1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)教學計劃1、 招生對象及修業(yè)年限招生對象：高中畢業(yè)生。修業(yè)年限：全日制 3 年。2、 指導思想1.貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質，造就本行業(yè)中級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。2.堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的的質量，使專業(yè)建設和課程建設符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產的現(xiàn)實需要，并能適應未來產業(yè)調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。3.

2、遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)標準和企業(yè)生產崗位的要求。4.體現(xiàn)以學生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需要，激發(fā)學生的自主學習意識。在教學環(huán)節(jié)組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識的技能的同時，形成良好的的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產習慣，提高他們的就業(yè)能力。三、培養(yǎng)目標遵照黨的教育方針，根據(jù)社會

3、主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設的發(fā)展需要，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展。掌握本專業(yè)必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具備工業(yè)機器人設備安裝、編程、調試及操作工業(yè)機器人進行生產加工等高級技術技能型人才（高級工）。四、 企業(yè)就業(yè)崗位群企業(yè)崗位崗位內容要求教學模塊機械類1.機械設備安裝、操作、修復與檢驗2.機械加工生產設備的零件圖和裝配圖識讀；3.圖紙的繪制及存盤工作。4.自動化生產設備的零件圖和裝配圖識讀。1. 要求學生會使用專用檢測工具對機械設備進行檢測；2、 要求繪制、更改簡單的施工圖3、能進行劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆削、攻絲、套絲等鉗工操作。機械制圖、AUTOCAD、公差

4、配合與測量、鉗工技能實訓、Pro/e電氣類1.電氣產品生產、設備操作；2.電氣設備安裝、調試、維修崗位；3.電氣產品的銷售員、設計員。1.要求學生會使用專用檢測工具對電氣設備進行檢測。2.熟悉電工作用范圍、職責與特殊性，高壓和低壓的劃分和電工作業(yè)人員條件，獲得相應的專業(yè)資格證書3. 能通過傳感器掌握非電量電測技術、測量儀器儀表基本結構原理、傳感器結構原理、傳感器特性與標定、應用、測量連接電路、數(shù)據(jù)采集等實驗技巧，數(shù)據(jù)處理和對實驗現(xiàn)象的觀察和分析方法4.能對電氣系統(tǒng)故障分類與維修電工基礎、安全用電、電工上崗證、電力拖動、傳感器技術、維修電工(中級)、維修電工（高級）編程操作類1.PLC控制系統(tǒng)和

5、動力系統(tǒng)的簡單設計、安裝與調試2.變頻器的使用3.檢測系統(tǒng)的簡單設計4.西門子數(shù)控系統(tǒng)的基本參數(shù)的調整和設定1.能完成PLC，變頻器，觸摸屏控制系統(tǒng)的調試、運行和分析，對出現(xiàn)的控制故障能進行處理解決.2.熟練掌握三菱PLC的指令系統(tǒng)和編程方法3.能熟練應用與控制PLC設計控制電機程序4.能對PLC硬件系統(tǒng)進行設計、接線5.能對小型的PLC系統(tǒng)進行設計、安裝、調試6.有自我學習和發(fā)展的能力PLC技術（三菱）、工業(yè)機器人應用、工業(yè)機器人仿真系統(tǒng)、變頻技術五、職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格 （一）職業(yè)面向從社會需求和實際工作崗位劃分來看，從事工業(yè)機器人應用與維護的人才一般可分為三個層次，即：編程技術學徒、簡單技

6、術編程、設備維修學徒、基本故障維護人才和初級技師術管理部門及相關的高級工程技師研發(fā)人才。高職高專市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)層次定位應該以中級技術人才為主，兼顧高級工程人才培養(yǎng)。 （二）培養(yǎng)規(guī)格通過基礎課、相關專業(yè)基礎課、專業(yè)課的學習，使學生能夠：1.掌握工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的知識結構（1）具有較好的理解和思考能力；（2）具有較好的英語翻譯理解能力；（3）具有熟練操作、應用機器人的能力；（4）掌握現(xiàn)PLC的基本技術與基本理論，具有編程計劃、分析調研、測試、傳感器應用、電工安全知識等方面的基本使用能力；（5） 了解國際化機器人的有關知識，并具有各種的一般操作能力； 2.具有工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的能

7、力結構（1）具有本專業(yè)層次相當?shù)恼卫碚撍胶突A文化知識；（2）具有機器人應用和電工技術操作基礎知識、達到全國等級相應級別測試水平；（3）具有一般的機器人操作、電工安全操作及英語單詞水平；（4）具有計算機應用基礎、機械制圖、AUTOCAD、電工實訓（上崗證）、液壓氣動技術、電工基礎、安全用電、傳感器技術、電力拖動、工業(yè)機器人應用、機器人仿真系統(tǒng)、PLC技術、變頻技術等專業(yè)知識；六、教學計劃表見附件七、課程說明（一）職業(yè)素養(yǎng)（公共課）1.入學教育、軍訓、傳統(tǒng)文化教育入學教育包含：入學教育、傳統(tǒng)文化學習和軍訓。入學教育：引導新生正確認識技工學校，適應技工學校生活，實現(xiàn)角色轉換，養(yǎng)成良好的行為習慣

8、，樹立學習目標，為順利完成技工學校學業(yè)奠定堅實的基礎。傳統(tǒng)文化學習：通過傳統(tǒng)文化學習，豐富學生的精神修養(yǎng)，規(guī)范學生的思想品德；培養(yǎng)學生的禮儀道德、愛國情懷和積極的人生態(tài)度。軍訓：通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。2.三自教育通過活動的開展，培養(yǎng)學生良好的禮儀意識、紀律意識、勞動觀念和團隊精神，達到學生自我約束的目的，調動學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務，逐步提高學生的綜合素質和實踐能力，形成良好的校風校貌和健康向上的氛

9、圍。3.社團活動通過學生參與社團開展的各種形式的活動，提高學生自主管理能力，豐富學生的課外娛樂生活。提升學生的生活品質，增強學生的綜合素質，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為學生創(chuàng)造更好地思想交流、切磋技藝、互相啟迪和自我展示的平臺。4.語文 通過本課程的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。 指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良

10、好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。 5.數(shù)學數(shù)學是學習機電、工程、會計、設計等學科以及參加社會生產、日常生活和進一步學習的必要基礎，對學好專業(yè)知識有積極作用。因此，使學生學習專業(yè)知識前繼續(xù)受到數(shù)學教育，提高數(shù)學基礎，對于提高全民族素質及專業(yè)技能，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設所需要的人才打好基礎是十分重要。本課程分為三個方向：機電汽修類、計網(wǎng)類、基礎類，學生針對不同方向學習不同課程，方便學生把學習成果更好轉化為專業(yè)成果，為專業(yè)學習打下堅實基礎。6.新模式英語通過本課程的學習，幫助學生進一步學習新模式英

11、語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。7.德育技工院校德育課是對學生開展思想道德教育和政治理論教育的主渠道，它對學生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質，養(yǎng)成文明的行為習慣，增強法制意識和形成正確的世界觀、人生觀，起著重要的導向作用。對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，提高勞動者素質，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。本課程使用國家勞動部統(tǒng)編教

12、材道德法律與經(jīng)濟常識中國特色社會主義理論讀本中國高級技能人才事跡楷模讀本，以學生的思想、道德、態(tài)度和情感發(fā)展為線索，緊密聯(lián)系實際，生動具體地完成學校德育任務,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成良好的思想政治素質和道德品質。8.體育與健康通過本課程的學習，樹立“健康第一”的指導思想，通過傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。9.就業(yè)指導（職業(yè)指導）了解國家的就業(yè)方針和政策、就業(yè)環(huán)境和就業(yè)途徑、

13、求職方法和求職技巧；樹立正確的職業(yè)思想，增強職業(yè)意識，提高就業(yè)能力。10.計算機應用基礎掌握計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)及辦公軟件的使用方法，培養(yǎng)使用計算機從事數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡信息交流的能力。11.現(xiàn)代企業(yè)管理通過本課程學習，使學生掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的有關概念、一般原理和基本管理方法和技能，使學生對現(xiàn)代企業(yè)管理有一個初步的認識。懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，尤其是班組管理的一般規(guī)律和基本要求。使學生更好地了解現(xiàn)代企業(yè)管理的一般內容，能運用企業(yè)管理的一般原理分析一些案例和處理一些具體的管理問題。（二）機械類模塊(專業(yè)課)12.機械制圖機械制圖是用圖樣確切表示機械的結構形狀、尺寸大小、工作原理和技術要求的學科。

14、圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達設計意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗的技術文件，常被稱為工程界的語言。能識讀復雜零件圖、裝配圖，繪制復雜零件圖和中等復雜的裝配圖。13.AUTOCADAUTO CAD具有可視化界面和和交互式制圖功能的工程圖繪制平臺。同傳統(tǒng)的手工圖相比，用它繪圖速度更快，精度更高，且便于修改。隨著新版本的不斷推出，其功能日益完善。14.公差配合與測量公差配合與測量技術系統(tǒng)地介紹了機械零件公差配合及其選用(機械零件的互換性與標準化、尺寸公差、極限配合與選用、形狀與位置公差及其選用、表面結構特征及其選用、滾動軸承的公差配合及其選用、螺紋的公差配合及其選用、鍵與花鍵的公差配合及其選

15、用、圓錐的公差配合及其選用)、機械零件的測量(常用測量儀器及其使用、常用典型零件的測量、軸套類零件的測量、表面結構特征的測量、螺紋的測量、鍵與花鍵的測量、光滑極限量規(guī)公差帶的設計)等公差配合與測量的全部內容，并配置了涵蓋全部內容的項目訓練題。15.鉗工技能訓練掌握通用機械加工基礎知識及基本加工技能。通用機械加工、鉗加工，刀具、工具、夾具、量具的使用。鉗工第一學期授課。16.Pro/EPro/E第一個提出了參數(shù)化設計的概念，并且采用了單一數(shù)據(jù)庫來解決特征的相關性問題。另外，它采用模塊化方式，用戶可以根據(jù)自身的需要進行選擇，而不必安裝所有模塊。Pro/E的基于特征方式，能夠將設計至生產全過程集成到

16、一起，實現(xiàn)并行工程設計。它不但可以應用于工作站，而且也可以應用到單機上。Pro/E采用了模塊方式，可以分別進行草圖繪制、零件制作、裝配設計、鈑金設計、加工處理等，保證用戶可以按照自己的需要進行選擇使用。（三）電氣類模塊（專業(yè)課）17.電工上崗證電工基本知識、基本技能；室內綜合布線；電氣控制基礎；典型機床電氣線路分析與故障排除；電動機運行維護與檢修；變壓器制作與維修；電器CAD制圖和安全用電等。18.電工基礎電路的基本概念和定律，熟悉正弦交流電路，三相電路，磁路，變壓器等。主要內容包括:直流電路、電磁的基本知識、正弦交流電路、變壓器與三相異步電動機、簡單機床電路、安全用電。19.安全用電電工安全

17、根據(jù)全國職業(yè)培訓教學工作指導委員會機電專業(yè)委員會的決定、依據(jù)勞動和社會保障部最新頒布的高級技工學校專業(yè)目錄教學計劃(試行)和國家職業(yè)標準相關工種高級工內容要求、按照高級技術學校機電一體化專業(yè)商定的教學大綱和教材基本內容編寫而成。貫徹了"理論以夠用為度、為應用服務"的教材編寫原則，內容豐富、題材充實、注重實用、通俗易懂。內容共分四章，第一章為電氣安全基本知識。主要介紹電氣工作人員的職責及其條件、電流對人體的傷害、電氣事故和觸電急救的基本方法；第二章為電氣安全防護技術。主要介紹絕緣、屏護、安全電壓、安全距離、安全標志、保護接地、保護接零、漏電作業(yè)的安全技術措施、倒閘操作、值班與

18、巡視工作的安全要求、低壓帶電及二次回路作業(yè)的安全規(guī)定；第四章為電氣設備及線路的安全技術。主要介紹電氣設備及線路的安全技術、電氣設備和線路的保護。20.傳感器技術掌握傳感器的基本知識和使用方法。傳感器是指能感受規(guī)定的被測量，并按照一定的規(guī)律轉換成可用輸出信號的器件或裝置。我國國家標準（GB7665-2005）對傳感器的定義是：“能感受被測量并按照一定的規(guī)律轉換成可用輸出信號的器件或裝置”。傳感器作為信息獲取的重要手段，與通信技術和計算機技術共同構成信息技術的三大支柱。21.電力拖動掌握機械、車床線路的工作原理和檢修技能。電力拖動裝置由電動機及其自動控制裝置組成。自動控制裝置通過對電動機起動、制動

19、的控制，對電動機轉速調節(jié)的控制，對電動機轉矩的控制以及對某些物理參量按一定規(guī)律變化的控制等，可實現(xiàn)對機械設備的自動化控制。22.維修電工中級考證中級維修電工技術是根據(jù)中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范維修電工編寫的，是職業(yè)技能培訓教材，適用于高級維修電工。全書共八章。內容包括電機、電器、變壓器、電焊機、低壓動力和照明電路、電力拖動自動控制和電子技術應用等。23.維修電工高級考證維修電工，從事機械設備和電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調試與維護、修理的人員。維修電工主要掌握:維修電工常識和基本技能，室內線路的安裝，接地裝置的安裝與維修，常見變壓器的檢修與維護，各種常用電機的拆裝與維修，常用低壓電器及配電裝

20、置的安裝與維修，電動機基本控制線路的安裝與維修，常用機床電氣線路的安裝與維修，電子線路的安裝與調試，電氣控制線路設計，可編程控制器及其應用。（四）編程操作類模塊（專業(yè)課）24.工業(yè)機器人應用掌握機器人的發(fā)展概況，工業(yè)機器人的結構，工業(yè)機器人的運動學，工業(yè)機器人的控制，工業(yè)機器人的環(huán)境感覺技術，工業(yè)機器人的編程語言，工業(yè)機器人系統(tǒng)等七部分。書中以三菱裝配機器人為例，系統(tǒng)地講述了工業(yè)機器人各大組成部分及其應用。25.機器人仿真通過計算機對實際的機器人系統(tǒng)進行模擬。機器人系統(tǒng)仿真可以通過單仿真機器人機或多臺機器人組成的工作站或生產線。仿真可以通過交互式計算機圖形技術和機器人學理論等，在計算機中生成機

21、器人的幾何圖形，并對其進行三維顯示，用來確定機器人的本體及工作環(huán)境的動態(tài)變化過程。通過系統(tǒng)仿真，可以在制造單機與生產線之前模擬出實物，縮短生產工期，可以避免不必要的返工。在使用的軟件中，工作站級的仿真軟件功能較全，實時性高且真實性強，可以產生近似真實的仿真畫面;而微機級仿真軟件隨實時性和真實性不高，但具有通用性強、使用方便等優(yōu)點。26.PLC技術（三菱）三菱PLC采用一類可編程的存儲器，用于其內部存儲程序，執(zhí)行邏輯運算、順序控制、定時、與算術操作等面向用戶的指令，并通過數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機械或生產過程。27.變頻技術變頻技術及應用主要內容包括:的基本組成原理，變頻器的控制方式

22、，變頻器的基本操作，PLC與變頻器組成的調速系統(tǒng)，變頻器的選擇、安裝與維護，變頻器的工程應用實例等。（五）跟崗、頂崗實習28.跟崗實習通過跟崗實習使學生從不具有獨立操作能力、不能完全適應實習崗位要求，在專業(yè)人員指導下部分參與實際輔助工作的活動，為后續(xù)的頂崗實習打下基礎。29.頂崗實習通過頂崗實習，復習鞏固學生的專業(yè)知識，讓學生綜合運用相關專業(yè)知識，鍛煉用理論聯(lián)系實際的方法去解決具體問題的能力；使學生完全履行其實習崗位的所有職責，鍛煉、考察學生的綜合能力，同時也是檢驗教師的教學質量。附件17級工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)教學計劃表專業(yè)編號：0208-3-3類別序 號學習領域考核形式第一學年第二學年第三學年總學時123456理論實習理論理論實習