1、第七章了解地區第一節 東南亞（第一課時）【課標解讀】1.在地圖上找出東南亞的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出東南亞地理位置的特點。2.運用地形圖，歸納東南亞地勢及地形特點，解釋地形與當地人類活動的關系。3.運用圖表說出東南亞氣候的特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響。4.運用地圖說明東南亞河流對城市分布的影響。【教材分析】本節教材的內容有：東南亞的概況，地形特征，氣候，馬六甲海峽，人口和國家。東南亞是會考要求掌握的地區之一，尤其是東南亞的氣候和地形特征。由于它與我國相鄰，而且這邊的華人華僑特別的多，因此會經常作為考試的一個重點和難點。【學情分析】通過對認識大洲的學習，學生們已掌握了一定

2、的自然地理和人文地理知識，以及相應的學習能力，同時也了解了區域地理學習的方法和思路。如果說“七上”的學習是老師手把手的教，“認識大洲”的學習就是老師扶著學生走，現在該是老師放手讓學生試著自己走路的時候了。【教學目標】知識目標：1. 運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。2. 掌握東南亞聯系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置世界交通的“十字路口”3. 掌握東南亞的自然地理環境，地形特征，河流特征等要素。4. 了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當地農業生產的影響。能力目標：1. 通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。2. 分析馬六甲海峽在世界海洋運輸

3、中的地位教育目標：通過本節課的學習，對我國鄰國的情況有大體的了解。【教學重點】1掌握東南亞的自然地理環境，地形特征，河流特征等要素 2了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當地農業生產的影響。【教學難點】 通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。【教學方法】希沃白板、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法【教學過程】一、導入新課：展示各種東南亞風情圖片，引起學生興趣。這里往往呈現出一派別具一格的熱帶風情，由于這里是亞洲的最東南角，這個地區就被人們叫做東南亞。二、講授新課：指導學生讀圖。強調方法的掌握遠比知識的掌握重要。指導學生按照（平均海

4、拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。（一）中南半島和馬來群島1通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球通過讀圖，強調東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島列表比較中南半島和馬來群島自然環境各方面的相同點和差異2通過地形圖分析：（1）中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平（2）馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。3河流（1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形

5、的相互聯系，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。（2）根據地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關材料、查看相關地圖。4以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點: 閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷學生以自學的形式獨立解決問題:中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，（1）在中南半島上11月次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月10月盛行西南風、降水很多為雨季。農作物一般在雨季播種、旱季收獲。（2）在馬來群島上，終年高溫多雨，農作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的

6、國家。總結馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。三、小結和作業：回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習。（二）馬六甲海峽通過指圖提問總結馬六甲海峽的地理位置重要性，強調其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置1馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間2馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間3馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”分層作業：A層（鞏固基礎）：大視野P21“課前預習”“課堂探究”；P23“課堂訓練”B層（提升應用）：大視野 P23“課后提升”

7、教學反思：第一節 東南亞（第二課時）【課標解讀】1.運用地圖說明東南亞河流對城市分布的影響。2.運用地圖和其他資料，指出東南亞對當地或世界經濟發展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。3.舉例說出東南亞發展旅游業的優勢。4.運用資料描述東南亞富有地理特色的文化習俗。【教材分析】本節教材的內容有：東南亞的概況，地形特征，氣候，馬六甲海峽，人口和國家。東南亞是會考要求掌握的地區之一，尤其是東南亞的氣候和地形特征。由于它與我國相鄰，而且這邊的華人華僑特別的多，因此會經常作為考試的一個重點和難點。【學情分析】通過對認識大洲的學習，學生們已掌握了一定的自然地理和人文地理知識，以及相

8、應的學習能力，同時也了解了區域地理學習的方法和思路。如果說“七上”的學習是老師手把手的教，“認識大洲”的學習就是老師扶著學生走，現在該是老師放手讓學生試著自己走路的時候了。【教學目標】知識目標：1. 通過讀圖了解東南亞地區主要的農產品、礦產品的分布。2. 掌握占世界前列的熱帶經濟作物的分布和在各國中的經濟地位3. 了解東南亞的國家，以及各國的首都。能力目標：進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。教育目標：1.通過學習了解東南亞各國經濟的特點，從而比較發達國家和發展中國家在經濟形式上的差異。2.通過本節課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。【重點難點】 掌握占世界前列的熱帶經濟作物的分布和在

9、各國中的經濟地位【教學方法】 希沃白板、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法【教學過程】一、復習舊課提問上節課內容。請學生說說東南亞的氣候和地形。（學生回憶，并回答問題） 二、導入新課大家知道泰國的香米嗎？他與我們國家生產的大米有很大的不同。味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產呢？板書：（三）富饒的物產三、講授新課：指導學生閱讀地圖的方法，必須先看圖例。在教師的指導下讀圖，分析書36頁圖76東南亞的物產分布。通過名稱引起學生興趣。總結： 1礦產資源：石油、錫石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊錫：馬來西亞是世界上錫產量最多的國家2糧食作物：水稻泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻

10、米出口國3熱帶經濟作物：簡單介紹。天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產量和出口量都居世界第一位。椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產椰子，出口椰油最多的國家總結南亞的物產，完成書上練習題鍛煉學生讀圖解題的能力，養成學生讀圖解題的習慣（四）中國的近鄰1、國家:利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。讀圖78，找出東南亞主要國家及其首都越南河內 老撾萬象 柬埔寨金邊泰國曼谷 緬甸仰光 馬來西亞吉隆坡 新加坡新加坡 菲律賓馬尼拉 印度尼西亞雅加達 文萊斯里巴加灣市 東帝汶（最新獨立）其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南湄公河在我國境內叫做瀾滄江，流經了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經國家最多的國際性河流。2.首都（沿河分布）完成書上38頁的活動。在教師的引導下學會如何讀圖，積極主動思考地理問題。利用35頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡國際貿易、加工業、旅游業為三大經濟支柱3.居民利用書38頁的課文總結強調，從課文中使學生注意到新加坡的華人、