1、抓好小學課堂紀律的方法總結課堂紀律是一件很有學問的事情， 教師的個人魅力的確是起到很大的作用， 其中包括淵博的知識，人格的魅力 有很多的因素都會對你的課堂紀律起到幫助或者阻力， 因為孩子們的向師性決定著你的孩子們做什么樣的人， 決定著你的課堂紀律是否好。最近在一小網站看到一貼：發貼人-孩子她爸:求助緊急求助校領導！一小領導：今天我小孩回來說了這么件事：她們（四年級）班上，上午第二節英語課事因幾個調皮的小孩，上課說話影響老師講課，那個英語老師就停下來不講課了，罰她們靜坐，到第三節課也沒讓本應該是數學課的老師上課，繼續罰靜坐，直到第四課因沒得到語文老師得同意，才沒有繼續處罰學生，更令人驚訝的是，她

2、還對學生們說這個學期她要是還會給她們上一句科，她就不姓“劉”。我希望這個老師只是一時的氣話，千萬不要因極少數調皮倒蛋的學生，放棄整個班級的同學。同時我個人認為此事的事態已經比較嚴重了，希望校方介入調查，并作好任課老師的工作，若此事不僅快解決好，一旦影響到該班的正常教學呵學生成績，那廣大家長是不會同意的，此事甚重，望校方抓緊妥善處理!回貼人-Jaa:有其父必有其子!她還對學生們說這個學期她要是還會給她們上一句科，她就不姓“劉”。可見我們的美女教師受了多大的委屈,現在的孩子難教阿,都是小皇帝!美女別哭,別跟小孩般見識,千萬不要因極少數調皮倒蛋的學生，放棄整個班級的同學.極少數調皮倒蛋的學生,你就讓

3、他調皮吧!,你上你的課去吧,不要管學生紀律了,不要放棄整個班級的同學,哪怕最后班上只有一個學生在聽你的課,你也照上,哪怕你連自己發出的聲音也聽不清楚,也照上,千萬別放棄阿,也別生氣,氣壞了是你自己的身體啊!你也別管那些250的學生了,有其子必有其父,他們的父親,不是黑道就是白道,要么就是整個250,你惹得起嗎?惹不起,咱,咱還躲不起嗎?看完貼我也覺得劉老師是個好老師，那個-孩子她爸不知道教書管紀律的難處，現我總結如下：（一）教師進入課堂時，首先要樹立“心中要有火力點”的概念。每一個班都有一、兩個較調皮的學生，也就是這個班的火力點，所謂擒賊先擒王，找準、控制好這個火力點也就控制好了這個班，就能有

4、針對性地采用有效的方法來進行紀律控制。（1）注視法：在課堂上發現有學生不守紀律時，教師采用注視的方式引起該學生集中注意力，突出眼神，以達到控制課堂的目的。（2）暗示法：用暗示的方式來控制紀律的方法叫暗示法。如走近學生敲敲桌子或拍拍學生，暗示其注意；或走到正在自由說話的學生旁邊，放高音量；目光移開不守紀律的學生然后說有幾個小朋友沒看老師的表情，是不是很難看呀等等方式。（3）提問法：在課堂上發現學生精力不集中時，用一些簡單的問題或老師已準備提問的問題進行提問，以引起其注意的方法叫提問法。（4）威脅法：用其它方法無法解決問題時，可用威脅的手段來控制紀律。此方法一般不采用。使用時要注意不要傷害學生的自尊心，不要打消學生對英語學習的積極性。（5）隔離法：采取隔離的方式來分散火力點從而控制紀律的方法。如兩個學生打架、打鬧時，可采取前后或左右分開他們的做法。如在座位排列上可以稍加調整，男女隔開或動靜搭配坐。（6）無聲法：在大多數學生注意力分散時，老師突然表情嚴肅，以無聲的方式，靜坐1分鐘，以示警告，達到控制課堂的目的。（7）獎勵法：運用獎勵的方式來鼓勵和表揚學生或表揚個別引起全班注意的方法。如板書上的獎勵制度，獎星星，頭飾等。（二）課后與學生交朋友，放低姿態與學生成為學習和生活中的良師益友。學生在今后的教學中會很配合老師的工作。（三）新老師在接一個新班時，1-2節課內要熟悉全班同