1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三課時除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（四舍法）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）四年級上冊第76頁例3、做一做及相關(guān)練習(xí)題。在已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上，本節(jié)課教學(xué)用“四舍”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。教材結(jié)合購物情景，先教學(xué)不需要調(diào)商的情況，側(cè)重對試商過程的理解；然后教學(xué)需要調(diào)商的情況，遷移所學(xué)知識，讓學(xué)生主動探索，重點理解調(diào)商的道理，最后通過讓學(xué)生獨立完成豎式計算，加深理解。（二）核心能力通過自主探索與合作交流，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己想法的能力；通過探究與思考，培養(yǎng)運算能力和推理能力。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過估算、自主探索、展示匯報，能正確

2、列出84÷21的豎式，在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷試商的過程，初步體驗試商方法。2.通過獨立探索430÷62的計算過程、討論交流，理解調(diào)商的方法和道理。會用四舍法正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。3.通過練習(xí)，提升運算能力和類推能力。（四）學(xué)習(xí)重點理解算理，掌握用四舍法試商、調(diào)商的方法。（五）學(xué)習(xí)難點正確理解調(diào)商的道理。（六）配套資源實施資源：四舍法試商名師教學(xué)課件、課時作業(yè)。二、學(xué)習(xí)設(shè)計（一）課前設(shè)計預(yù)習(xí)與練習(xí)任務(wù)1.筆算84÷20，說一說筆算的方法和要注意的地方。2.你會筆算84÷21嗎？試著寫一寫。（二）課堂設(shè)計1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示1：（）里最大能填幾？20&#

3、215;（）8560×（）20640×（）31690×（）643學(xué)生說一說自己的判斷方法。師：文具店李叔叔要去進貨了，遇到了幾個數(shù)學(xué)問題，我們一起去看看吧！課件出示2：一個筆袋21元，84元可以買多少個？學(xué)生分析題意，列出算式。師：該怎么計算呢？今天我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算方法?！驹O(shè)計意圖：通過練習(xí)1，為準(zhǔn)確試商奠定堅實的基礎(chǔ)，然后結(jié)合情景引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?.問題探究（1）84÷21的筆算估一估，確定范圍師：估一估，商大概是多少？你是怎么想的？出示：師：準(zhǔn)確答案是多少呢？課前已經(jīng)進行了嘗試，有結(jié)果嗎？你是怎么想的？先在小組內(nèi)交流一下。小組交

4、流，展示匯報預(yù)設(shè)：方法一：用口算的方法。方法二：用“四舍”的方法組織學(xué)生針對兩種方法進行分析，突出“四舍”法的普遍性。引導(dǎo)：對于84÷21這道題來說，被除數(shù)和除數(shù)都比較小，可以直接看出商是幾，當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)都比較大，不能一眼看出商的時候，我們可以把21看做20，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法想商，具體過程請看大屏幕。課件出示：師：這個20主要是幫助我們試商，大家也可以像這樣把20寫在除數(shù)的正上方，想84除以20商4，再用4和原來的除數(shù)21相乘，乘得的結(jié)果是84，正好除完。及時鞏固，強化試商練習(xí)：用這種試商的方法筆算：97÷31，78÷21將試商的過程寫在演草紙上。（兩名

5、學(xué)生板演，規(guī)范格式。）【設(shè)計意圖：根據(jù)課前預(yù)習(xí)的結(jié)果，結(jié)合重點問題進行小組討論和展示匯報，最后在教師的引導(dǎo)下，撥開云霧，有利于學(xué)生更準(zhǔn)確地理解試商的意義。】（2）430÷62的筆算師：我們繼續(xù)幫助李叔叔解決問題。出示：一個臺燈62元，430元可以買幾個？還剩多少元？理解題意后列出算式：430÷62。師：先估一估大約是多少？學(xué)生板演，教師規(guī)范寫法：師：準(zhǔn)確值到底是多少呢？你是怎么思考？師：你會學(xué)以致用了，把除數(shù)62看作60來試商?？靹邮衷囋嚢?。獨立計算匯報展示質(zhì)疑問難，生生互動疑問1：把62看作60來試商，430÷60應(yīng)該商7，你為什么商6了呢？師生：看來試商不合適

6、時，我們需要去“調(diào)商”，板書“調(diào)商”。疑問2：為什么要把“7”調(diào)成“6”呢？師生：因為7×62434，比430大，所以要調(diào)小。疑問3：為什么商7大了？師生：把除數(shù)62看作60，除數(shù)變小所以商容易偏大。課件出示：同桌交流、互相解釋，并將課本上例3（2）的相關(guān)內(nèi)容補充完整?！驹O(shè)計意圖：遷移學(xué)習(xí)例1的方法，放手讓學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過質(zhì)疑問難，把頭腦中思考的內(nèi)容顯現(xiàn)出來，使學(xué)生明白為什么要調(diào)商，怎樣調(diào)商。之后讓同桌相互說一說，讓學(xué)生獨立完成課本上的相關(guān)內(nèi)容，強化試商、調(diào)商的過程，加深理解。】（3）鞏固練習(xí)如果李叔叔用520元，能買幾個臺燈呢？550元呢？請大家寫一寫。課本7

7、8頁練習(xí)十四第2題。說一說：發(fā)現(xiàn)了什么？四舍時，商偏大，要調(diào)小。課本76頁做一做1、2題。3.課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？師生總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了試商和調(diào)商。當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時，可以四舍成整十?dāng)?shù)去試商，這時商容易偏大，要調(diào)小。記得余數(shù)要比除數(shù)小哦?。ㄈ┱n時作業(yè)1.筆算82÷23150÷41430÷71251÷8070÷21360÷63496÷82264÷33答案：313,327,64,311，37，545，64，8。解析：【考查目標(biāo)1、2】鞏固用四舍法試商的筆算方法，初步形成技能，培養(yǎng)運算能力。2.下面的計算對嗎？為什么？答案：略。解析：【考查目標(biāo)1、2】考察學(xué)生對試商的理解，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，只