1、德州學(xué)院畢業(yè)論文課題說明書 2015年 03月04日題 目濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究指 導(dǎo) 教 師蔣 慧職 稱講師主要研究方向 體育教育訓(xùn)練學(xué)選題目的：學(xué)校體育在現(xiàn)代中學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力發(fā)展過程中發(fā)揮了前所未有的積極作用。作為其重要教學(xué)內(nèi)容和手段的排球運動，相對于三大球中的籃球和足球而言，發(fā)展較為緩慢。本文通過對濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，找出制約排球運動發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)對策，為陽信縣高中更加廣泛的開展排球運動提供相應(yīng)的理論依據(jù)。選題意義：通過對陽信縣高中排球運動在場地器材、師資力量、學(xué)生情況等方面的調(diào)查與分析，促使排球運動更好的在陽信縣高中開展，從而豐

2、富學(xué)生的校園文化生活，提高排球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識，對發(fā)展學(xué)校素質(zhì)教育具有良好作用，還可為高等院校輸送大量的后備人才。研究現(xiàn)狀：排球一直是我國各級各類學(xué)校體育的主干課程之一，中學(xué)排球運動的開展情況吸引了許多專家學(xué)者進(jìn)行了廣泛和深入的調(diào)研，通過較為細(xì)致、綜合的論述，從不同的角度提出了精辟和獨到的見解。如楊濤在商丘市普通高中學(xué)生排球活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析中認(rèn)為：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、教師的教學(xué)態(tài)度和課外輔導(dǎo)因素對排球運動的開展起著至關(guān)重要的影響。”馬海霞在河南省示范性高中排球運動開展現(xiàn)狀及影響因素研究中提出：“河南省示范性高中排球運動開展?fàn)顩r包括排球教學(xué)、課外活動、排球隊訓(xùn)練比賽等方面，

3、并對其進(jìn)行了全面的研究，找出了影響排球運動開展的相關(guān)因素，以期為更加廣泛地開展排球運動提供理論依據(jù)和參考。”發(fā)展趨勢：現(xiàn)代排球已不只是具有單一的娛樂或競技功能，還具有健身、教育、文化等多種社會功能，排球運動出現(xiàn)了軟式排球、沙灘排球等，具有廣泛的群眾性、形式的多樣性等特點作為學(xué)校體育與競技體育完美結(jié)合的排球運動的研究將會更加全面、具體。教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見： 簽 名： 2015年03月04日 編號: 201501301121 2015+學(xué)號后8位 畢業(yè)論文題 目 濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專 業(yè) 體育教育 教學(xué)單位 德州學(xué)院體育學(xué)院 （蓋章） 二O

4、一五年三月四日德州學(xué)院畢業(yè)論文開題報告書2014年11月03日院（系）體育學(xué)院專 業(yè)體育教育姓 名學(xué) 號論文（設(shè)計）題目為什么要去研究這篇論文，研究有什么實際作用。緊緊圍繞你題目寫濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究一、選題目的和意義選題目的：學(xué)校體育在現(xiàn)代中學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和能力發(fā)展過程中發(fā)揮了前所未有的積極作用。作為其重要教學(xué)內(nèi)容和手段的排球運動，相對于三大球中的籃球和足球而言，發(fā)展較為緩慢。本文通過對濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，找出制約排球運動發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)對策,促進(jìn)陽信縣高中排球運動水平的提高。選題意義：從哪些方面著手，論文的理論和實際意義。與本文密切相關(guān)的

5、文獻(xiàn)，寫3-4篇即可，1-2句話凝練下摘要的內(nèi)容。通過對陽信縣高中排球運動在場地器材、師資力量、學(xué)生情況等方面的調(diào)查與分析，促使排球運動更好的在陽信縣高中開展，從而豐富學(xué)生的校園文化生活，提高排球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識，為陽信縣高中更加廣泛的開展排球運動提供相應(yīng)的理論依據(jù)。二、本選題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢研究現(xiàn)狀：排球一直是我國各級各類學(xué)校體育的主干課程之一，中學(xué)排球運動的開展情況吸引了許多專家學(xué)者進(jìn)行了廣泛和深入的調(diào)研，通過較為細(xì)致、綜合的論述，從不同的角度提出了精辟和獨到的見解。如楊濤在商丘市普通高中學(xué)生排球活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析中認(rèn)為：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、教師的教學(xué)態(tài)度和

6、課外輔導(dǎo)因素對排球運動的開展起著至關(guān)重要的影響。”李同輝在關(guān)于廣州市中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查中指出：“排球運動的自身特點、場地設(shè)施的局限性、排球教學(xué)的不力、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、缺乏專項的師資力量等因素是導(dǎo)致排球開展現(xiàn)狀較差和學(xué)生喜愛程度下降的原因。”馬海霞在河南省示范性高中排球運動開展現(xiàn)狀及影響因素研究中提出：“河南省示范性高中排球運動開展?fàn)顩r包括排球教學(xué)、課外活動、排球隊訓(xùn)練比賽等方面，并對其進(jìn)行了全面的研究，找出了影響排球運動開展的相關(guān)因素，以期為更加廣泛地開展排球運動提供理論依據(jù)和參考。”發(fā)展趨勢：排球運動還被列入體育生的高考科目中，作為學(xué)校體育與競技體育完美結(jié)合的排球運動將會更加廣

7、泛地在高中普及推廣。以后的研究會更加全面，更加具體，多學(xué)科的交叉研究也會得到運用。本研究的發(fā)展趨勢，你預(yù)計下以后在有人從事相關(guān)的研究，會從那些方面著手。模本嚴(yán)禁抄襲，可以換換話寫。文獻(xiàn)綜述的文章，不要研究對象，研究方法建議只要：文獻(xiàn)資料法和專家訪談法即可。三、課題設(shè)計方案 研究對象：濱州市陽信縣高中的排球運動開展現(xiàn)狀研究方法:1、文獻(xiàn)資料法：根據(jù)本課題的研究需要，參閱大量的有關(guān)中學(xué)生排球運動開展的科研成果，為本研究提供充實的理論依據(jù)。2、問卷調(diào)查法：對陽信縣高中的學(xué)生、教師設(shè)計問卷，并針對有關(guān)排球運動開展情況進(jìn)行問卷調(diào)查。3、訪談法：訪問了陽信縣高中主管體育的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生，了解排球運動

8、的開展情況，就場地器材、師資力量等方面進(jìn)行了咨詢。4、數(shù)理統(tǒng)計法：對獲得數(shù)據(jù)利用EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計分析。研究內(nèi)容：1、對陽信縣高中排球運動的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。2、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究，并找出影響排球運動在高中開展的因素。3、針對影響高中排球運動開展的因素去尋求對策。預(yù)期研究結(jié)果：通過對陽信縣高中排球運動開展中師資力量、場地器材、學(xué)生狀況等方面的調(diào)查研究，找出制約排球運動發(fā)展的不利因素并提出可行性建議，推動排球運動更好的在陽信縣高中開展，從而豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識和習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育的普及。四、計劃進(jìn)度安排 （1）2014年10月14日召開畢業(yè)論文動員大會，確定指導(dǎo)

9、教師。（2）2014年10月15日2012年11月02日，選定論文題目，完成開題報告。（3）2014年11月03日2014年11月05日，進(jìn)行論文開題。（4）2014年11月06日2014年12月09日，搜集資料或開展調(diào)查、實驗。（5）2014年12月10日2014年12月14日，畢業(yè)論文中期檢查。（6）2014年12月15日2015年1月10日，完成初稿并上交指導(dǎo)老師，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生對論文進(jìn)行初稿修改。（7）2015年2月25日2015年3月05日，提交畢業(yè)論文終稿。（8）2015年3月06日2015年3月10日，指導(dǎo)教師書寫評語。（9）2015年3月11日2015年3月16日，教師對學(xué)生

10、論文進(jìn)行分組評閱。（10）2015年3月17日2015年3月21日，畢業(yè)論文答辯。（11）2015年3月22日2015年3月31日，畢業(yè)論文上交存檔。五、主要參考文獻(xiàn)刊名，年，卷（期）：頁碼小四號，宋體1楊濤.商丘市普通高中學(xué)生排球活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析J.遼東學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）,2012,19(2):143-1462馬海霞.河南省示范性高中排球運動開展現(xiàn)狀及影響因素研究D.河南大學(xué), 20103李同輝.關(guān)于廣州市中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查J.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報,2008,28(7):157-1584羅峰.常德市中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀研究J.懷化學(xué)院學(xué)報,2009,28(5):133-1355

11、陳孟曉.南陽市高中排球運動開展現(xiàn)狀與影響因素研究D.河南師范大學(xué)，2012指導(dǎo)教師意見及建議： 簽名： 2014年11月03日教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見： 組長簽名： 2014年11月04日 德州學(xué)院畢業(yè)論文中期檢查表院(系)：體育學(xué)院 專業(yè)：體育教育 2014 年 12月10日畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師職 稱計劃完成時間：2015年03月04日 畢業(yè)論文（設(shè)計）的進(jìn)度計劃：2014.10.15-2014.11.02 查閱文獻(xiàn)資料，與指導(dǎo)老師商定選題，寫出開題報告。2014.11.03-2014.11.04 通過論文開題2014.11.

12、06-2014.12.09 設(shè)計、發(fā)放、回收調(diào)查問卷，進(jìn)行專家訪談。2014.12.10-2015.01.15對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，完成論文初稿并上交指導(dǎo)老師2015.02.25-2015.03.05 經(jīng)過多次修改，最終論文定稿。完成情況：到現(xiàn)在為止，我通過搜集關(guān)于排球運動開展現(xiàn)狀的最新資料，對排球運動開展現(xiàn)狀有了更深入的認(rèn)識，已完成問卷的設(shè)計、發(fā)放、回收和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。在結(jié)合參考資料的基礎(chǔ)上，對陽信縣高中排球運動開展情況及影響因素進(jìn)行綜合分析，完成論文初稿。指導(dǎo)教師評議： 簽 名： 2014年12月12日備 注：目 錄摘要及關(guān)鍵詞11 引言12 研究對象與方法12.1研究對象12.2 研

13、究方法13 研究結(jié)果與分析23.1 陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀23.2 影響陽信縣高中排球運動開展的因素分析74 結(jié)論與建議94.1 結(jié)論94.2 建議10參考文獻(xiàn)11致 謝13附錄A 教師調(diào)查問卷14附錄B 學(xué)生調(diào)查問卷15濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究張 燕（德州學(xué)院體育學(xué)院，山東德州 253023）摘要：采用哪些方法，得出了什么結(jié)論，150-200字左右即可。摘要： 本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，對陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明:陽信縣高中排球運動開展不理想，學(xué)生缺乏興趣；排球運動的自身特點、場地設(shè)施的局限性、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、缺乏專

14、項體育教師等因素是導(dǎo)致此狀況的主要原因。關(guān)鍵詞： 陽信縣； 高中； 排球運動； 現(xiàn)狀； 1 引言排球運動是一項集競技、娛樂、健身于一體的運動項目，對于增強(qiáng)學(xué)生的健康和發(fā)展學(xué)校素質(zhì)教育具有良好作用，符合學(xué)校體育所提倡的以學(xué)生為主體、健康為目標(biāo)的教育發(fā)展方向，是我國各級各類學(xué)校體育的主干課程之一1。但是作為其重要教學(xué)內(nèi)容和手段的排球運動，相對于三大球中的籃球和足球而言，發(fā)展卻較為緩慢。作為實施素質(zhì)教育窗口的陽信縣高中，如何充分利用學(xué)校體育資源，開發(fā)排球運動的功能價值是個不容忽視的問題。本文通過對陽信縣高中排球運動在場地器材、師資力量、學(xué)生情況等方面的調(diào)查與分析，找出制約排球運動發(fā)展的不利因素并提出

15、可行性建議，推動排球運動更好的在陽信縣高中健康、可持續(xù)開展，從而豐富學(xué)生的校園文化生活，提高排球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識，對發(fā)展學(xué)校素質(zhì)教育具有良好作用，還可為高等院校輸送大量的后備人才。2 研究對象與方法2.1研究對象以濱州市陽信縣4所高中（陽信一中、二中、三中、職業(yè)中專）的排球運動開展現(xiàn)狀為研究對象。2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)資料法根據(jù)本課題的研究需要，參閱大量的有關(guān)中學(xué)生排球運動開展的科研成果，為本研究提供充實的理論依據(jù)。2.2.2 問卷調(diào)查法2.2.2.1 問卷的設(shè)計根據(jù)研究的需要,設(shè)計了教師問卷和學(xué)生問卷,在制定問卷時,征詢了各位老師及專家的意見,多次進(jìn)行了必要的修改

16、和補(bǔ)充,進(jìn)一步完善,形成最終問卷。 2.2.2.2 問卷的發(fā)放與回收從陽信縣4所高中分別抽取150名學(xué)生和8名體育教師進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷的填寫過程是在當(dāng)面指導(dǎo)下完成的，而且當(dāng)面發(fā)放、當(dāng)面回收，較大限度地保證了問卷的回收率和可信度。問卷的發(fā)放與回收情況見表1，結(jié)果表明符合本研究設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)和要求。表1 問卷的發(fā)放與回收情況 類別 發(fā)放份數(shù) 回收份數(shù) 有效份數(shù) 回收率（%） 有效率（%）教師 32 31 29 96.87 93.54學(xué)生 600 583 556 97.16 95.362.2.2.3 問卷的效度與信度為保證問卷的質(zhì)量及有效性，在問卷初步設(shè)計完成后，請10位專家對問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了效

17、度評價并根據(jù)他們的建議進(jìn)行反復(fù)的修改，形成正式問卷。然后再次請專家對問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了效度評價，評定結(jié)果見表2，因此可以認(rèn)為本問卷具有有效性。表2 專家對問卷的評價 類別 非常合適 比較合適 基本合適 不合適 很不合適 人數(shù) 4 6 0 0 0百分比（%） 40 60 0.0 0.0 0.0 為了保證問卷的可靠性，對問卷進(jìn)行了信度檢驗。本文采用再測法，在第一次問卷調(diào)查15天后，在原調(diào)查范圍內(nèi)由原調(diào)查對象再次進(jìn)行了答題，發(fā)現(xiàn)兩次測試的相似度較高，符合調(diào)查的要求。2.2.3 訪談法對陽信縣高中的體育主管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生進(jìn)行深入的交流，了解排球運動的開展情況,就場地器材、師資力量、學(xué)生情況等

18、方面進(jìn)行了咨詢。2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法對獲得數(shù)據(jù)利用Excel相關(guān)軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析, 為研究設(shè)計提供數(shù)據(jù)支撐。3 研究結(jié)果與分析3.1 陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀3.1.1 陽信縣高中學(xué)生參與排球運動現(xiàn)狀3.1.1.1 陽信縣高中學(xué)生對排球運動的興趣體育興趣是人們積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。一個人如果對體育活動感興趣，就會積極參加，全力投入。所以體育興趣是高中學(xué)生參與體育活動的動力之一，它直接影響著學(xué)生體育鍛煉的方向。表3 學(xué)生對排球的喜愛程度情況（N=556）類別 非常喜歡 比較喜歡 一般 不喜歡 學(xué)生（n） 87 123 245 101 百分比（%） 15.65 22.12 44

19、.06 18.17 表格都是三線格，先說明數(shù)據(jù)再對數(shù)據(jù)進(jìn)行說明。從表3可以看出，陽信縣高中的學(xué)生非常喜歡排球運動的有87人，占總?cè)藬?shù)的15.65%；比較喜歡的有123人，占總?cè)藬?shù)的22.12%；對排球運動持一般態(tài)度的有245人，占總?cè)藬?shù)的44.06 %；不喜歡的有101人，占總?cè)藬?shù)的18.17 %。從其中我們可以發(fā)現(xiàn)，持一般態(tài)度的學(xué)生最多，這些學(xué)生將排球運動放在可有可無的狀態(tài)，這說明陽信縣高中學(xué)生對排球運動的興趣不高，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。3.1.1.2 陽信縣高中學(xué)生參與排球運動的動機(jī)3.1.1.3 陽信縣高中學(xué)生參與課余排球運動的頻率體育課余活動是學(xué)校體育的重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課余排球運動不僅有利于鞏

20、固學(xué)生課堂上所學(xué)到的排球運動技能和知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生參與排球運動的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，也是推動排球運動發(fā)展的重要動力。 圖1 學(xué)生參與課余排球活動的頻率圖 ( N=556)由圖1得：陽信縣高中的學(xué)生有143人選擇經(jīng)常參加排球運動，占總?cè)藬?shù)的25.72%；有227人選擇偶爾參加，占總?cè)藬?shù)的40.83%；有186人選擇不參加，占總?cè)藬?shù)的33.45%。從中我們可以看出陽信縣高中經(jīng)常參加課余排球運動的學(xué)生比率較低，反映了陽信縣高中課余排球運動開展情況不樂觀。3.1.2 陽信縣高中體育教師現(xiàn)狀3.1.2.1 陽信縣高中體育教師年齡結(jié)構(gòu)3.1.2.2 陽信縣高中體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)3.1.2.3 陽信縣高

21、中體育教師所學(xué)專業(yè)及接受排球培訓(xùn)情況圖2 體育教師接受排球培訓(xùn)情況從表7中可以看出, 陽信縣高中體育教師所學(xué)專業(yè)籃球占總?cè)藬?shù)的24.14%；排球占總?cè)藬?shù)的13.79 %；足球占總?cè)藬?shù)的20.69%；田徑占總?cè)藬?shù)的31.03%；武術(shù)占總?cè)藬?shù)的3.45%；其他占總?cè)藬?shù)的6.90 %。可見陽信縣高中排球教師數(shù)量不及田徑、籃球和足球老師的數(shù)量。另外, 從圖2中可以看出，受過排球培訓(xùn)教師有11人，占總?cè)藬?shù)37.93%，未受過培訓(xùn)教師有18人，占總?cè)藬?shù)62.07%。由此可見排球?qū)I(yè)教師和接受排球培訓(xùn)教師比例偏低。由于排球運動本身技術(shù)要求較高，基礎(chǔ)要求較扎實，所以大部分非專項教師并不能很好勝任排球課長期而系

22、統(tǒng)的教學(xué),使學(xué)生無法得到全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。3.1.3 陽信縣高中場地器材現(xiàn)狀3.1.4 陽信縣高中排球教學(xué)開展情況3.1.4.1 陽信縣高中排球課程開設(shè)情況3.1.4.2 陽信縣高中教師采用教學(xué)方法、手段情況3.1.5 陽信縣高中課余排球隊及排球比賽情況3.1.5.1 陽信縣高中課余排球隊情況3.1.5.2 陽信縣高中排球比賽情況3.2 影響陽信縣高中排球運動開展的因素分析3.2.1 排球運動項目本身因素首先，排球運動對于初學(xué)者來說，技術(shù)動作的重點與難點不易掌握，影響了練習(xí)的連貫性，且極易受傷，初學(xué)者對排球打在手臂上的疼痛難以忍受，特別是女生。其次，排球基本技術(shù)不

23、僅程序性強(qiáng)而且技術(shù)動作相互聯(lián)系性也強(qiáng)，學(xué)生的興趣往往一開始就集中在比賽及扣球技術(shù)上，而較高的扣球技術(shù)必須有傳好球的前提，在基本技術(shù)全面掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)的連續(xù)性才不易遭到破壞，學(xué)生的興趣才不易被削弱3。最后，從比賽觀賞的角度上分析，排球是一個隔網(wǎng)的球類項目，比賽中基本沒有身體直接對抗，運動員作無球動作比有球動作多，觀眾很難產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺快感，也就很難引起學(xué)生的興趣。3.2.2 領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠3.2.3 缺乏排球?qū)ｍ椊處?3.2.4 缺乏排球場地器材3.2.5 教學(xué)方法、手段不靈活多變3.2.6 課余排球活動不普及、排球比賽少結(jié)論是研究內(nèi)容的凝練，你寫了哪些方面都列上。4 結(jié)論與建議4

24、.1 結(jié)論 4.1.1陽信縣高中排球運動開展情況不樂觀。學(xué)生對排球運動缺乏興趣，持一般態(tài)度的最多；學(xué)生參與排球運動的動機(jī)明確，考試在學(xué)生心中比重很大，經(jīng)常參與者較少。針對結(jié)論給出的建議，要一一對應(yīng)起來，詞語可用：建議、提高改進(jìn)，鼓勵，推廣等。4.2 建議 4.2.1推廣形式多樣的排球運動如軟式排球、氣排球，來提高學(xué)生對排球運動的興趣，將學(xué)生吸引到排球運動中來；端正學(xué)生學(xué)習(xí)排球運動的目的，不要因考試而學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生向排球價值觀、終身體育觀等深層次方向發(fā)展。 參考文獻(xiàn)：1馬海霞.河南省示范性高中排球運動開展現(xiàn)狀及影響因素研究D.河南大學(xué),20102楊濤.商丘市普通高中學(xué)生排球活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析J.遼

25、東學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）,2012,19(2):143-1463李同輝.關(guān)于廣州市中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查J.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報,2008,28(7):157-1584羅峰.常德市中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀研究J.懷化學(xué)院學(xué)報,2009,28(5):133-1355陳孟曉.南陽市高中排球運動開展現(xiàn)狀與影響因素研究D.河南師范大學(xué)，20126陳麗萍.海南省中學(xué)排球運動隊現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.福建體育科技,2008.27(2):42-447劉暉,馬錦宗.關(guān)于山西省中學(xué)排球普及現(xiàn)狀的調(diào)查分析J晉中學(xué)院學(xué)報,2006,23(6):55-578馬維平.蘭州市中學(xué)排球課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究J.甘肅聯(lián)合大

26、學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2010,24(4):96-1009樂玉忠.河南省普通本科高校排球教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀調(diào)查 J.河南科技學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2008,36(4):126-12910張國湘.長春市高中排球運動開展現(xiàn)狀與對策研究D.東北師范大學(xué),200811林毅軍.漳州市區(qū)中學(xué)生排球隊活動狀況的探究J.體育人文社會學(xué),2013,3(4):76-7812金正梅,趙效江.蚌埠市農(nóng)村中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2013,29(4):145-14713成聰聰,何磊.河南省中小學(xué)生每天1小時體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析J.懷化學(xué)院學(xué)報，2008.27(11):70-7214

27、鄭乃春.試論高中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀J.浙江體育科學(xué),2004,26(3):72-7415朱杰我省部分中學(xué)體育場地器材調(diào)查與分析J六安師專學(xué)報,2005,2(16)：99-10116劉彩惠,魏依濤,張兆發(fā).論排球運動的發(fā)展趨勢對我國排球運動的啟示J.湖北體育科技,2005,24(1):79-8417韓國安.武漢市中小學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究J.體育成人教育學(xué)刊，2006，22(6):88-90Investigation for the Present Situation of Volleyball in SeniorMiddle School of Yangxin, Binzhou C

28、ity Zhang Yan ( Sports Institute of Dezhou University；Shandong Dezhou 253023)Abstract: Using the method of document literature,questionnaire,interview as well as other methods to analysis the present situation of volleyball in senior middle school of Yangxin.From this I found that the promoting of v

29、olleyball in this school was not ideal enough,with the lacking of interests among students.The factors leading to such situation are the characteristics of volleyball itself,the limitation of infrastructure,the leaders lacking attention to it as well as the shortage of professional physical teachers

30、.Key words: Yangxin county; senior middle school; volleyball; present situation致 謝本文從選題到構(gòu)思，從撰寫到完成，均得到了蔣慧導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，融入了導(dǎo)師的心血。她不僅為我指點迷津，幫助我開拓思路，精心點撥，熱忱鼓勵而且教會我許多做人的道理。蔣老師謙和的品質(zhì)、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)深深地感染和激勵著我，是我一生學(xué)習(xí)的榜樣。在此，向我的導(dǎo)師致以真摯的感謝和崇高的敬意。我還要感謝陽信縣高中的體育教師和學(xué)生，是他們無私熱情的幫助，讓我得到了大量的信息資源，使我的論文能夠順利完成。在此表示衷心的感謝

31、。附錄A 教師調(diào)查問卷尊敬的教師：您好!我是德州學(xué)院10級體育教育專業(yè)的本科生，為了解濱州市陽信縣高中排球運動開展現(xiàn)狀，特設(shè)計了此調(diào)查問卷。該問卷采用匿名填答方式，不會涉及個人任何事宜。所有資料僅供研究之用，希望您根據(jù)自己和所在學(xué)校的實際情況，在百忙之中抽出時間給予填寫。感謝您對我工作的支持和幫助。請根據(jù)您的情況和理解，在相應(yīng)答案的序號上畫“”（本問卷的“排球”均為“硬式排球”）一、基本情況 1、學(xué)校名稱_ 2、性別：_二、體育師資情況1、您的年齡：（1）26歲以下 （2）2635 歲 （3）3645 歲 （4）4655 歲2、您的學(xué)歷：（1）碩士研究生（2）本科（3）專科3、您所學(xué)的專項（1

32、）籃球 （2）排球 （3）足球 （4）田徑（5）武術(shù)（6）其他4、您有沒有參加過排球?qū)I(yè)培訓(xùn)？（1）有（2）沒有三、場地器材現(xiàn)狀1、您校的排球場地有多少塊？（1）1塊（2）2 塊 （3）3塊（4）4塊以上2、您校排球數(shù)量有：（1）10 個以下（2）10-20 個（3）20-30 個（4）30-40 個 （5）40個以上3、您校排球場地、器材能滿足教學(xué)活動的需要嗎？（1）能 （2）基本能 （3）緊張（4）不能四、排球教學(xué)現(xiàn)狀1、您在體育教學(xué)中是否采用靈活多變的教學(xué)方法？ （1）是 （2）否2、您校領(lǐng)導(dǎo)對排球教學(xué)重視程度：（1）很重視（2）重視（3）不太重視（4）不重視五、課余排球隊及排球比賽情況1、您校經(jīng)常組織排球比賽嗎？（1）定期舉行（2）偶爾舉行（3）從不舉行2、您校排球隊：（1）只有男隊 （2）只有女隊 （3）男女隊都有 (4) 比賽前臨時組建3、您校排球隊訓(xùn)練形式安排：（1）常年訓(xùn)練（2）比賽前訓(xùn)練（3）不訓(xùn)練建議：您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施來促進(jìn)和推動陽信縣高中排球運動的發(fā)展？_附錄B 學(xué)生調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！我是德州學(xué)院10級體育教育專業(yè)的本科生，為了