1、高品質文檔2022年集體備課心得體會 學校為了提高教學質量，我校實行了班級組集中備課，每月推出一人講課的方式，進行聽課、研討。老師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實施集體備課的狀況談幾點看法: 第一：集體備課有很多可取之處，集體備課真正集中了各位老師的教學才智，取長補短，為促進老師“共同富有”大開便利之門。其中很重要的一點是能關心年輕老師快速成長，引領新老師早日入門，盡快熟識訓練教學，可以使新老師在教學中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓老老師更加虛心謹慎、嚴謹治學. 第二：個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應時代及新課程的要求，而集體備課為老師們供應了一個相互溝通的平臺，同事們

2、進行教研溝通，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們老師自身素養(yǎng)的提高。 第三：集體備課有利于增加老師間的合作意識，分散老師的合力，營造良好的教學討論氛圍。新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于學生，也同樣適用于老師。通過集體備課，老師之間學會協(xié)作和共享，提高了工作效率，增加了課堂教學的學問含量。集體備課能大力促進學校的教科研氛圍. 集體備課中，主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好后，主備人介紹自己的教學構思、教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時數(shù)、教學構思、教學設計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最終主

3、備人進行整合。 本次備課讓我們從中學到了不少的學問，明確了新課程改革在提倡學生自主、合作、探究學習的同時，也要求老師自主、合作、探究，形成研討氛圍。本次備課，本組成員坦誠溝通，力求完善。 通過課堂實踐，我們發(fā)覺我們在備課時還存在一些問題： 主備人介紹教學構思和設計時，我們只是從大的方面進行了修改，有幾個細節(jié)我們忽視了。比如：課前三分鐘時間的掌握、指導朗讀詳細要抓住的詞語、朗讀的詳細指導。 總之，通過集體備課、聽課研討活動，老師們都嘗到了合作的甜頭，不再緊急別人聽課了，更加情愿和別的老師溝通了。老師們信任：通過和其他老師的不斷溝通，我們的不懈努力，我們的課堂教學水平會踏上一個新的臺階。 集體備課

4、心得體會（2）： 櫻桃園中心學校 王明麗 俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質量。集體備課是集眾人才智采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。 我認為集體備課優(yōu)點頗多：第一，集體備課集眾人的才智與閱歷于一體，有利于提高訓練教學水平。第二，有利于老師的取長補短，這樣能站在更高起點上進展，加快了專業(yè)化成長的進程。第三，促進老師間的團結協(xié)作，營造輕松開心的工作氛圍。 雖然集體備課對課程改革、學校進展、老師成長所起的作用不行否認，但集體備課在實施過程中的形式化、低效化、教條化現(xiàn)象也日益嚴峻，使集體備課流于形式。目前集體備課最主要的問題是老師的樂

5、觀性、參加度不高，究其緣由是多方面的。 集體備課應當如何進行才更有效？ 集體備課的實施應做到以下幾點： 1、我認為應當在完成這次集體備課狀況下，確定下次集體備課的時間、地點、內容、中心發(fā)言人。 2、要做到“六統(tǒng)一”： 要統(tǒng)一進度；統(tǒng)一目標；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內容；統(tǒng)一作業(yè)（課堂練習題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分三個層次）；統(tǒng)一單元檢測試題。 3、基本程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后溝通、反思。 4、集體研討 在集體研討活動中，主備老師要供應給本組老師統(tǒng)一的教案，然后由主備老師（中心發(fā)言人）說課，說課要涵蓋教學設計的每一個環(huán)節(jié)。 5、修正教案 在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補充，使得教案內容更加充實、完善。但教案千萬不能千篇一律，千人一面，否則就沒有創(chuàng)新精神。 6、.教學實踐（重點跟蹤） 經過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證，因此，有必要進行跟蹤聽課進行檢驗，以便得到總結、提高，備課組成員之間要相互聽課、取長補短 7、課后溝通、反思 。 一個完整的備課過程應有五個階段：預備階段，分析階段，制造階段（編寫教案），提高階段（二次備課，調整和修改教案），