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文檔簡介

1、我的朋友在哪里（藝術）v活動目標一、在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。二、培養幼兒對節奏的認識。三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。v活動準備為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。v活動過程一、游戲趕花會，引導幼兒在句末大膽創編造型。教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編b段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。二、多聲部朗誦小鴨小雞做游戲，培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。小鴨小雞快過來站隊，我們又準備做游戲了

2、。（站成四隊），今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。三、復習歌曲（拉拉勾）1、情節引入有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。怎么幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。2、復習歌曲拉拉勾。引導幼兒有表情地表演唱。四、學舞蹈游戲我的朋友在哪里1、復習歌曲我的朋友在哪里教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。2、為曲調選節奏，并練習拍打節奏。出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。（合作性、互助性的培養）。讀節奏。3、看著節奏譜學習基本動作。4、學習舞蹈游戲。教師唱曲示范一次。交待舞蹈游戲的規則。組織幼兒舞蹈游戲。游

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