1、部編一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀檢閱臺(tái)。星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方畫(huà)了藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄著一朵潔白的云。接著我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣最后，我給圖畫(huà)取了一個(gè)名字：小鳥(niǎo)的家。1短文一共有_個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。2“我”畫(huà)了哪些事物？請(qǐng)用“”圈出來(lái)。3讀一讀，連一連。碧綠的 藍(lán)藍(lán)的 潔白的 黃黃的天空 森林 羽毛 云4我還想在圖畫(huà)小鳥(niǎo)的家上畫(huà)_、_。二、 閱讀大舞臺(tái)。美麗的色彩春天到了，長(zhǎng)頸鹿老師帶著小動(dòng)物來(lái)到田野看風(fēng)景。

2、長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：“噢，在你們面前有那么多的色彩，你們喜歡什么顏色呀？”小花貓說(shuō)：“喵嗚，喵嗚，我 喜歡紅色，因?yàn)樘?yáng) 是火紅火紅的，紅紅的太陽(yáng)給我們帶 來(lái)了光明和溫暖。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“唧唧，唧唧，我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樘炜帐钦克{(lán)湛藍(lán)的，我能在藍(lán)色的天空上自由地飛 翔。”小山羊說(shuō)：“咩咩，咩咩，我喜歡綠色，因?yàn)椴菔蔷G的，樹(shù)木是綠的，綠色代表生命呀！“小鴨子說(shuō)：“嘎嘎，嘎嘎，我喜歡黃色，因?yàn)榇?天有金黃色的迎春花和油菜花。”長(zhǎng)頸鹿老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“啊！美麗的色彩，迷人的色彩，把我們的世界打扮的多漂 亮呀！”1本文共有（_）個(gè)自然段。2文中寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？用“ ”畫(huà)出來(lái)。3把最后一段中長(zhǎng)頸鹿說(shuō)的話用“”畫(huà)出來(lái)。4

3、把各種動(dòng)物所喜歡的顏色寫(xiě)在括號(hào)里。小花貓（_） 小鴨子（_）小鳥(niǎo) （_） 小山羊（_）三、 讀一讀，完成練習(xí)。在自然界，野生動(dòng)物和人一樣，也會(huì)生病。它們雖然沒(méi)有醫(yī)生和醫(yī)療器械，但它們有自我醫(yī)療的本領(lǐng)。它們?cè)鯓咏o自己治病呢？大熊貓患了胃炎，腹瀉不止時(shí)，就去尋找一些鮮嫩的青草吃，吃完大吐不止。以吐治瀉是大熊貓治腸胃病的有效療法。野豬經(jīng)常在泥坑里打滾，渾身沾滿了泥巴，看起來(lái)臟得可怕。這實(shí)際好比人包扎傷口，使傷口與外界隔離，然后靠自身的抵抗能力治療傷口。獾發(fā)現(xiàn)自己的孩子得了皮膚病，就帶著小獾去溫泉洗澡，孩子的皮膚病不久便好了。1文中介紹了哪些動(dòng)物的治病方法？用“ ”畫(huà)出來(lái)。2第1自然段中，“它們?cè)鯓咏o

4、自己治病呢”中的“它們”指的是（）A大熊貓們B野豬們C獾們D野生動(dòng)物們3大熊貓是怎樣給自己治病的？（）A泥坑里打滾B以吐治瀉C洗溫泉D用舌頭舔傷口4下面最適合當(dāng)短文題目的是（）A野生動(dòng)物治病B聰明的動(dòng)物C大熊貓治病D溫泉洗澡四、 課外閱讀。吃虧的小猴動(dòng)物學(xué)校在山坡上種了一片蘋(píng)果樹(shù)，大家施肥、澆水，蘋(píng)果樹(shù)結(jié)了很多蘋(píng)果。秋天，蘋(píng)果熟了，大象老師領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)フO(píng)果。小鹿、小牛、小山羊都很賣(mài)勁，不一會(huì)兒就把筐子裝滿了。小猴爬到樹(shù)頂上，專揀最大最紅的蘋(píng)果摘，摘一個(gè)吃一個(gè)。快下山了，別人的蘋(píng)果筐都是滿的，小猴才摘了幾個(gè)蘋(píng)果。小猴怕背起來(lái)沉，靈機(jī)一動(dòng)，又想出一個(gè)鬼主意。他趁大象老師不注意，抓了幾把甘草墊在筐

5、子里，上邊放上蘋(píng)果。回到學(xué)校，大家把蘋(píng)果筐擺在操場(chǎng)上，蘋(píng)果真是豐收了呀。大象老師說(shuō)：“誰(shuí)摘的蘋(píng)果就歸誰(shuí)了，快拿回家去吧！”大家高興地鼓起掌來(lái)。小猴后悔了，可他又能說(shuō)什么呢？1這篇文章共_個(gè)自然段。2蘋(píng)果樹(shù)種在_上。蘋(píng)果熟了，_、_、_的筐子里都裝滿了蘋(píng)果，可是小猴的筐子里才摘了幾個(gè)。3小猴子怕背著沉，想到了什么鬼主意？用“ ”畫(huà)出句子。4小猴后悔了，他心里會(huì)怎么想呢？ _。五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。誰(shuí)好誰(shuí)不好小老鼠出去旅游了一番，喘著粗氣跑了回來(lái)，急著要給媽媽講在外面的經(jīng)歷。“媽媽，我在外面看到許多有趣的東西，可有意思了。”“孩子說(shuō)吧，我在認(rèn)真聽(tīng)著呢。”“我被兩只動(dòng)物吸引住了，一只兇神惡煞不好

6、親熱，另一只卻溫順可親。”“兇的那個(gè)嗓音大而嚇人，頭上有個(gè)大肉包，尾巴上翹著羽毛，他的兩只胳膊向空中升起好像就要飛翔一般；可親的那個(gè)毛很柔軟，長(zhǎng)著斑紋，尾巴很長(zhǎng)，舉止穩(wěn)重斯文，目光敏銳。我想，他和我們老鼠能成為朋友，他耳朵和我們的很像。我剛想同他打招呼，突然那家伙大吼了一聲，把我給嚇跑了。”老鼠媽媽告訴他，那只溫和的是貓，是老鼠的天敵，不能去接觸，而另外的一個(gè)是公雞，并不可怕。1讀短文第段用“”圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。2小老鼠急著要找媽媽講外面的經(jīng)歷，是因?yàn)橥饷娴慕?jīng)歷_（用文中的詞語(yǔ)回答）3為什么小老鼠覺(jué)得可以和貓交朋友呢？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)4小老鼠和媽媽的看法不一樣，是因?yàn)椋?）A小老鼠覺(jué)得可以和外

7、表可愛(ài)的小朋友，媽媽覺(jué)得可以和外表兇的交朋友B貓是老鼠的天敵，小老鼠不知道，媽媽知道C小老鼠喜歡與可愛(ài)的動(dòng)物交朋友，媽媽喜歡與長(zhǎng)得好看的動(dòng)物交朋友 六、 課外閱讀。袋鼠與金子一只袋鼠帶著孩子出遠(yuǎn)門(mén)。走累了，放下孩子休息時(shí)，她發(fā)現(xiàn)身邊有一堆金子。袋鼠看了看金燦燦的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。路邊的小草對(duì)袋鼠說(shuō)：“你趕快用你的鼠袋裝滿一袋金子吧！”“不！”袋鼠說(shuō)，“我要我的孩子。在母親心中，如果失去孩子，金子就一錢(qián)不值了。”1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。第一自然段共有（_）句話。2第二自然段是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話？_3袋鼠不要金子的原因是( )A金子太重。B孩子比金子重要。七、 讀下面的短文，完成練

8、習(xí)。小兔過(guò)生日三月二十日是小兔的生日，許多小動(dòng)物都前來(lái)向他祝賀。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚(yú)。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。1小兔的生日是_月_日。2短文共有_句話。3向小兔祝賀的小動(dòng)物有_、_、_、_和_。八、 閱讀短文。大地媽媽的孩子大地媽媽有四個(gè)孩子。老大帶來(lái)的是滿園的桃花和紅裝。老二帶來(lái)的是滿池的荷花和綠裝。老三帶來(lái)的是沉甸甸的谷穗兒和金裝。老四帶來(lái)的是高雅的梅花和銀裝。有了四個(gè)孩子帶來(lái)的禮物，大地媽媽開(kāi)心極了。1短文共有_個(gè)自然段，第二自然段共有_句話。2仿寫(xiě)詞語(yǔ)。沉甸甸 _ _3大地媽媽的四個(gè)孩子分別是_、_、_、_。九、 閱讀展示臺(tái)。他們走到小河邊

9、。小鴨子說(shuō)：“公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃。”小公雞說(shuō)：“我也去。”小鴨子說(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚(yú)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨子哥哥，謝謝你。”1選擇合適的量詞填空。 條     聲     只一_小鴨       一_小河       一

10、_喊叫2小鴨子是怎樣救小公雞的？（    ）A讓小公雞坐在自己的背上。B讓小公雞跟在自己的后面。3小公雞為什么要謝謝小鴨子呢？_十、 閱讀短文，完成練習(xí)。雪娃娃飄哇飄，飄哇飄，天上掉下白棉花。棉花落到花園里，花園里鉆出雪娃娃。雪娃娃，雪娃娃，小朋友們喜歡它。太陽(yáng)公公一出來(lái)，雪娃娃跑得沒(méi)影啦！我想問(wèn)問(wèn)雪娃娃，你藏到哪兒去啦？1短文共有（_）個(gè)自然段。2我知道“白棉花”就是_，有“白棉花”的季節(jié)是_。3雪娃娃藏到哪里去了呢？_十一、 讀短文，完成練習(xí)。天上的白云碧綠的草地上，孩子們望著天上飄動(dòng)的白云，托著腮靜靜地想。云云想：“白云多像我愛(ài)吃的棉花糖啊！”寧寧眨眨眼說(shuō)：

11、“剛才還是一群小綿羊，怎么一轉(zhuǎn)眼變成白馬啦？”安安仰望著天空，興奮地說(shuō)：“白云像機(jī)器人，像火箭，哎，現(xiàn)在又像宇宙飛船啦！咱們可以坐上它，到太空去，看看有沒(méi)有外星人。”他們爭(zhēng)著搶著，都想把新奇的發(fā)現(xiàn)告訴同伴，讓大家分享自己的快樂(lè)。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2讀一讀，連一連。碧綠的 飄動(dòng)的 新奇的發(fā)現(xiàn) 草地 白云3照樣子，寫(xiě)句子。例：白云像機(jī)器人，像火箭。_像_，像_。十二、 閱讀短文。驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛，說(shuō)自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過(guò)來(lái)吃草，同伴就說(shuō)：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說(shuō)：“當(dāng)然能啊！”說(shuō)完，驕傲的青蛙

12、就猛吸一口氣，把肚子鼓了起來(lái)。同伴說(shuō)：“還不夠大！于是，驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過(guò)那只牛。他吸呀吸的，終于“砰”的一聲，把自己的肚皮給撐破了。1仿寫(xiě)詞語(yǔ)。鼓得大大的 （_）得（_） （_）得（_）2驕傲的青蛙，它總是驕傲什么？用“_”畫(huà)出來(lái)。3想一想，填一填。（1）青蛙和牛比誰(shuí)_。（2）短文的第_自然段寫(xiě)青蛙想要贏過(guò)那只牛，所以拼命地吸氣。4這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？（）A這是一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。因?yàn)樽约翰蛔粤苛Γ圆虐讯瞧纹屏恕這是一只謙虛的青蛙，它總是認(rèn)為自己比不過(guò)別人。因?yàn)檫^(guò)分謙虛，所以被別人看不起，傷心得肚皮破

13、了。C這是一只很有實(shí)力的青蛙，它最大的本領(lǐng)就是吹肚皮。因?yàn)樗?jīng)常表演吹肚皮給別人看，所以把肚皮給吹破了。十三、 閱讀下文，回答問(wèn)題珍惜每一分鐘森林學(xué)校好熱鬧啊！小動(dòng)物們又在討論什么問(wèn)題呢？我們趕快去聽(tīng)聽(tīng)吧！     山羊老師問(wèn)：“學(xué)了一分鐘，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)元元為什么遲到了呢？” “因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒(méi)趕上公共汽車(chē)，所以遲到了。”機(jī)靈猴搶著說(shuō)。 山羊老師說(shuō)：“一分鐘看起來(lái)短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一分鐘能做什么事呢？” “我一分鐘能背好幾個(gè)詞。”乖乖兔說(shuō)。 “我一分鐘能寫(xiě)幾十個(gè)字。”嘟嘟熊說(shuō)。 “我

14、一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。 “我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說(shuō)。1一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能_，嘟嘟熊能_，機(jī)靈猴能_。2讀了短文，我懂得了_。十四、 讀一讀，完成練習(xí)。云姑娘天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅色的衣服。快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1短文共有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。2用“ ”在文中畫(huà)出表示顏色的詞。3云姑娘在不同的情況下，穿不同顏色的衣服。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。早上 紅色的衣服傍晚 黑色的衣服快下雨時(shí) 白色的衣服答案1、132森林 天空 云 小鳥(niǎo)34 蟲(chóng)子 青草 2、1七2長(zhǎng)頸鹿 小花貓 小鳥(niǎo) 小山羊 小鴨子3啊！美麗的色彩，迷人的色彩，把我們的世界打扮的多漂亮呀！4 紅 黃 藍(lán) 綠3、1大熊貓 野豬 獾2D3B4A4、142 山坡 小鹿 小牛 小山羊 3他趁大象老師不注意，抓了幾把干草墊在筐子里，上邊放上蘋(píng)果。4示例：我真的不應(yīng)該怕沉摘了這么少的果子，真是聰明反被聰明誤啊。5、1出去 喘著 跑 講2有趣，有意思3毛很柔軟，長(zhǎng)著斑紋，尾巴很長(zhǎng)，舉止穩(wěn)重斯文，目光敏銳4B6、1 三 三 2是小草對(duì)袋鼠說(shuō)的話。3B7、1 三 二十 233