1、精選優質文檔-傾情為你奉上武漢市第一商業學校教師教育教學調查問卷老師：你好！為了解教師需求及學校教學現狀，開好本屆教師工作會，更好地規范教學管理，促進我校教學質量的穩步提高，教學管理中心制作了武漢一商校教師教育教學調查問卷。請你根據實際情況和自己內心的需求，認真完成問卷，做出獨立的評價。使我們能夠直接了解到你的寶貴意見、真誠建議和真實想法。下表將做全校教師基本情況數據庫，形成教師檔案，請各位老師如實填寫。在此，衷心感謝你的支持與合作！ 教學管理中心 二一二年四月十日姓名楊秋璇性別女出身年月年齡46教齡26政治面貌群眾現任職務教師職稱講師學歷大學現任教學科英語可任教學科影像所屬科室商務文化一、教

2、學管理( B)1、你對學校目前的教學管理A.很滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意( B )2、你對教管中心工作A.很滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意( B )3、你認為學校現在的教學狀況A.很好 B.正常 C.一般 D.不好( B )4、你認為我校實施性專業教學計劃中的課程設置A.合理 B.比較合理 C.不太合理 D.不合理( A )5、我校教師質量考核新辦法，你認為A.很實用，還需完善 B.較實用，還需部分修改 C.只有負作用，堅決取消( A )6、我校現行的課酬標準，你認為A.很好 B.合理 C.有待進一步提高( C )7、重塑職教評價體系，改革現行課程考核方式。結合學校實際

3、情況，有人提出取消期末考試，引導教師設計科學、靈活、開放式的其它評價方法，你認為A.完全同意 B.無論如何，要堅持期末考試 C.視課程性質，先行試點改革( C )8、你認為影響我校教學質量的主要因素是A.教師積極性 B.教學計劃制訂 C.學生管理及生源素質 D.設施設備E.教師業務能力 F.教學管理 G.其他： ( A )9、你認為提高教學管理水平關鍵在于A.管理制度 B.管理隊伍 C.管理手段 D.其他： 二、課堂教學( B )1、你認為現在課堂教學質量A.很高 B.尚可 C.堪憂 D.很低( B )2、你的課堂上，你認為學生喜歡怎樣的學習方式？A.自主、探究 B.合作、互助 C.實踐 D.

4、游戲 E.模擬 F.辯論   G.其他： (C )3、你的學生學習你任教學科的積極性A.很高 B.一般 C.需要必要的激勵 D.不積極( F )4、就你本身來說，改善你的教學效果最大的障礙是A.專業知識欠缺 B.教育教學理念欠缺 C.經驗不足D.沒耐心，沒動力 E.職場企業了解不多 F.學生素質G.其他： ( A )5、你認為提高課堂教學質量的有效措施是A.充分調動學生積極參與課堂活動 B.增加考核次數C.創造條件，讓學生體驗真實情境 D.提高駕馭課堂的能力 E.其他： 三、教育理念( C )1、有人認為目前的教學整體上仍然是“課堂中心，教科書中心”，對此，你認為

5、A.同意 B.不同意 C.基本同意( B )2、教學中，你經常運用的教學方法是傳統的“講授練習”A.是 .否( D )3、當你的學生對你的工作提出不同意見時，你A.聽不進去，學生考慮問題很片面，表面接受，實踐上并無改變B.學生提的意見有點道理，但為了維護尊嚴，表面不接受，而實際采納C.學生提點意見無所謂，提的對就可以接受D.不管學生提出何種意見，都首先鼓勵學生敢于提出不同意見的勇氣(A )4、你在教學過程中運用多媒體教學的情況A.經常使用 B.偶爾使用 C.基本不用( A )5、你覺得你所上課程需要實訓嗎？A.非常需要 B.需要 C.不需要 D.無所謂四、教學研究( A )1、你認為我校教研教

6、改工作A.成果突出 B.一般 C.工作重點有偏差 D.形式主義( C )2、你對我校教研工作的認識是A.教研是他人的職責，自己的任務就是教好課B.本人無能力及水平搞教研C.參加教研活動，提高自己教學能力( A )3、你是否經常閱讀本學科專業刊物A.是 B.否( C )4、近3年你寫過教學論文A.13篇 B.3篇以上 C.沒有寫過( E )5、你承擔或參加過的教育研究課題最高級別為A.國家級 B.市級 C.區級 D.校級 E.沒參加過( B )6、你所在教研室開展教研活動的形式主要是A.集體備課 B.聽課評課 C.專題學習 D.形式主義 E.很少或基本未開展五、教師專業發展( C )1、作為教師

7、，你認為自己目前發展狀況為A.專家型教師 B.“雙師型”教師 C.“雙師素質”教師 D.逐步走向成熟 E.剛剛起步階段( A )2、在自己的教師專業發展過程中，你是否經歷過“高原期”，即在較長一段時間內，感覺教學水平沒有進展A.是 B.否( A )3、你在上完課后是否堅持寫教學后記或教學反思A.是，認真總結經驗 B.是，為了應付檢查 C.否( A)4、你認為促進青年教師成長的最有效途徑為A.校內師徒結隊 B.教研室里教學交流及聽評課指導（督導）C.參加各種競賽培訓活動 D.校內“成長課堂” E.其他： ( A )5、你對自己專業發展的打算A.進一步提高學歷 B.不斷學習和研究，成為“學帶”或“

8、優青”C.不打算專業發展，改做行政工作 D.順其自然( B )6、近兩年，你所任教的課程，課堂教學的秩序評價是 A.很好 B.較好 C.較差 D.很差( A )7、對于教師培訓，你認為 A.現在的方式很好 B.感覺很枯燥，每次去不是看報就是睡覺C.形式主義 D.其他： ( E )8、你有到企業一線實踐，增加職場經驗的需求嗎？A.非常渴望 B.如果有機會會爭取 C.不太關心 ，可有可無    D.從未想過 E. 曾在企業工作實踐過幾年六、教學設備( A )1、你目前所教授的課程是否采用多媒體方式進行？A.全部采用 B.部分采用 C.完全不用( D

9、 )2、你認為我校多媒體設備存在的主要問題是什么？A.操作繁瑣 B.管理不善 C.沒有問題 D.其他： 尚可 ( B )3、你認為現在的設施設備是否能滿足教學需要A.完全滿足 B.基本夠用 C.部分設備有待升級D.專業建設不平衡，有些專業不夠( E )4、當前實訓室/機房里開展教學，存在的主要問題是A.實訓部門管理人員素質不高 B.課程教學軟件老化 C.后臺監控軟體欠缺D.課堂管理老師人數太少 E.其它： 在實訓室上課暫時沒以上問題 七、想法及建議如何提高我校整體教育教學質量？（可從管理、教研、學生、設備等方面提出自己在教育教學中的困惑及看法）“以質量求生存”、“以質量求發展”是職業教育辦學重

10、要的理念之一， 提高辦學質量，是中等職業教育持續健康發展的戰略任務。中等職業教育是以培養全面素質為基礎、以能力本位，培養具有綜合職業能力即:社會生活適任能力和勞動技能作為培養目標的教育。只有明確這樣的目標定位，我們才能對提高職業教育教學質量有一個 努力方向。要提高職業教育教學質量，本人覺得: 首先要建設一支數量充足、質量合格、結構合理的教師隊伍是提高教育教學質量的根本保證.加強“雙師型”教師的培養培訓。鼓勵教師參加各種專業等級培訓和技能鑒定等途徑到企業頂崗工作或實習鍛煉，提高教師的專業技能和實踐能力。 要聘請行業企業第一線的專業技術人員和能工巧匠擔任兼職教師，優化學校整體教師隊伍的來源結構 . 教學質量評估應為掌握教學實際情況、加強教學管理、進行教學改革、指導教學提供依據。除對課堂教學進行質量監控外，還要對其他教學環節特別是實踐性教學進行評價。可以進行中職學生素質及技能的測試和展示活動，如舉行學生技能節、單項技能競賽等活動。積極組織參加技能竟賽活動。努力提高學生實際操作技能。加強教育教學管理.制訂有效措施，嚴格