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文檔簡介

1、小學體育玩繩游戲教學設計學習目標： 1、進一步提高正面投擲動作，增強投擲能力。 2、感受友好合作的情趣，培養積極進取的意志品質與參加體育鍛煉的興趣。 學習內容： 1、"趕小雞"游戲 2、"駕馬車"游戲 學習步驟： 一、 課始。 1、課堂常規。 2、隊列練習：聽口令進行原地踏步練習。 3、熱身活動：動物模仿操、教師帶領學生進行（音伴） 二、 課中。 1、"趕小雞"游戲。 （1） 語言導入，引出"鋤禾"古詩。 （2） 創設情景，導入"趕小雞"游戲（教師語言引導，學生唱兒歌） （3） 全班集體游戲，教

2、師強調要求與做法。（音伴） 2、"駕馬車"游戲。 （1）教師語言引導，把繩結打開。 （2）請一小朋友示范，創設情景，導入"駕馬車"游戲。 （3）學生兩人一組，自由組合，駕單車活動。 （4） 啟發學生三人、四人一組進行發明創造活動（教師參與游戲，與學生交流，使學生發揮想象，對表現突出者給予獎勵或鼓勵） 三、課末；小結、講評。 1、學生小結（教師引導、學生小結本課內容，并提出希望） 2、教師講評，表揚優秀個人和小組。 3、四路縱隊集合，師生再見。 四、課后。 師生一起收拾器材，整理場地。 教具器材：標志物若干，短繩40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，錄音機一臺

3、場地：籃球場地 課的設計本課根據一年級小朋友的生理、心理特點和教學的進程，設計了三個小游戲，通過情景導入及老師的語言引導，使學生在愉快的活動中自主完成教學內容。寓教于玩，激發起學生的興趣，使學生的基本活動能力得到充分發展，以提高學生的身體素質。 冬季始初，氣溫較低，如何把學生的積極性調動起來，課前的準備活動尤為重要。動物是小朋友最喜愛的，通過音樂旋律，有機地把各種小動物的玩耍動作結合起來，在模仿中來預熱身體，加上教師語言引導，調動起學生的學練興趣。第一個游戲我設計了"趕小雞"游戲，配上兒歌，生動、形象、有趣，讓學生在保護農民伯伯的勞動成果中，完成投擲練習，這改變了以往的枯燥對練方式，使學生在游戲中學，玩中練，第二個游戲是通過老師的語言引導，開拓了學生的思維想象，組織了兩人、三人、四人或多人駕馬車的游戲，培養了他們與人協作的能力和創新能力。 全課以繩子貫穿

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