1、精選優質文檔-傾情為你奉上富饒的西沙群島一、教材分析富饒的西沙群島是一篇語言優美，內容詳實的課文。作者從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現了西沙群島的美景。課文的主旨是要使學生了解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方，要激發學生熱愛祖國的思想感情。為了生動描述神秘的西沙，作者大量運用了書面語言，如：風景優美、物產豐富、交錯、五光十色、綻開、蠕動、威武、千奇百怪、無所不有、龐大、成群結隊、寸步難移、棲息等。這些文字不但給學生以美的享受，而且豐富了學生的語言。文中的語句形象，大量采用了比喻和擬人的修辭手法，以及總分或是總分總的寫作方法。是剛學寫作不久的小學生習作的典范。二、教學設想學生

2、對西沙群島完全是一無所知的，基于這點，易于教師啟發他們形象思維，激發他們的學習興趣。指導學生上網瀏覽西沙群島的圖片，文字介紹，視頻文件，幫助學生建構起對西沙群島感知認識。教學此課時通過信息技術與語文教學的整合，讓學生上網查詢、瀏覽、篩選資料，激發學生學習此課的興趣。網上的資料可以說是圖文并茂，激發了學生學習這篇課文的興趣，又增加了學生的閱讀量，還可以訓練學生的閱讀速度。網上精彩的畫面，動感的影象，配以簡明生動的文字說明，更是刺激了學生的視覺器官和聽覺器官。促成學生學習動機的形成。讓學生在老師的指導下自主學習自己感興趣的內容，增強感性認識。通過與同學和教師的交流，加深對課文的理解，積累自己喜歡的

3、好詞好句。利用多媒體教學輔助軟件，培養學生的自學能力，引導學生在自主學習的過程中善于發現問題，敢于提出問題，更要通過各種方法和途徑設法去解決問題。讓學生通過多媒體的教學輔助軟件，體會和感受到西沙群島的確是個富饒美麗的地方。在教學中，讓學生根據給出的提示，來讀課文，并及時積累，培養學生的自學能力。發揮多媒體的視聽作用，使學生獲得更多的教學信息，保持更長的記憶率和最佳的學習效果。利用電腦的隨機性，希望能實現因材施教。促進學生的個性發展，為實現感性與理性的統一而努力。三、教學重點學習作者從海水、海底、海灘、海島四個方面具體地描繪出風景優美，物產豐富的西沙群島，是個可愛的地方。特別是海水和海底這兩段，

4、更為出彩。西沙群島，對于大多數小學生而言，是陌生的。讓學生上網查詢、瀏覽，進行初步感知，增強感性認識。并借助多媒體輔助教學軟件解決學生字詞的理解。課堂上，以學生自主學習、集體交流為主，教師進行及時的引導點撥。四、教學難點運用多媒體教學軟件，讓學生通過自學提示和自我測試，幫助學生理解課文內容，加以積累。學生在人機交互，人人交互，師生交互中，體會出西沙的優美的風景，豐富的物產，從而激發學生熱愛祖國的情感。五、教學目標1. 希望通過多媒體教學的輔助軟件設計，使學生了解西沙群島是個風景優美，物產豐富的可愛的地方。從而激發學生熱愛祖國的大好河山的思想感情。2. 通過點擊課件，自學生字新詞，理解“富饒”、

5、“交錯”、“五光十色”、“高聳”、“綻開”、“蠕動”、“威武”、“龐大”、“寸步難移”等詞語。3. 使學生通過與計算機的交互，與同學的交互，與教師的交互，自學課文，了解課文從海水、海底、海灘、海島四個方面來介紹西沙群島是個風景優美，物產豐富的地方。4. 正確地朗讀課文。5. 培養學生在Internet上查詢、瀏覽、篩選搜集信息的能力。應用BBS發帖子。6. 在自主學習中，提高學生交互能力和協作的團隊精神。六、教學準備基于網絡環境下的多媒體課件富饒的西沙群島。七、教學過程（一）談話引入在祖國的南海上，有一片島嶼，它像朵朵星蓮，又像一顆顆珍珠浮在碧波之中。同學們，你們知道這么美的地方是哪里嗎？這就

6、是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書：西沙群島那么，神秘的西沙群島究竟什么樣？（二）學生上網查找資料，了解西沙群島1. 到網上查找西沙群島的資料。（希望同學們能找到西沙的地理位置，欣賞西沙的美景，領略西沙海底可愛的海洋生物，海灘上漂亮的貝殼，海島上有趣的海龜和許多珍奇的鳥類。）2. 利用BBS發帖子，交流查找的資料后，談談西沙群島留給自己的第一印象。3. 學生發言交流，教師小結。1) 那么作者心中的西沙又是什么樣呢？請同學們讀讀課文的第一小節（自由讀）。齊讀課文的第一小節。2) 今天，我們就要一起來學習23課富饒的西沙群島。課文的第二至第五小節，作者用生動的文字，向我們小讀者描述美麗富饒

7、的西沙群島；用形象的語言，揭開西沙神秘的面紗。（三）通過多媒體課件，初步自學課文為了幫助同學們學習這篇課文，老師特意制作了富饒的西沙群島的課件，希望大家通過點擊課件的內容，學會本課的生字新詞，特別是要理解“讀讀寫寫”中出現的詞語，正確地朗讀課文。1提出自學的要求老師建議大家可以這樣學習：1) 先學習本課的生字。（根據標音讀準字音，分析字形，想辦法記住字形。）2) 讀讀課文，理解詞語的意思3) 正確地朗讀課文。（要求不加字，不漏字，不讀破句。）（邊讀邊思考：作者介紹了西沙群島的哪些優美的風景和豐富的物產？）4) 提出不懂的問題。2學生自學，教師巡視。如果同學們在自學的過程中有問題，可以向老師求助

8、，現在開始自學。學生自學，教師巡視指導。學生可以向老師提問，教師要予以解答。3檢測自學情況。1) 請同學們完成練習2) 先分節讀課文，再完成練習。3) 結合學生的回答，板書：海水 五光十色海底 珊瑚 海參 大龍蝦 魚海灘 貝殼 海龜海島 海鳥4) 教師小結：作者從西沙群島的海水、海底、海灘、海島四方面向我們小讀者展現了西沙群島風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。（四）選擇自學課文內容，檢驗理解掌握情況1. 同學們，你們想具體了解西沙群島的海水、海底、海灘，還是海島呢？請大家選擇自己喜歡的或是感興趣的內容，進行自學。2. 你們分別點擊主頁上的“四條小魚”，可以進入課文描寫西沙群島海水、海底、海灘

9、、海島內容的學習。3. 自學提示：1) 有感情地朗讀課文。2) 點擊課件，理解課文內容。3) 再有感情地朗讀課文，試著將文中的好詞好句背出來。4) 聽聽課文范讀，體會作者是怎樣你喜歡或感興趣的那部分內容寫清楚，寫生動的。4學生自學，教師巡視。5學相同內容的同學進行交流。1) 比比誰讀得有感情？2) 比比誰積累的好詞好句多？3) 考考你的同學，看看他到底讀懂了沒有？（五）交流學習心得，質疑討論1. 交流朗讀。2. 把你的感受，用幾句話來表達。（進入聊天室）3. 通過聊天室，交流學習心得。向老師或同學提出質疑，進行討論，例舉事實，說明闡述觀點。 通過“伊妹兒”，學生完成寫段練習和課后作業。老師進行

10、作業批改，及時反饋給學生，更可以進行圖文并茂地交流，拉近彼此的距離，激發學生學習、探索、求知的欲望。4 因為西沙群島是我國的海防前哨，所以島上的英雄兒女日夜守衛著它。隨著社會主義事業的發展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗富饒。同學們，你們愿不愿意長大了為建設美麗富饒的西沙出一份力呢？附練習：海水：1描寫海水顏色的詞有（ ）。你能記住嗎？請點擊“種種色彩”。2描寫海水顏色多的詞有（ ）。3找出兩組反義詞。4西沙群島一帶，海水是怎么樣的？5西沙群島一帶，海水五光十色，異常美麗。這是什么原因？海底：1作者重點介紹了海底的什么物產？是抓住這一物產的什么特點來寫的？2西沙群島的海底，有各種各樣的魚，多得數不清，所以人們說，（ ）。3飛虎魚是什么樣子的？根據課文的描述想想。點擊“飛虎魚”，瞧！這就是它的真面目，是不是游動的時候，漂亮極了！4氣鼓魚有趣極了，你知道這是為什么嗎？5“海參懶洋洋地慢慢地爬行。”可以說“海參懶洋洋地（ ）。”6請你描述一下大龍蝦威武的樣子。海灘：1“千奇百怪