




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、相交線與平行線<專題復習>選擇題1(2013義烏)如圖,直線ab,直線c與a,b相交,1=55°,則2=()A55° B35° C125° D65°2(2013麗水)如圖,ABCD,AD和BC相交于點O,A=20°,COD=100°,則C的度數是()A80° B70° C60° D50°3.(2010 廣東)如圖,已知1=70°,如果CDBE,那么B的度數為( )A.70° B.100° C.110° D.120°4(201
2、3廣東省)如圖,ACDF,ABEF,點D、E分別在AB、AC上,若2=50°,則1的大小是()A30° B40° C50° D60°5.(2010 福州)下面四個圖形中,能判斷1 > 2的是6(2013永州)如圖,下列條件中能判定直線l1l2的是() (第7題)A1=2 B1=5 C1+3=180° D3=57(2010 成都)如圖,已知,則的度數為( )A. B. C. D.8.(2013陜西省)如圖,ABCD,CED=90°,AEC=35°,則D的大小為()A65° B55° C45&
3、#176; D35°9.(2013黃岡)如圖,ABCDEF,ACDF,若BAC=120°,則CDF=()A60° B120° C150° D180°10(2013長春)如圖,含30°角的直角三角尺DEF放置在ABC上,30°角的頂點D在邊AB上,DEAB若B為銳角,BCDF,則B的大小為()A30° B45° C60° D75°11.(2013梧州)如圖,把矩形ABCD沿直線EF折疊,若1=20°,則2=()A80° B70° C40°
4、 D20° 填空題:12(2013成都)如圖,B=30°,若ABCD,CB平分ACD,則ACD= 度13. (2011浙江溫州,13,5分)如圖,ab,140°,2=80°,則3= 度14. (2011四川綿陽14,4)如圖,ABCP,交AB于O,AO=PO,若C = 50°,則A=_15(2012長沙)如圖,ABCDEF,那么BAC+ACE+CEF= 度16(2013海南省)如圖,ABCD,AE=AF,CE交AB于點F,C=110°,則A= °18(2013綿陽)如圖,AC、BD相交于O,ABDC,AB=BC,D=40°,ACB=35°,則AOD= 19(2013河北省)如圖,四邊形ABCD中,點M,N分別在AB,BC上,將BMN沿MN翻折,得FMN,若MFAD,FNDC,則B= °三、解答題20(2013廈門)如圖2所示,已知ACD=70°,ACB=60°,ABC=50°求證:ABCD21(2013淄博)如圖,ADBC,BD平分ABC求證:AB=AD21(2013邵陽)將一幅三角板拼成如圖所示的圖形,過點C作CF平分DCE交DE于點F(1)求證:CFAB(2)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州房屋收費管理辦法
- 綏化浴池節能管理辦法
- 道具專項采購管理辦法
- 肺功能不全教學課件
- 手工裝裱培訓課件
- 肝膿腫護理教學課件
- 高淳區初二數學試卷
- 東師附中初一數學試卷
- 固安縣小升初數學試卷
- 商場裝修管理培訓課件
- 醫藥代表關鍵客戶管理策略
- 2025年人教版小學小升初科學模擬試卷(含答案解析)
- 浙江省杭州市拱墅區2025年中考英語一模試卷(含筆試答案無聽力答案、原文及音頻)
- 2025-2030全球及中國綜合設施管理(IFM)行業市場現狀供需分析及投資評估規劃分析研究報告
- 營運客車安全例行檢查規范
- 出口空運知識培訓課件
- 小學少先隊輔導員培訓
- 護理人力資源配置研究-全面剖析
- 《生成式人工智能服務管理暫行辦法》知識培訓
- 2025年改性無水硫酸鈣晶須市場調研報告
- 《DNS域名解析原理》課件
評論
0/150
提交評論