1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學科學五年級下冊復習計劃 復習是學習過程中的重要一環，它不僅使所學知識系統化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。臨近期末，為了有效地進行復習，特制定本計劃。一、學情分析五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長；學習工具準備有一定

2、難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。二、復習目標1、鞏固知識、強化記憶。通過復習，把本冊教材的教學內容進行系統的整理，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。2、溫故知新、拓寬加深。在復習過程中要通過知識的內在聯系，把零散的、片斷的知識條理化、系統化，使學生對知識的理解更深刻、更全面，達到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。3、發展能力、綜合提高。在復習過程中，通過教師的示范、指導和啟發，使學生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及

3、學習科學的自覺性和主動性都有較大提高，培養學生學習科學的興趣，能用科學知識、科學方法來解決生活中的實際問題，學以致用。三、復習重點難點：1、重點：掌握控制變量實驗的技能，設計控制變量實驗。2、難點：用柱狀圖、折線圖處理數據。四、保障措施1、加強復習的計劃性。我先根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃，詳細地寫出復習課教案，并注意復習內容的系統性，把已學的知識系統進行歸類。2、注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。通過一般復習重復已學的內容，幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到

4、困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習，。3、課堂上堅持精講多練，以學生為主體的教學原則，努力使“重復”變為生動積極的“再現”，寓能力培養于整個復習過程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。五、復習安排小學科學五年級復習計劃上課時間上課內容6月5日復習第一單元沉和浮：1.物體在水中是沉還是浮、2.沉浮和什么因素有關、3.橡皮泥在水中的沉浮、4.造一艘小船6月5日復習第一單元沉和浮：1.浮力、2.下沉的物體會受到水的浮力嗎？3.馬鈴薯在液體中的沉浮4.探索馬鈴薯沉浮的原因6月8日第一單元復習考試6月8日講解試卷6月12日復習第二單元熱：1.熱起來了、2.給冷水加熱、3.液體的熱脹冷縮、4.空氣的熱

5、脹冷縮6月12日復習第二單元熱：1.金屬熱脹冷縮嗎、2.熱是怎樣傳遞的、3.傳熱比賽、4.設計制作一個保溫杯6月15日第二單元復習考試6月15日講解試卷6月19日復習第三單元時間的測量：1.時間在流逝、2.太陽鐘、3.用水測量時間、4.我的水鐘6月19日復習第三單元時間的測量：1.機械擺鐘、2.擺的研究、3.做一個鐘擺、4.制作一個一分鐘計時器6月22日第三單元復習考試6月22日講解試卷6月26日復習第四單元地球的運動：1.晝夜交替現象、2.人類認識地球及其運動的歷史、3.證明地球在自轉、4.誰先迎來黎明6月26日復習第四單元地球的運動：1.北極星“不動”的秘密、2.地球在公轉嗎3.為什么一年又四季、4.極晝