1、小班音樂教案：小星星打擊樂：小星星【活動目標】1、感受 4|4 拍的音樂節奏；2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍；3、激發幼兒對歌唱表現的興趣?！局攸c難點】在聽音樂打節奏時示范和指導，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏?！净顒訙蕚洹啃⌒切钦迟N及太陽月亮頭飾各一個；小星星磁帶、歌曲圖譜【活動過程】一、音樂欣賞及感受4|4 拍音樂節奏，欣賞小星星的旋律，和老師一起隨著節奏拍拍手，感受44 拍的節奏。二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現許多許多的小星星，你們見過他們嗎？1、你覺得小星星在天空中像什么？2、欣賞歌曲小星星；“星星

2、寶寶快樂的唱起了歌。聽”3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；1、第二次欣賞歌曲小星星：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的？”小結：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”教師示范，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺；運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱；1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞；2、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱；3、看著圖譜和老師一起唱；4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節奏做動作；5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽

3、表演動作；6 老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作；結束。節奏角落活動中進一步體會樂曲、表現樂曲1角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節奏、嘗試表現樂曲。（ 1）聽賞樂曲，感受樂曲的優美，激發幼兒對樂曲的興趣。說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優美。此內容可延續4-5 天。（ 2）聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲，幼兒也可以借助各種 打擊樂器表現樂曲。說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10 天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂曲等。

4、最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4 節奏感。這里要提醒的是4/4 節奏也可以有不同的節奏型，如X|X| ；如：X |X X | ；如：XXXX|XXXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|教師可通過每次角落游 戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。（ 3）注意生活中引導幼兒多感受不同4/4 節奏，如 XXXX伙口 XXXX|XXXXXX鄧如：XXXXX|XXXXX|請你過來！我們都是我們都是好朋友我呀長大了，你也長大了！集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏2集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是

5、小星星的故事。A.游戲“快樂大轉盤”。游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉圈；星星跟著音樂拍手。前奏結束前月亮姐姐要點到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動作（如眨眼、睡覺、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他（她） 一起有節奏地動作，直至樂曲結束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉圈去另一顆小星星，游戲如此循環反復。游戲規則：小星星必須跟著音樂節奏做動作。別人做過的動作就不能再做，否則算輸。說明：這個游戲能夠充分激發幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現音樂中，教師的指導重點放在讓幼兒按音樂節奏活動，并不重復別人的動作，更應放在幼兒會用動作展現不同的節奏型。如有幼兒用XXXXXX應該表揚點頭點頭拍手拍手拍手拍手而有幼兒用X- X|XXXX|也該好好豉勵。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引導幼兒聽一段新的音樂（同一旋律的不同樂器演奏）豉 勵聽到不同樂器演奏表現不同動作、玩法、規則。指導重點同前。說明：不同樂器表現同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優美，幼兒的動作應該較為舒展、柔美；而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節奏、有彈性。不同的樂器應該引導幼兒用不同動作表現。3在角落游戲中進一步體會歌曲。表現角中讓每一個幼兒能有機會參加活動