1、精品文檔幼師立德樹人演講稿立德樹人是我國教育的優秀傳統。我國教育歷來重視做 人的教育，特別強調人的道德主體精神的弘揚，人的精神境 界的追求。下面是小編為大家收集整理的幼師立德樹人演講 稿，希望對大家有所幫助！尊敬的各位領導、老師們：大家好！有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福，我演講的 題目是立德樹人 愛心譜寫幸福人生。著名作家冰心說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的 源泉，有了愛便有了一切?！被叵脒^去，我也已有二十幾年 的教學歷程，這一路走來，曾有風也有雨，有歡笑也有淚水, 有收獲也有迷茫，有平坦也有坎坷。但時間給我積累了經驗， 經驗告訴我應該珍惜什么，那就是用自己的“愛心”去演繹 無悔人

2、生，書寫“師德”二字，用自己的青春智慧詮釋人民 教師的內涵，用真和善哺育幼小純潔的心靈，用無私的愛心 譜寫幸福的人生。作為一名幼兒教師，首先要做到愛崗敬業。我熱愛自己 的職業，雖然它沒有別人羨慕的地位和權勢，也沒有顯赫的 名聲和財富，但我依然二十年如一日，堅守在這平凡的崗位 上。面對一群天真可愛的孩子，我就是多個孩子的母親，從 不歧視，一視同仁，把愛灑向全體幼兒。每天我都會微笑著迎送每個孩子，幫他們拉拉衣角，系系鞋帶，扣扣紐扣，這 些自然的舉動，滋潤著孩子的心靈，也讓家長放心。如果孩 子有問題和困難，我會及時了解情況，有針對性地解決。幼 兒教師的工作很多是在課外完成的，上班時間要上課，又要教研

3、，或教育幼兒等，下班后往往還要鉆研教材，閱讀專業 書籍，及時做課堂反思等，這樣的背后付由，也許不為別人 所知，但我依然在這平凡的教學生活中堅持著。目送一屆又 一屆的幼兒離開，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付由， 從未求過回報，也依然幸福。雖然生活中也會遇到這樣那樣 的瑣碎事，但我總會盡全力妥善安排，以飽滿的精神狀態去 迎接每一天的工作，從不懈怠。平凡而瑣碎的工作讓我學會 了從工作中尋求快樂，孩子們的天真活潑感染著我，他們的 快樂就是我的幸福，而我的快樂也傳遞給每一個孩子。 有時, 生活中也不免會聽到對我們的職業不理解的聲音，說幼兒教 育就是“哄孩子”。我不怪他們，因為我深知幼兒教育一一 這一

4、 “太陽底下最光輝的事業”的重要意義與不易。雨果曾 說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做 葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。"我愿意做那 默默奉獻的綠葉，時時襯托著鮮花的嬌艷。我既然選擇了幼 兒教育這份職業，就對自己的這份責任與使命選擇無怨無悔 的付由，不計名利，積極進取，努力創新。作為一名幼兒教師，其次還要做到關愛孩子、 尊重孩子O 冰心說“除了宇宙，最可愛的就是孩子"。孩子年齡小，天 真爛漫，但他也是一個獨立的、 有思想的，需要尊重的個體。 只有熱愛孩子，尊重孩子，不把孩子隨便呵斥，把自己與孩 子平等相待，“愛生如愛子”，孩子才能尊重老師，愿意跟

5、老師一起游戲，學習。在工作中我也時刻注重用自己的的愛 心、耐心、責任心和細心幫孩子找到自信，努力為孩子們營 造一個寬松愉快的環境， 我和孩子們一起生活、 游戲、學習, 做他們最要好的大朋友，用真誠換取孩子們的信任，用愛心 呵護他們的成長。教學工作中我善于捕捉孩子們細微的變化，從中發現他們的興趣愛好、特長、潛力，并根據孩子的 個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開 發，多元智能得到發展。曾經有一個轉學來的大班孩子，從 1至10, 10個數字只認識數字1,他的媽媽特別苦惱，再三 請我一定要教會他認數字。按理說大班下學期了，正常孩子10以內數的計算也理解啦， 我當時考慮不認識數字是否是

6、孩 子智力方面的問題。我帶著疑問接收了這個孩子，結果經過 接觸，我發現孩子智力非常正常，很活潑，也很懂禮貌，愛 玩，愛游戲，就是對學習知識不感興趣。了解到這些，開始 一段時間我什么也不教他，而是選擇和他談心，交朋友。他 倒是經常給我由問題，主動讓我和他一起跳繩、拍球、轉呼 啦圈、玩折紙等。這些問題對我來說當然游刃有余，從此他 就對我佩服得不得了，直到有一天，孩子說了句：“老師你真厲害，你教什么，我學什么，我都跟你學?！辈坏揭恢軙r 間，數字認識問題很快解決，并且不久又學會了10以內數的計算，孩子的媽媽也對我贊賞有加，一再感謝我教育好了 這個讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”。從這件事中， 我也深

7、刻體會到，工作中要始終做到愛與責任先行，沒有愛 心就沒有教育，我用真心去關心孩子，做孩子的知心朋友， 尊重幼兒之間的差異，勇于擔當，樂于奉獻。孩子身心健康， 快樂成長，家長滿意是促使我不斷前進的動力，也是我努力 工作收獲的幸福。第三，作為一名幼兒教師要以身作則、言傳身教。由于 孩子們天生有著很強的向師性，時時把老師的言行奉為準 則，經常有家長悄悄告訴我，孩子在家奧莫事不聽，請老師 在學校特別強調一下，老師的話孩子愛聽，我就會選一個適 當的時機，用合適的方式告訴這個孩子，結果孩子回家就會 大有改變，因為孩子總會說“老師叫我這樣做”或者“老師 就是這樣說的”。所以在孩子們的眼中，我們老師就是真理

8、的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象，教師除了 言傳就是身教，因此我就從自身做起，真正為孩子樹立一個 模范的榜樣，身正為范，用自己的言行去感染每一個孩子， 教育每一個孩子，做到自重、自省、自警、自勵，自強，就 如“春風化雨，潤物無聲”。例如我班有一個特殊家庭的孩 子，母親精神問題離家由走，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁 的爺爺奶奶撫養長大，有些家長瞧不起他，甚至嘲弄他，不 讓自己的孩子跟他玩，看到這些，作為老師的我不偏袒，不 歧視，而是經常選擇時機對這個孩子做由表揚或者豉勵，讓 全體幼兒看到他的優點，并主動跟他做朋友，孩子很快消除 了自卑，快樂地融入到班集體中。我在生活中不光是處處為 人師表

9、，在孩子面前做好表率，而且做到心胸寬廣，以德服 人，做好“人類靈魂的工程師”，不愧對人民教師的這一稱 號，不負“太陽底下最光輝的職業”的贊譽，做好幼兒健康 成長的啟蒙者和引路人。第四，作為一名幼兒老師要熱愛學習，刻苦鉆研業務。 所謂“活到老，學到老。”在現在這個知識更新日新月異的 時代，不學習就追不上時代的腳步，甚至被時代淘汰，為了 不被時代所拋棄，為自己儲備知識，我不僅進修了學業，還 勤學苦練，圓滿完成了六項技能達標。為了提高自己的業務 水平，我每天都會拿由一定的時間閱讀教學雜志和有關幼兒 教育的書籍，積極參加教研、聽課活動，虛心學習，積累經 驗知識。在工作中我勤鉆研，多思考，認真學習，完善

10、自己 的教育教學方法，同時借鑒其他老師優良的教學方式，提高 自己的教學水平，課前認真備課，力求給孩子們上好每一堂 課。多觀察，多動手，把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩。 同時我還積極培養自己健康的興趣愛好，提高自己的藝術修 養，全方位地提高自己?！叭诵校赜形規熝?quot;，所以我努力學習理論知識外，還不斷地向身邊一些優秀教師請教， 取人之長補己之短。不斷地學習“充電”，不斷地提升自己 的業務素質水平，能更好地駕馭教育教學工作，提升自己的 作為幼兒教師的職業幸福感。當今，隨著我國幼兒教育與世界的接軌，國際先進的幼 教思想和理論也被介紹到我國，作為幼兒教師，我也給自己 提由了新的要求，全面地把握現代幼兒教育的基本理念，樹 立正確的幼兒教育觀，跟隨我國幼兒教育的現代化的步伐， 不斷更新充實自己，讓自己與時俱進。莎士比亞曾說過：“生 命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世