1、滬教版四年級語文下學期文言文閱讀理解名校專項習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動”中帶點詞語“折枝”的意思是_，“競走”的意思是_，“唯”的意思是_。2文中加點的三個“之”意思分別是：第一個“之”是指_，第二個“之”是指_，第三個“之”是指_3用自己的話說出下列句子的意思，從回答的話中可以體會到王戎是個怎樣的人？人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”_2. 課內閱讀。王戎不取道旁李（節選）王戎七

2、歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（世說新語）注釋：嘗：曾經，諸：一些，這些。1寫出下列句子的大致意思。 （1）看道邊李樹多子折枝。 譯：_（2）取之信然。 譯：_2這個故事使你獲得了什么啟示？_3. 閱讀文言文，回答問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏。女  娃  游  于  東  海，溺  而  不  返。2給下列

3、加點的字詞選擇正確的解釋。（1）炎帝之少女（_）  A少年女子。 B小女兒。（2）故為精衛（_）   A事情，事故。 B因此。（3）以堙于東海（_）  A填塞。 B淹沒。3用自己的話寫出文中畫線句的意思。_4下面能概括出女娃形象特點的一項是（   ）A.自不量力 B.英勇頑強 C.聰明能干5讀了這個神話故事后，你有什么感想和體會？_4. 閱讀下面短文，完成練習。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。注釋：筑：修補。   父：指老人。1給下

4、面加點字選擇正確的解釋。（1）智其子（_）A智慧   B認為聰明   C理智（2）大亡其財（_）A丟失   B死亡   C沒有2翻譯“其家甚智其子”，并說明這樣說的原因。_3這篇短文告訴我們一個什么道理？_5. 課內閱讀理解。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼（o）方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1“未成，棄去”中“棄”的意思是（ ）A.離開 B.放棄 C.不要2“方磨鐵杵”中“方”的意思是（ ）A.剛才 B.正在 C.開始3“太白感其意，還卒業”這句話的意思是：

5、_。4下列朗讀節奏正確的是（   ）A.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。 B.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。C.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。 D.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。5下列名言與本文告訴我們的道理不相符的是（ ）A.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。C.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。D.欲要看究竟，處處細留心。6“太白感其意”，他當時會想些什么？_6. 重點段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。譯文：炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游泳，被淹沒無法回歸（回家），于是化

6、為精衛，時不時銜西山的木、石，來堵塞東海。1解釋詞語。曰_ 溺_ 堙_ 故_2本文選自_，炎帝是_，精衛是_。3請你用自己的話說一說課文內容。_7. 課內閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1這段話選自課文_，出自_。2解釋下列詞語的意思。溺：_  返：_  故：_ 堙：_3女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。（翻譯句子）_8. 課內閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1.解釋下列詞。題：_。西林：_。只緣：_。不識：_。橫看：_。

7、題西林壁的作者是_代詩人_，著名的文學家、書畫家。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。這兩句詩的意思是_。3.俗話說：“當事者迷，旁觀者清。”詩中有哪句詩說明這個道理，請填在橫線上。_4.這首詩中，有三組反義詞，寫在下面的括號里。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5.從題西林壁這首詩中得到的啟發是（ ）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。9. 閱讀理解。鐵杵成針

8、磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1解釋下列詞語。（1）方_   （2）感_（3）意_   （4）還_2解釋下列句子中“卒”的意義。（1）還卒業 _3用現代漢語翻譯下列句子。未成，棄去。譯文：_10. 閱讀短文，回答問題。王冕求學（節選）七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。1解釋下列加點的字。(1)牧牛隴上

9、_ (2)竊入學舍_2翻譯句子。已而復如初。_3畫線的句子讓我們想到另一位古人也是這樣刻苦讀書的，你知道他的名字和他的故事嗎？_4你認為王冕是一個什么樣的人？_11. 課內閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋文中的加點字。溺：_故：_2這個故事中描寫的人物叫_，她化為精衛的原因是_。(用原文回答)3大海十分遼闊，精衛卻堅定地銜樹枝和石子來填塞大海。這表現了精衛()A.做事自不量力，十分愚蠢。B.堅定的意志和頑強的毅力。C.做事不經過仔細思考就開始行動。4發生下列哪種情況時，我們會贊揚這是精衛填海的精神？()A.小豆豆在圍棋比

10、賽中輸給了對手，她堅持刻苦練習，相信自己總有一天能獲得冠軍。B.馬小虎總是丟三落四，這個毛病從上幼兒園開始，一直持續到小學四年級。C.林雯雯每年春節都和家人一起掛紅燈籠，貼春聯。12. 文言文閱讀。匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。1解釋下列句子中加點的字。鄰居有燭而不逮。逮：_遂成大學。遂：_2用現代漢語翻譯下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_3出自這個故事的成語是_，從字面上看，成語的意思是_，現在人們一般用這個成語形容_。4讀了短文，你覺得匡衡的哪些美德值得我們學習？_13. 閱讀理解。王戎不取道旁李  ，嘗與諸小兒游。   ，諸兒競走取之，   。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1補全原文。2解釋下列詞語和句子。信然：_ 諸：_樹在道邊而多子，此必苦李：_3為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？你能看出他是一個什么樣的孩子