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文檔簡介
1、中班語言活動：房子（兒歌）活動目標：1、引導幼兒學習兒歌，會完整講述句子“我的房子要有，（干什么）。2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創編兒歌房子。3、鼓勵幼兒能勇敢的在家長面前大膽表現自己。活動準備：實物投影儀；幼兒用書房子；幼兒對房子的主要功能、特點都比較熟悉；活動前請幼兒回家先思考一個問題：如果請你設計一幢房子？活動過程：一、通過簡單談話，引導幼兒說出有關房子的經驗，思考討論什么是符合需求的房子。1、教師提問，喚醒經驗：（1）房子我們都很熟悉，你來說一說，你見到過什么樣的房子呢？（2）不同的房子里有些什么東西呢？（3）房子有些什么用呢？2、進一步引導思考：（1）你有沒有想過，如果請你來設計一幢房
2、子，你希望是什么樣的呢？你設計的房子要有些什么呢？（2）鼓勵幼兒暢所欲言，引導幼兒清楚、連貫地表達；（3）在幼兒表達的基礎上，引導幼兒說一說，設計房子特別造型的用途（也就是為什么要這樣設計？），為后面學習兒歌做好準備；二、使幼兒通過觀察圖片，學習兒歌房子。1、教師出示幼兒用書房子，引導幼兒觀察后講述。（1）你看到圖片上的小朋友設計的房子是怎樣的？（2）這樣的設計有什么用呢？（3）使幼兒自主、仔細地觀察圖片，說清楚圖片上房子的獨特設計，并結合圖來理解這樣設計的用意在哪里？（4）結合幼兒講述，整理出兒歌中的語句。2、教師示范朗誦兒歌房子，幼兒傾聽；然后提問：（1）兒歌的名字叫什么？（2）你聽到兒歌中我的房子是什么樣子的？鼓勵幼兒用兒歌中的話來回答。3、教師引導幼兒學念兒歌房子；（1）再次完整示范朗誦兒歌房子，請幼兒輕聲跟念；（2）請幼兒看著圖片自己念兒歌，教師適當提醒；（3）糾正念得不當的地方，分組練習念兒歌，一組念一句；輪流兩次，加深印象；三、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創編兒歌房子。1、請你用和兒歌中一樣的話，來說一說你想設計的房子要有什么？做什么用處？2、幼兒分散自由練習，教師參與傾聽和指導；3、組織交流：請練習時創編好的幼兒先來說
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