1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)生是打牢基礎(chǔ)的階段，對(duì)作文也是如此。在寫(xiě)考場(chǎng)作文的時(shí)候，審題是第一關(guān)。只有解決了這一關(guān)，我們才能順利進(jìn)入到下一關(guān)的。如果你在審題環(huán)節(jié)出現(xiàn)重大失誤，就容易寫(xiě)出偏題、跑題的作文，甚至?xí)?xiě)出令人害羞的0分作文啊！所以，趕緊收藏起這份審題方法的匯總，經(jīng)常琢磨研究一下，如何將作文題審清楚。1.總體上讀一兩兩遍，找出題目的關(guān)鍵詞句。當(dāng)我們拿到一道作文題時(shí)，第一件事就是讀一遍，在閱讀的過(guò)程中仔細(xì)思考，命題老師通過(guò)題目想傳遞給我們什么信息呢？最關(guān)鍵的句子或詞語(yǔ)是什么呢？有時(shí)候這道題的關(guān)鍵詞可以有多個(gè)，彼此之間有一種限定。比如：誰(shuí)都有這樣那樣的朋友，請(qǐng)就你最好的朋友，寫(xiě)一篇你們之間

2、的故事。你看，這樣的句子是在告訴我們：寫(xiě)作的對(duì)象是我最好的朋友，并且要寫(xiě)出我和他之間的故事。就是說(shuō)既要寫(xiě)出這個(gè)人，也要寫(xiě)出我和他之間發(fā)生的故事。當(dāng)我們清晰認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我們才能在自己的小腦袋瓜中搜索一下，我最好的朋友是誰(shuí)？是隔壁的小明嗎？還是班上的小華？當(dāng)我選定了最好的朋友時(shí)，再想一想，我們之間發(fā)生過(guò)什么樣有趣的、印象深刻的故事？ 這是一般給材料作文的審題，需要你讀懂了材料，自己去擬題并寫(xiě)作文。2.針對(duì)全命題作文。我們?cè)谛W(xué)階段寫(xiě)的命題作文、命題記敘文是最常見(jiàn)的。比如，當(dāng)你看到試卷最后一道作文題時(shí)，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這道題就一句話，請(qǐng)你以××××

3、為題寫(xiě)一篇作文。時(shí)間長(zhǎng)了，我們和作文題早就熟悉了，我們一眼就知道了命題者的意圖。比如請(qǐng)以“我最熟悉的人”為題寫(xiě)一篇作文。雖然這個(gè)題目看起來(lái)好討厭，可還是不能不寫(xiě)（命題作文就是這樣霸道啊）。你會(huì)想：我熟悉的人那么多，我到底寫(xiě)誰(shuí)啊？選擇是多么困難的一件事啊！可你仔細(xì)看一下才發(fā)現(xiàn)，咦！原來(lái)是最熟悉！一個(gè)最字，可以排除絕大部分的人，剩下的往往就是一個(gè)。命題作文是給定了你確切題目的，這點(diǎn)要格外注意，因此你不能再自行擬題了，你所有的想法、寫(xiě)法只能圍繞這個(gè)題目來(lái)，等于給你的作文早已畫(huà)好了一個(gè)圈圈，出了這個(gè)圈圈就是犯規(guī)。要是在國(guó)際比賽場(chǎng)上，比如男孩喜歡的籃球賽、足球賽等，如果你犯規(guī)了，是需要記錄下來(lái)的，犯規(guī)到

4、一定程度是可以紅牌罰下的！所以，當(dāng)你遇見(jiàn)這種全命題作文時(shí)，別再胡思亂想，就按照老師給定的題目來(lái)想、來(lái)寫(xiě)。3.半命題作文。這種方式就是給了你題目的一半，剩下的那一半只能你自己來(lái)。這個(gè)很好識(shí)別的，當(dāng)你看到題目是一半文字，另一半是橫線的時(shí)候，你就該知道：遇到半命題作文了。你不要覺(jué)得命題老師很懶惰，只寫(xiě)了一半的題目就睡大覺(jué)去了，其實(shí)不是這樣的，他只是想給你更多自由發(fā)揮的空間而已。既然半命題作文只給了你一半，那么就需要你自己填寫(xiě)另一半，你得盡快弄明白我該填寫(xiě)怎樣的內(nèi)容，才能讓這個(gè)題目變得完整？并且我自己能寫(xiě)的很好？比如半命題作文：那一刻_。你就要想一想：什么時(shí)間、什么地方、發(fā)生了什么、我心情怎樣？當(dāng)你想

5、到一件具體的事情，或者想到某個(gè)人的面孔，他笑吟吟的向你走來(lái)，進(jìn)入你的腦海當(dāng)中，你想起某個(gè)精彩的畫(huà)面來(lái)了，好咯！你可以動(dòng)手填寫(xiě)這個(gè)題目咯！比如，那一刻，我淚流滿面。題目很完整，你就可以寫(xiě)出發(fā)生在那天的某件事，讓你十分感動(dòng)，流下了激動(dòng)的淚水等等。4.千萬(wàn)不要忽略具體寫(xiě)作的要求。雖然日常作文中，我們已經(jīng)熟悉了一般性的寫(xiě)作要求，比如寫(xiě)到多少字，保持卷面的干凈等等，但有時(shí)候命題者可能給你來(lái)個(gè)出其不意！讓你在日常慣性思維的作用下，一時(shí)間忽略了某種具體的要求。比如，在剛剛過(guò)去的中考當(dāng)中，有一個(gè)省份的作文題就要求大家以某句話開(kāi)頭。你看，平時(shí)我們很少遇見(jiàn)這樣的要求，一般都是泛泛的要求，甚至你寫(xiě)作文多了，都不怎么

6、看具體要求！如果是在考試之中，你千萬(wàn)不能忽略掉。這就是在第一點(diǎn)當(dāng)中給你說(shuō)的：要完整的讀上一兩遍，一遍不行就讀兩遍，甚至可以三四遍，直到你確定你讀懂了文題才行。5.看圖作文。這是比較特別的一種命題方式。不過(guò)我們?cè)谛W(xué)一二年級(jí)的看圖寫(xiě)話階段就已經(jīng)遇到過(guò)，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，老師對(duì)我們的要求更高一點(diǎn)，不再是寫(xiě)一段話，而是整篇文章。看圖作文的關(guān)鍵還是那句話：讀懂它。首先我們要知道：圖片當(dāng)中無(wú)論是有故事情節(jié)的，還是風(fēng)景畫(huà)，你都要從兩個(gè)層次去讀懂它。第一個(gè)層次是表面的、故事的層次；第二個(gè)層次是故事背后的寓意，或者說(shuō)道理層次。有的學(xué)生看到了第一個(gè)層次，明白了是什么故事、什么情節(jié)，但就是在始終沒(méi)有點(diǎn)破故事背后

7、的道理，要知道：點(diǎn)破道理才是關(guān)鍵呀！這個(gè)道理就是你要表達(dá)的文章主題啊！所以，當(dāng)你從看懂了情節(jié)、故事后要總結(jié)一個(gè)道理出來(lái)。而看懂情節(jié)、故事，要圍繞其中人物的言行舉止來(lái)進(jìn)行，看清這是什么人？他是什么身份（如一個(gè)白胡子老爺爺和一個(gè)小孩子），然后按照什么人、做什么、為什么來(lái)思考。如，這個(gè)老爺爺對(duì)著一個(gè)小孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，似乎是在告訴他什么道理。如果插圖中或者所給的材料中有文字提示，就是在提示我們他們?cè)谧鍪裁矗蛘呤裁瓷矸荨Ｅ靼琢瞬鍒D中的故事或情節(jié)，我們?cè)龠M(jìn)一步思考他們這些言行動(dòng)作背后的意思，比如老爺爺對(duì)著孩子指指點(diǎn)點(diǎn)是說(shuō)，爺爺告訴小孩子不要亂扔垃圾，這就提示我們：要做一個(gè)文明的孩子之類。總的來(lái)說(shuō)，所謂審題其根本就是讀懂題目，考驗(yàn)的是閱讀的能力，等你讀懂了才輪到寫(xiě)