1、浙教版一年級下冊語文古詩閱讀專項輔導題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀兒歌，回答問題。搬雞蛋小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎么辦？一只老鼠地上躺，緊緊抱住大雞蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。1找一找兒歌中的翹舌音節，用“”圈起來。（重復的音節只圈一次）2兒歌中一共寫了幾只老鼠？（ ）A.1只 B.2只3老鼠在搬什么？（ ）A.尾巴 B.雞蛋2. 讀兒歌，做習題。小海螺小海螺，像小屋，屋頂上，有扇窗，開窗戶，干什么？看看月落和日出。1圈出兒歌中的整體認讀音節。2用“_”畫出兒歌中的輕聲音節。3. 詩歌鑒賞。春天的樹，是花兒們選美的舞臺。夏天的樹，是蟬兒

2、們唱歌的教室。秋天的樹，是水果們睡覺的搖籃。冬天的樹，是風兒們賽跑的運動場。（1）詩歌寫了   個季節的樹，它們分別是   天，   天   天，   天。（2）詩歌一共有   句話。（3）根據短文內容填空。秋天的樹上掛滿了   。冬天的樹上有   在賽跑。（4）照樣子，寫一寫。例：春天的樹，是花兒們選美的舞臺。   ，是

3、60;  的   。4. 閱讀下面的詩歌，完成練習。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹葉沙沙響的時候，我們知道風在唱歌了。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹枝點頭的時候，我們知道風在跳舞了。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。1請給這首詩選擇一個合適的題目。（ ）A.風 B.雨 C.雷 D.電2請根據課文內容填空。（_）的時候，我們知道風在唱歌了。（_）的時候，我們知道風在跳舞了。（_）的時候，我們知道風在游戲了。3小朋友們，生活中還會在什么情況下感受到

4、風，你能試著編一句嗎？誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是_的時候，我們知道_。5. 閱讀兒歌，完成練習。傘下雨啦，下雨啦，螞蟻鉆進了圓圓的蘑菇傘；下雨啦，下雨啦，小魚躲進了綠綠的荷葉傘；下雨啦，下雨啦，鳥兒藏進了密密的樹葉傘；下雨啦，下雨啦，我撐開了美麗的小花傘。1認真讀兒歌，將正確答案的序號填在橫線上。小花傘   蘑菇傘   樹葉傘   荷葉傘下雨啦，螞蟻鉆進了_；小魚躲進了_；鳥兒藏進了_；“我”撐開了_。2讀一讀，連一連。圓圓的   綠綠的  &

5、#160;密密的   美麗的荷葉傘   蘑菇傘   小花傘   樹葉傘3想一想，下雨了，還有哪些小動物會去躲雨，仿照課文寫一寫。下雨啦，下雨啦，_6. 先默寫古詩靜夜思，再答題。，疑是地上霜。舉頭望   ， 頭思 。1補全古詩。2找出詩中的反義詞：（_）（_）3在這首詩里，詩人將_比作_。7. 讀一讀，說一說。愛祖國我們愛自己的祖國。我的祖國名字叫中國，五星紅旗是我們的國旗。小白鵝說：“祖國有清清的小河。”小山羊說：“祖國有溫

6、暖的泥窩。”小蜜蜂說：“祖國有甜甜的花朵。”小朋友說：“祖國地大物產多，我們的生活幸福快樂。”1我們祖國的叫什么？_2我們的國旗是什么？_8. 讀一讀，做一做。一二三四五，唱歌又跳舞。六七八九十，讀書長見識。（1）用“ ”畫出兒歌中的數字。（2）用波浪線畫出讀書的作用。9. 想一想，填一填。風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（1）這首詩共   句話。（2）這首詩寫了風能解落   、能開   、過江   、入竹   。10

7、. 閱讀理解。村居草長鶯飛（ ）月天，（ ）堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來（ ），忙（ ）東風放紙鳶。1補全古詩中所缺的字。2給下列字注音。（ ）（ ）（ ）長   散   鳶3填空。這首詩的作者是（_）朝的（_）。11. 讀兒歌做練習小豬讀書小豬出了屋上了路，圖書館里去讀書。翻翻這本讀幾行，瞧瞧那本書插圖。轉眼過去一上午，圖書讀了好幾本，書名一本沒記住。1小豬去哪里讀書？_2小豬是怎樣讀書的？用“_”畫出來。12. 根據課文填空。（1）憫農兩首的作者是（ ）

8、代詩人（ ）。（2）鋤禾（  ）（  ）（  ），（  ）滴（  ）（  ）（  ）。（3）（  ）（ ）（  ）粒（  ），（  ）（  ）（  ）顆（  ）。13. 閱讀誰和誰好，完成下面的題目。誰和誰好誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。誰和誰好？白云和風好，風往哪里刮，云往哪里跑。誰和誰好？我和同學好，大家唱著歌，一起上學校。1這首小詩一共有_小節，每小節有_句話。2請你仿照詩歌寫一寫。誰和誰好？_和_好，_，_。14. 讀兒歌，回答