1、.蘇教版四年級下冊?習作3?教學設計教學目的：    1讀懂例文?紅豆、黃豆我來分?，理解主要內(nèi)容及事情的前因后果。    2借助習作要點討論，使學生懂得兩點：一是習作內(nèi)容源于生活，樂于體驗生活、擅長觀察生活非常重要；二是記事要有順序、有重點，通過對動作、心理活動等方面的描寫把作文寫詳細。    3按照習作要求，寫出自己在生活中的新發(fā)現(xiàn)。教學重點、難點1.培養(yǎng)觀察的習慣；2.把觀察所得有條理、有重點地寫詳細 教學流程：一、回憶課文，體會觀察的重要。    

2、 1、?蘋果里的五角星?中的小男孩有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，他發(fā)現(xiàn)了     2、師：假如你擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)身邊很多有趣的事。今天，老師就要看看大家有沒有一雙慧眼，能不能看到別人看不到的新現(xiàn)象？二、開拓思路，選好素材      1、我們的發(fā)現(xiàn)來自于自然，來自于生活，所以我們更要細心觀察周圍的一切，這樣我們的作文才有內(nèi)容可寫。2、課前老師布置大家留心觀察在生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的問題？找到答案了嗎？你是用什么方法找到答案的？如今把你在日常生活中請把你的新發(fā)現(xiàn)跟同學說說吧。1分組交流發(fā)

3、現(xiàn)。    2。3、組織學生進展歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關于自然現(xiàn)象的，如風霜雨雷電等；可能是關于事物的，如螞蟻認路、等；也可能是關于人的，如爸爸戒煙了，班里有些同學戴上眼鏡了等等。三、學習例文，遷移寫法      1同學們的發(fā)現(xiàn)真的豐富多彩。材料選好了，還要想想怎樣寫得有順序、有重點，怎樣把發(fā)現(xiàn)的過程表達詳細。大家請自讀書上的習作例文?紅豆、黃豆我來分?。考慮：1小作者寫的是一件什么事情？她發(fā)現(xiàn)了什么？2想想小作者是怎樣按事情開展的順序?qū)懞谩胺侄菇?jīng)過的？3小作者是怎樣寫詳細的？   &

4、#160;  2交流上述問題，引導歸納寫法。     1按事情開展順序?qū)懀攸c寫的是發(fā)現(xiàn)的過程。       事情的起因紅豆和黃豆混在一起發(fā)現(xiàn)問題       事情的經(jīng)過在分豆時的新發(fā)現(xiàn)探究問題       事情的結果巧妙地分開了豆子解決問題。    2、 同學們，通過學習例文，你知道了要怎樣把作文寫詳細呢？引導歸納寫法： 按事情開展順序?qū)懀?一步一步寫清事情經(jīng)過中人物，怎么做、怎么想； 抓住動作、語言、神態(tài)，心理活動來寫。四、明確要求，練習寫作1、讀習作的要求，明確本次的習作要求：1 按照一定的順序?qū)懗鲂掳l(fā)現(xiàn)2把發(fā)現(xiàn)的過程寫詳細，寫清用什么方法找到答案的。五、交流發(fā)現(xiàn)，指導寫作    1、請幾名