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文檔簡介

1、2.4. 分數的加減法教學目標1掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。2會進行分數的加減混合運算。3能利用運算律進行分數加減運算，培養運算技巧，提高運算能力。教學重點1分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。2分數的加減混合運算教學難點1 分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。2 分數混合運算時，適當的簡便方法的選擇?！咀鳂I目標表格】課題知識維度（A.事實性知識；B.概念性知識；C.程序性知識；D.反省認知知識）認知水平層次知識與技能記憶水平（）解釋性理解水平（）探究性理解水平（）§2.4分數的加減法（4）第四課時1、分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的

2、減法。 C 2、分數的加減混合運算。C 3. 利用運算律進行分數加減運算課內反饋練習1計算：（掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。）（1） （2） （3） 2計算（會進行分數的加減混合運算）（1） （2）分層練習題A層：1. 計算：（掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。）（1） （2） （3） （4 ） 2計算：（會進行分數的加減混合運算）（1） （2）（3） （4）3.一輛助動車油箱中原有油升，用去了升后，還剩多少升油？B層：1填空：（掌握分數部分不夠減，從整數部分取1的帶分數的減法。）（1）= ， （2）= （3）= ， （4）= ， 2（選擇題）計算：A B. C. D. （1） 4 用兩種方法計算：（會進行分數的加減混合運算）（1） (2) 5列式計算：（會進行分數的加減混合運算）（1）減去一個數等于與的和，這個數是多少？ （2）一個數減去的差比少，這個數是多少？C層：1（通過分數加減運算，培養運算技巧，提高運算能力）（1）想一想，填一填。 ， ， ，

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