七年級數學上冊 21 整式1教案 新版新人教版_第1頁
七年級數學上冊 21 整式1教案 新版新人教版_第2頁
七年級數學上冊 21 整式1教案 新版新人教版_第3頁
七年級數學上冊 21 整式1教案 新版新人教版_第4頁
七年級數學上冊 21 整式1教案 新版新人教版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題:2.1整式(1)教學目標:理解字母表示數的意義,會用含有字母的式子表示實際問題中的數量關系重點:會含有字母的式子表示數量關系.難點:會含有字母的式子表示數量關系,感受其中“抽象”的數學思想.教學流程:一、情境引入 問題1:青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段. 列車在凍土地段的行駛速度是100 km/h. 列車2 h行駛多少千米?3 h呢?追問:速度、時間和路程有什么關系呢?路程速度×時間解:2 h行駛的路程:100×2200(km)3 h行駛的路程:100×3300(km)二、探究1 問題2:青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土

2、地段. 列車在凍土地段的行駛速度是100 km/h. 列車t h行駛多少千米?解:t h行駛的路程:100×t100t(km)想一想:100t表示什么意思呢?我們用字母t表示時間,用含有字母t的式子100t表示路程.強調:在含有字母的式子中,乘號可以寫作“·”或省略不寫.追問:你還能舉出用字母表示數或數量關系的例子嗎?練習1:下列含有字母的式子中,書寫最規范的是( )A. 1a B. x2 C. 0.5xy D. 答案:C強調:當數字1與字母相乘時,數字1要省略不寫;數與字母相乘時,數通常寫在前面數與數相乘必須寫乘號,不能省略;除法運算要用“分數線”代替“÷” ;

3、帶分數與字母相乘時,帶分數要化成假分數.三、探究2 問題3:怎樣用含有字母的式子表示數量關系呢?例1(1)蘋果原價是每千克p元,按8折優惠出售,用式子表示現價;分析:現價原價×折扣解:(1)現價是每千克0.8p元;(2)某產品前年的產量是n件,去年的產量是前年產量的m倍,用式子表示去年的產量;怎樣用含有字母的式子表示數量關系呢?分析:去年的產量前年的產量原價×m解:(2)去年的產量是mn件;(3)一個長方體包裝盒的長和寬都是a cm,高是h cm,用式子表示它的體積;分析:長方體的體積長×寬×高解:(3)這個長方體的體積是a·a·hc

4、m3, 即a2hcm3;(4)用式子表示數n的相反數.分析:一個數的相反數這個數×(1)解:(4)數n的相反數是n.練習2: 1.某種商品每袋4.8元,在一個月內的銷售量是m 袋,用式子表示在這個月內銷售這種商品的收入.解:4.8m元.2.圓柱體的底面半徑、高分別是 r,h,用式子表示圓柱體的體積.解:四、探究3 例2 (1)一條河的水流速度是2.5 km/h,船在靜水中的速度是 v km/h,用式子表示船在這條河中順水行駛和逆水行駛時的速度;分析:順水速度靜水速度水流速度逆水速度靜水速度水流速度解:船在這條河中順水行駛的速度是(v2.5)km/h,逆水行駛的速度是(v2.5)km/

5、h強調:帶單位時,適當加括號(2)買一個籃球需要x元,買一個排球需要y元,買一個足球需要 z 元,用式子表示買 3個籃球、5個排球、2個足球共需要的錢數;分析:總錢數3個籃球的錢數5個排球的錢數2個足球的錢數總價單價×數量解:買3個籃球、5個排球、2個足球共需要(3x5y2z) 元(3)如下圖(圖中長度單位:cm),用式子表示三角尺的面積;分析:三角尺的面積三角形的面積圓的面積三角形的面積底×高圓的面積解:三角尺的面積(單位:cm2 )是(4)下圖是一所住宅的建筑平面圖(圖中長度單位:m),用式子表示這所住宅的建筑面積. 分析:住宅的建筑面積4個長方形面積的和長方形面積長&

6、#215;寬解:這所住宅的建筑面積(單位:m2)是x22x18.練習3:1.有兩片棉田,一片有m hm2 (公頃,1 hm2 104 m2 ),平均每公頃產棉花a kg;另一片有n hm2 ,平均每公頃產棉花b kg,用式子表示兩片棉田上棉花的總產量.解:兩片棉田上棉花的總產量(ambn)kg.2.在一個大正方形鐵片中挖去一個小正方形鐵片,大正方形的邊長是a mm,小正方形的邊長是b mm,用式子表示剩余部分的面積.解:剩余部分的面積為(a2b2)mm2.五、歸納問題4:上面的問題中,既有已知數,又有用字母表示的未知數,字母表示數有什么意義?用含有字母的式子表示數量關系有什么意義?歸納:用字母

7、表示數,字母和數一樣可以參與運算,可以用式子把數量關系簡明地表示出來.六、應用提高 測得一種樹苗的高度與樹苗生長的年數的有關數據如下表(樹苗原高100cm),根據表格思考下面問題:年數高度/cm11005210010310015410020前四年樹苗高度的變化與年數有什么關系?假設以后各年樹苗高度的變化與年數保持上述關系,用式子表示生長了n年的樹苗的高度. 解:1005×1;1005×3;1005×2;1005×4;1005n.七、體驗收獲 今天我們學習了哪些知識?1.用字母表示數有什么意義?用含有字母的式子表示數量關系有什么意義?2.用含有字母的式子表示數量關系時要注意什么?八、達標測評 1.下列各式最符合代數式書寫規范的是( )A. B. C.3x1個 D.a×2 答案:B2.七(2)班有男生a人,女生人數比男生的一半多7人,則女生人數是( )A.(a7) B.(a7) C.a7 D.a7答案:C3.如果手機通話每分鐘收費m元,那么通話n分鐘收費_元答案:mn4.有a名男生和b名女生在社區做義工,他們為建花壇搬磚,男生每人搬了40塊,女生每人搬了30塊這a名男生和b名女生一共搬了_塊磚答案: (40a30b)5.王老師到文體商店為學校買排球,排球單價為每個a元,買10個以上按8折優惠(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論