1、傳熱膜系數的測定姓名：王麗 班級：應化11001 序號：15 指導教師：吳洪特一實驗目的的測定方法，并分析影響的因素；1.掌握確定傳熱膜系數特征關聯式中的系數A和指數m、n的方法；用圖解法和線性回歸法對i的實驗數據進行處理，求關聯式Nu=ARemPr中常數A，m的值。水蒸氣強化套管傳熱器的實驗研究，測定其特征數關聯式Nu=BRem中常數B、m的值和強化比Nu/Nu，了解強化傳熱的 基本理論和基本方式。4.學會測溫熱電偶的工作原理、使用方法。二、實驗原理（1）套管式傳熱膜系數的測定對流傳熱的核心問題是求算傳熱系數，當流體無相變化時對流傳熱特征數關聯式一般形式為：Nu=ARemPrnGrp 1對強

2、制湍流，Gr數可以忽略，Nu=ARemPrn 。本實驗，可以圖解法和最小二乘法兩種方法計算特征數關聯式中的指數m、n和系數A。圖解法中，可取n=0.4（）實驗中流體被加熱）。這樣就簡化成單變量方程。兩邊取對數，得到直線方程：lgNuPr0.4=lgA+mlgRe 2在雙對數坐標系中作圖，找出直線斜率，即為方程的指數m。在直線上任去一點的函數值代入方程中得到系數A，即A=NuPr0.4Rem 3用圖解法，根據試驗點確定直線位置，有一定的人為性。而用最小二乘法回歸，可以得到最佳關聯結果。應用計算機對多變量方程進行一次回歸，就能同時得到A、m、n可以看出方程的關聯，首先要有Nu、Re、Pr的數據組。

3、雷諾數：Re=du： 努賽爾數：Nu=1d； 普蘭特數：Pr=cp；式中d換熱器內管內徑，m；1空氣傳熱膜系數，W/m2·；空氣密度，kg/m3；空氣的熱導率，W/m·；cp空氣定壓比熱容，J/kg·；空氣的黏度，Pa·s。應為空氣傳熱膜系數1遠小于蒸氣傳熱膜系數2，所以傳熱管內的對流傳熱系數1約等于冷熱流體間的總傳熱系數K，即1K，則有牛頓冷卻定理：Q=1Atm=1dltm 4式中A總傳熱面積，m2；tm管內外流體的平均溫差，其中： t1=T-t1 ，t2=T-t2T蒸氣側的溫度，可近似用傳熱管的外壁面平均溫度Tw（）表示。傳熱量Q可由下式求的：Q=W

4、cpt2-t13600=Vscpt2-t13600 (5)式中W空氣質量流量，kg/h；cp空氣定壓比熱容，J/kg·；t2、t1空氣進、出口溫度，；定性溫度下空氣密度，kg/m3；Vs流體體積流量，m3/h。空氣體積流量孔板流量計測得，其流量Vs與孔板流量計壓強p的關系為：Vs=26.2p0.54 6(2)管內強化傳熱系數的測定強化傳熱時Nu=BrRem，其中B、m的值因螺旋形麻花鐵的尺寸不同而不同。同樣可用線性回歸方程確定B和m的值。單純研究強化手段的強化效果（不考慮阻力的影響），可以用強化比的概念作為評判標準，即強化管的努賽爾數Nu與普通管的努賽爾數Nu的比。顯然，強化比Nu/

5、Nu1，而且它的值越大，強化效果越好。三、實驗裝置與流程（1）實驗裝置傳熱綜合試驗裝置如圖2所示。虛線框內為加麻花鐵后的強化傳熱過程。圖1 空氣-水蒸氣傳熱試驗裝置流程圖（2）流程說明本裝置流程如圖1所示。空氣走內管，蒸氣走環隙。內管為黃銅管，冷空氣由風機輸送，經孔流量計后，進入換熱器E01（E02）內管，并與套管環隙中蒸氣換熱。空氣被加熱后，排入大氣。 （3）裝置及控制點參數見表1。四、操作步驟1.試驗開始前，先弄清配電箱上各按鈕與設備的對應關系，以便正確開啟按鈕。2.檢查蒸氣發生器中水位，務必使蒸汽發生器液位保持在（1/2）（2/3）的高度。3.打開總電源開關。4.試驗開始時，關閉蒸汽發生

6、器補水閥，接通蒸汽發生器的加熱電源，約10min后，啟動風機，并打開放氣閥。5.調節空氣流量時，最低不應小于0.1kPa，實驗中中要合理去點，以保證數據點均勻。6.將空氣流量控制在某一值，改變空氣流量（810次），重復試驗，記錄數據。7.轉換內容，進行強化套管換熱器的實驗，測定810組數據。8.實驗結束后，先停蒸汽發生器，過5min后關閉風機，并將旁路閥全開，清理現場。9.切斷總電源。五、實驗數據記錄及處理表2 測定的數據記錄序號實驗記錄數據空氣入口溫度t1/空氣出口溫度t2/壁溫Tw1/壁溫Tw2/孔板壓降p/(kPa)普通傳熱12345678910強化傳熱123456789410傳熱系數相

7、關計算（以表2第一組數據為例）：管內徑d=0.02m 管長l=1.25m 平均空氣溫度47，查表可得空氣的密度=kg·m-3 定壓比熱容cp=1015J·kg-1-1 熱導率=2.79×10-2W·m-1·-1 黏度3×10-5Pa·s 相關計算結果如下：表3 測定的數據處理序號實驗處理數據QReNuPr普通傳熱196.055 23.406 9914.828 16.779 0.702 2153.692 39.942 15110.964 28.328 0.706 3186.279 48.436 18717.984 34.352

8、 0.706 4216.086 55.935 22130.759 39.670 0.706 5247.256 63.166 25965.653 44.798 0.706 6310.634 78.373 33783.986 55.584 0.706 7345.701 86.504 38383.852 61.351 0.706 8373.125 92.687 42290.671 65.735 0.702 9390.217 96.733 45196.469 68.605 0.702 10388.149 96.537 45810.442 68.466 0.706 強化傳熱1121.138 37.213

9、 10071.605 26.023 0.697 2151.187 48.606 12352.480 33.990 0.766 3182.451 59.529 15065.814 41.483 0.702 4214.744 71.116 17525.116 49.386 0.703 5247.622 82.468 20208.330 57.270 0.703 6265.345 88.714 21888.728 61.394 0.700 7287.141 96.010 23880.365 66.443 0.700 8306.802 102.360 25867.963 70.838 0.700 93

10、26.704 108.966 27576.577 75.409 0.702 10331.776 111.504 28975.975 77.166 0.707 以Nu/Pr對Re作圖得：圖2 普通傳熱試驗結果圖3 強化傳熱試驗結果（1）傳熱： 可得到 即 （2）強化傳熱： 得到 即 （3）以p對Nu作圖得：圖4 P與Nu關系圖由圖可得到：隨著Nu的增大，普通傳熱所需的p比強化傳熱所需的p增大的快。六、實驗思考題1.本實驗中管壁溫度應接近蒸汽溫度還是空氣溫度？為什么？答：接近蒸汽溫度。因為蒸汽冷凝傳熱膜系數遠大于空氣的傳熱膜系數。2.管內空氣流速對傳熱膜系數有何影響？當空氣流速增大時，空氣離開熱交換器時的溫度將升高還是降低？為什么？答：傳熱系數正比于流速，故當空氣流速增大時傳熱系數亦增大，由Q=WCP(t2-t1)