1、表演游戲：下雨的時候情況分析：幼兒愿意扮演故事中的角色,并且對故事中的語言感興趣。但是由于幼兒的年齡特點，決定了他們的語言表達不夠完整，動作也表演得不夠到位。通過前幾階段的觀察發(fā)現(xiàn)：分組表演是不大適合他們的。在這一個月，我所選擇的表演游戲內(nèi)容情節(jié)及對話盡量簡單，讓幼兒容易掌握容易學(xué)。游戲總目標：1 、在在多次欣賞故事，感受表演游戲下雨的時候的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。3 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。4 、學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則

2、。5 、發(fā)展幼兒口語表達能力，培養(yǎng)幼兒模仿力、表現(xiàn)力和想象力。第一階段游戲目標1 、在多次欣賞故事、感受故事下雨的時候的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。游戲 準備：頭飾：小兔、小貓、小雞。道具：場景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。游戲過程：1 、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，讓幼兒對表演感興趣。2 、幼兒共同扮演一個角色，學(xué)說故事中的簡單對話，做出簡單的動作。重點觀察幼兒對表演游戲的興趣的程度。3 、評價：教師表揚能大膽參與表演的幼兒。觀察

3、與推進：幼兒對這個故事非常地感興趣，并且很喜歡學(xué)習(xí)他們的動作及語言語氣。幼兒的動作及語言表達是表情不夠。請能力較強的幼兒表演角色的動作，教師鼓勵有創(chuàng)新動作的幼兒，同時可讓幼兒觀看表演視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)其中的對話動作。第二階段游戲目標1 、在多次欣賞故事、感受故事下雨的時候的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。游戲 準備：1 、知識準備：幼兒已熟悉下雨的時候的故事內(nèi)容，會說出主要對話。2 、物質(zhì)準備：小兔、小貓、小雞，場景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹

4、上有許多的大樹葉。游戲過程：1 、引導(dǎo)幼兒觀看大班幼兒的表演，讓幼兒再次熟悉故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)大班哥哥姐姐的動作和對話的語氣。2 、讓大班幼兒扮演各自的角色帶領(lǐng)該組的小朋友扮演一個角色，學(xué)說故事中的簡單對話，做出簡單的動作。3 、在大班幼兒的帶領(lǐng)下班級幼兒分成各角色共同扮演，認真扮演角色，請大班孩子擔任小老師指導(dǎo)。4 、評價：教師表揚能大膽參與表演的幼兒。觀察與推進：幼兒熟悉了這個故事，在觀看表演的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對白，能專注地觀察模仿對象的表演，在教師的指導(dǎo)下有意識地進行語氣的模仿，但是自主性較差，還不能獨立地開展游戲，需要教師從旁協(xié)助。第三階段游戲目標1 、在多次觀看大班哥哥姐姐表演、感受表演游戲下

5、雨的時候的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。3 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。游戲 準備：1 、知識準備：（1）知識經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉下雨的時候的故事內(nèi)容，會說出主要對話。（2）事先請大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。2 、物質(zhì)準備：小兔、小貓、小雞，景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。游戲過程：1 、教師與本班能力強的幼兒一起表演。2 、教師分角色示范讓幼兒模仿老師學(xué)習(xí)故事中各個角色的動作。3 、教師引講故事，讓幼兒講出主要對話并做出角色的動作。4 、評價：重點評價幼兒掌握角色動作的情況 ，表揚能大膽參與表演的幼兒。觀察與推進：第四階段游戲目標1 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。游戲 準備：1 、知識準備：（1）知識經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉下雨的時候的故事內(nèi)容，會說出主要對話。（2）事先請大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。2 、物質(zhì)準備：小兔、小貓、小雞，場景布置成有草地，鮮花，蘑菇的地方、大樹一棵，樹上有許多的大樹葉。游戲過程：1 、教師與本班能力強的幼兒一起表演。2