變教學理念。本學期仍然要加強教師的培訓，學習數學課程標準，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。 篇二：2016年春小學數學教研組工作計劃 2016年春小學數學教研組工作計劃 一、指導思想： 本學期我校小學數學教研組工作將遵照我校教導

12、處教學科研計劃，立足課堂，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，全面提高教學質量，提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔，努力培養全面發展的合格學生。 二、具體工作安排： （一）加強課程學習, 提升專業素養。 1、幫助教師理解、內化、踐行新課標，仍然是本學期教研工作中的一項重要任務。這學期將繼續通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續引領教師把握新課標的目標要求和實施建議。在學習新課標時，重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎上有效提升學生的數學素養。 2、本學期，為了做好新舊教材的順利銜接，

13、積極組織本組數學教師參加區教研室新教材培訓。切實幫助我校小學數學教師把握數學教材的調整變化及實施建議。為我校小數教研組全體老師能專業地讀懂教材、理解教材、切實提高數學課堂教學的實效性打下了夯實的基礎。 3、本學期,數學組全體老師將圍繞“儒實課堂”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。 4、在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。 （二）落實常規管理，提高教學實效。 1、繼續加強教研共案的學習活動,強化每周一次的

14、教研活動。每周舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后反思式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。 2、推行聽課制度,積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂。為使教學工作更上一個臺階，本學期，根據校長室意見，數學組成員中學校領導、學科帶頭人、骨干教師率先垂范，上好示范課，引領青年教師，營造教研氛圍。聽完課后及時進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。 3、加強常規

15、管理制度，每月進行常規檢查：包括教師的備課與反思、聽課與評議、學生的作業的布置與批改等。并對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。 （三）發揮群體作用，提高教研實效。 1、加強教研組建設。 積極開展學校教研組活動，進一步發揮教研組作用，科學規范校本教研活動內容。提高活動的針對性、系統性、有效性，真正實現教和研結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。 讓教研組成為提升學業質量、促進教師發展的中堅力量。 2、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好

16、“家常課”。組內教師校內聽課不得少于15節。 3、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。 （四）依托社團載體 ，引領專業成長 要繼續增強組織校級社團建設意識，認真開展各類社團集訓，培養好數學苗子，積極參加各級評選活動。 1、不斷加強數學興趣小組的培訓力度，加強數學競賽的輔導，組織教師進行輔導方法的研討和交流，不斷改進數學競賽的輔導方法。 2、注重資料的積累，培養數學新苗子，積極參加小數報比賽。 （五）各月份工作具體安排： 二月份： 1、制定數學學科教研計劃； 2、組織三至六年級新教材校本

17、培訓。 三月份： 1、檢查開學備課情況。 2、進一步完善校數教團隊，開始數教團隊的訓練工作。 3、開展教研活動：進行聽課、評析。 4、落實提優補差的具體工作。 5、制定校級課題實施方案并組織研究。 四月份： 1、組織教學常規檢查。 2、開展課題研究活動。 3、開展教研活動：觀看視頻觀摩課。 4、認真開展提優補差的具體工作。 5、做好迎接期中檢測的準備工作。 五月份： 1、組織教學常規檢查。 、 2、開展課題研究活動。 3、開展教研活動：進行聽課、評析。（二年級） 5、檢查提優補差的開展情況。 6、組織參加區小學數學畢業復習研討活動；六月份： 1、組織教學常規檢查。 2、開展教研活動：研討如何提

18、高復習課的效率。 3、研討提優補差的得與失。 4、總結提優補差的成果。 5、教學資料歸檔。 篇三：小學數學教研活動計劃 張矬小學數學教研活動計劃 為更好地落實我校數學教研組的工作，提升我校教學質量，促進教師專業成長，特制定本學期的教研計劃如下： 一、工作思路和目標： 以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心， 以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”

19、，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作： 二、方法措施： （一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行教師教學常規管理制度、教師教研活動量化細則、校本教研考核制度等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。 1、堅持定期的業務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參

20、與情況進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師評優依據之一。 2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。學期結束，根據學校的集體備課考核方案對教師的備課量化打分、評比獎勵。 3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂

21、教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。 4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔 對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批

22、、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。 （二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。 強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。 1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學

23、中。 2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。 3、本學期，我們開展教師崗位練兵和賽教活動，通過公開課等活動，提升教師的綜合素質。 4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學 科帶頭人。 5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。 （三）開展網絡教研，創教研特色 在當今科技迅猛發展的信息時代,網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。網絡教研這個新生事物，突破了地域限制