1、西師大2022年一年級下學期語文閱讀理解專項調研班級：_ 姓名：_一、 閱讀與理解 小鳥音符小鳥，小鳥，你們為什么，不坐在高高的樹梢？小鳥，小鳥，你們為什么，在電線上來回跳躍？明白了，明白了，你們錯把電線當成了五線譜了。1將正確答案的序號填在括號里。（1）小鳥在哪里？（_） 樹梢 電線上2作者認為小鳥把電線當成了什么？用“ ”出來。3作者喜歡小鳥嗎？在你認為正確的答案后面打。喜歡（ ） 不喜歡（ ）4讀了兒歌，我也想向小鳥提問題。小鳥，小鳥，你們為什么_？二、 閱讀短文，回答后面的問題。小白兔的時鐘（zhng）小白兔沒有鐘，不知（zh） 道（do）時間（jin）， 它請（qng） 小山羊（yn

2、g） 幫（bng） 忙（mng） 想（xing） 辦法。小山羊送給它三盆（pn）花。早上，太（ti）陽（yng）出來了，牽（qin）牛花開了，張（zhng）開了小喇（l） 叭（ba）。中午，午時花開了，張開了笑臉（lin）。天黑了，夜（y）來香（xing） 開了，張開了小嘴（zu） 輕（qng）輕地唱（chng）歌（g）。1這篇短文有（_）個自然段。2第二自然段有（_）句話。3小山羊送給小白兔什么花？請用“_”把答案在文中劃出來。4根據文作內容填空。（不會寫的字用拼音代替）小白兔沒有鐘，不知道時間，它請_幫忙想辦法。中午，_開了，張開了笑臉。三、 讀短文，完成練習。 垂柳堤邊，垂柳吐芽了，披一

3、身綠，發出淡淡的清香，在春風里飄揚。溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點一個笑窩。幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠水融融。折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子，催促春耕的牛兒，把步子放快些。在翠綠的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜絲絲的春雨，等待飽滿的種子。帶一根柳條回去吧，把它插在門環上，讓春天走遍家家戶戶，走進每個人的心里。1這篇短文一共有_個自然段。2文中畫線的句子，把春雨比作_，把_比作簾子。3“溪水給映綠了”一句的意思是（ ）。A溪水把柳樹映綠了。B柳樹把溪水映綠了。4“把它插在門環上”中的“它”指的是_。四、 閱讀短文，回答問題。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和

4、大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。1這是一首兒歌，一共有（_）段話。2填空：（1）人有兩件寶是指_和_ 。做工靠_ ，思考靠 _。（2）做事情要用_又用_。這樣才能_。3詞語搭配：認真地 勞動 一雙 手指辛勤地 雙手 一根 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套五、 閱讀短文，完成練習。好鄰居每天早晨，我都能聽見花喜鵲那動聽的叫聲。今天，我想數一數大樹上落了多少只花喜鵲，數啊數，一共有八只呢！比昨天多了三只！我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！花喜鵲能幫助大樹除掉害蟲，

5、每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲真是我的好鄰居呀！1短文一共有（_）個自然段，第一自然段有（_）句話。2“我”和誰是好鄰居呢？（ ）A小蝴蝶B花喜鵲C大樹D害蟲3花喜鵲的家在（ ）A森林里B公園里C“我”家的大樹上4花喜鵲做了哪些事？用“_”在文中畫出來。5根據短文內容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）每天傍晚，“我”都能聽見花喜鵲動聽的叫聲。 （_）（2）今天，大樹上落了八只花喜鵲。 （_）（3）花喜鵲喜歡“我”家的大樹。 （_）六、 閱讀理解。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘天天敲qio著鼓兒玩，敲醒xng了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的田野和山莊。雨姑娘

6、天天灑s著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹得春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1這篇短文一共有（_）個自然段。2春媽媽帶來的三個小姑娘分別指的是_、_、_。這三個小姑娘既淘氣又（_）。3找出本文中描寫小姑娘的三個動詞_、_、_。4風姑娘喜歡做什么事情？請用橫線“_”在文中畫出相關句子。5你還知道哪些描寫春天的詞語。例：花紅柳綠 （_） （_） （_）七、 閱讀短文，回答問題。大地媽媽大地媽媽有四個孩子。老大帶來的是滿園桃花和紅裝，老二帶來的是滿池荷花和綠裝，老三帶來的是飄香的桂花和金裝，老四帶來的是

7、高雅的梅花和銀裝。有了四個孩子帶來的禮物，大地媽媽開心極了。1這段文字有（_）句話。2大地媽媽的四個孩子的名字分別是：（_）、（_）、（_）、（_）。3選一選，把序號填在括號里。老大帶來的是（_），老二帶來的是（_），老三帶來的是（_），老四帶來的是（_）。桂花和金裝 滿園桃花和紅裝梅花和銀裝 滿池荷花和綠裝4大地媽媽的四個孩子你最喜歡誰？為什么？_八、 我愛閱讀。小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油（yu）油的小草，夾（ji）雜（z）著許多不知名的野花，這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕（qng），看上去好像一架（ji）小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠（l）過水面。這里飛飛，那里停（tng

8、）停，小蜻蜓過著悠（yu）閑（xin）的日子。1短（dun）文共有_個自然段，第一自然段有_句話。2讀短文填空，_的小草_的野花_的日子3照樣子，填詞語。例：一（把）雨傘一（_）小蜻蜓一（_）飛機一（_）天地4用“”選出正確（qu）的內容。小蜻蜓活動的天地在哪（n）里？小河邊（ ）大樹下（ ）原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ）小飛機（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）5為什么說小蜻蜓過著悠閑的日子？請在短文中用“ ”畫出相關的句子。九、 課外閱讀花貓、白兔和黑熊，說說笑笑路上走，咦，眼前有個小水坑！小花貓，眨眼睛，悄悄繞過小水坑！小白兔，豎耳朵，輕輕跳過小水坑。小黑熊，挽起袖子

9、把土捧，使勁填平小水坑。花貓低下頭，白兔臉羞紅，路邊鮮花笑，都夸小黑熊！1請仿照“說說笑笑”寫兩個AABB式的詞語：_ _2兒歌中寫了_種小動物，它們看到眼前有個小水坑分別是怎么樣做的？用“”畫出來。3路邊的鮮花為什么夸小黑熊呢？（ ）A小黑熊很有力量。B小黑熊的辦法好，更為他人著想。十、 閱讀短文，回答后面的問題。喜鵲的新發現喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯著自己的下面。他看見那些蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？喜鵲往上一看，一群鴿子在他的頭上盤旋。他伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上

10、數你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。“真是天外有天，人外有人啊！”喜鵲感慨地說。1短文共有（_）個自然段，第2自然段共有（_）句話。2文中哪些小昆蟲飛得比喜鵲低？用“_”畫出來。3喜鵲和鴿子的叫聲分別是什么樣的？_4文中飛得最高的是（ ）A喜鵲B鴿子C大雁5喜鵲的新發現是（ ）A鴿子飛得最高B大雁飛得最低C天外有天，人外有人十一、 閱讀下文，回答問題好孩子芳芳 芳芳是一年級的學生。她努力學習，熱愛勞動。她常想：“家務活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應該主動做些家務活兒。” 早晨起床后，

11、媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。 星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說：“家務活不能光讓大人做，我也有責任。我跟您一起洗。”說著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。 奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責任，常做一些家務勞動，是個愛勞動的好孩子。”1在橫線上填上合適的詞。努力_ 熱愛_ 體貼_2下面的說法對嗎？為什么？我想做家務活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。學生的主要任務是學習，干家務活會影響學習。_十二、 閱讀短文。我是雪人。冬天來了，我又出現了。小朋友們喜歡我，常常和我在一起玩。天氣很冷，小鳥飛到我這里來，站在我的頭上，對我說：“朋友，你不覺得

12、冷嗎？”我說：“我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的。”1這篇短文_個自然段。2雪人是在什么時候出現的？雪人是在_出現的。3誰常常和雪人在一起玩？_常常和雪人在一起玩。4小鳥飛來，站在雪人的什么地方？小鳥飛來，站在雪人的_。5找出雪人說的話。_6“太陽一出來，我就會不見的。”這里的“我”指的是_。7太陽一出來，“我”會怎么樣？太陽一出來，“我”會_。十三、 閱讀短文，完成練習。寶寶看窗戶小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色。當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那是

13、夜晚。1根據短文內容填空。小寶寶看到窗戶變成了_、_、_、_這幾種顏色。2“窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭”中的“小石頭”是指（ ）。A石子B天上的星星C天上的月亮3想一想：窗戶還會變成什么顏色？那又是什么呢？_十四、 開心閱讀。小鬧鐘小鬧鐘想為朋友們做點事。大清早，小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記，上面記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務。”“哦，貓頭鷹晚上抓小偷，很辛苦，應該讓它好好睡覺。”小鬧鐘離開了貓頭鷹的家。小鬧鐘走到小兔子的家，看見墻上貼著一張作息時間表，上面寫著：“6點15分做早操。”小鬧鐘一瞧，小兔子已經在院子里做早操了，不用叫醒它了。小鬧鐘走到小熊的家。小

14、熊的桌子上有一張紙，上面寫著一行大大的字：“我一定要改掉睡懶覺的壞習慣。”可是，小熊到現在還在呼呼睡覺。小鬧鐘就使勁鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”小熊爬起來，說：“謝謝你，小鬧鐘。”小鬧鐘說：“滴答，滴答，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛。”有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺了。1小鬧鐘的朋友有_。貓頭鷹 小兔子 小狗 小熊2短文中有兩個描寫聲音的詞，用“ ”畫出來。我還能再寫兩個和聲音有關的詞語： 、 3小鬧鐘對小熊有什么幫助？從短文中找出來，用波浪線畫出來。4你喜歡小鬧鐘嗎？你想對它說些什么？_答案1、12你們錯把電線當成了五線譜了。34不站在花朵上2、12233牽牛花 午時花 夜來香4 小山

15、羊 午時花 3、162 珍珠； 沾了雨的柳絲 3B4柳條4、1六2 手 腦 雙手 大腦 手 腦 有創造 35、1 3 3 2B3C4花喜鵲能幫助大樹除掉害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒5 6、152 雷 雨 風 能干 3 敲 洗 吹 4風姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹得春天朝前長。5 姹紫嫣紅 春回大地 冰雪融化 7、132 春 夏 秋 冬 3 4我喜歡老大，因為春天到了，萬物復蘇，柳綠花紅，非常漂亮。8、1 3 1 2 綠油油 不知名 悠閑 3 只 架 片 4小河邊 小飛機 5它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠（l）過水面。這里飛飛，那里停（tng）停9、1 明明白白 干干凈凈 23 小花貓，眨眼睛，悄悄繞過小水坑！小白兔，豎耳朵，輕輕跳過小水坑。小黑熊，挽起袖子把土捧，使勁填平小水坑。3B10、1 4 4 2蜻蜓