1、泗陽縣20182019學年度第一學期八年級期末調研測試答題注意事項1 .本試卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。2 .請將答案全部寫在答題卡上相應區域，寫在本試卷上無效。3 .請使用0.5本米黑色簽字筆答題，注意不要答錯位置，也不要越界。第一部分（21分）一、基礎知識及運用（21分）1 .用詩文原句填空，并寫出相應詩文的作者。（8分）幾處早鶯爭暖樹，.（白居易錢塘湖春行）?心遠地自偏。（陶淵明飲酒）（3） ,貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）身無彩鳳雙飛翼，.（李商隱無題）常記溪亭日暮，。（ 如夢令）李賀雁門太守行中“, A 兩句詩，運用典故表達了戍邊將士誓死報國的決心。 2.閱讀下面的

2、文字，按要求作答。（6分）中國西昌衛星發射中心，搭栽嫦娥四號月球探測器的長征三號乙運載火箭順利升 空，嫦娥四號開啟了一次別開生面的“棄月旅行”.2019年1月3日嫦娥四號成功落月.這是人類探測器歷史上第一次抵達月球的背面.與以往的空地通信不同，在月球背面登陸的嫦娥四號，不僅隔著遙遠的地月距 離，而且還要隔著月球球體。通信信號無法穿透月球4氐達地球，地面通信天線只能和 正面的探測器聯系，至于月球背面實在是（A.望塵莫及/B.鞭長莫及）.這就 需要中繼衛星的大力相助.這就是之所以在嫦娥四號此次登月之前先發射“鵠橋”中 維衛星的原因.由于月球被地球引力潮汐鎖定，我們通常只能看到月球的“正面”，皎潔的

3、月面上 依稀可見婆娑的樹影.可月球背面這張“面禮”并不漂亮，它并不是坦蕩如di的，相反， 那是一張“麻子臉”，隕石坑的數量比月球正面要多得多，月背的“皴紋”也多，布滿了 溝hL峽谷和懸崖.給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（3分） 奔月 坦蕩如di 溝- 一用簡潔的語言概括第段文字的內容。（不超過10個字）（1分）八年級語文試題第2頁共8頁閱讀第段，選擇會適的詞語填入橫線 （A.望塵莫及/B.鞭長莫及）（1分）第段畫線的句子有語病，請寫出修改意見。（1分） 3.閱讀下面材料，按要求完成綜合性學習任務。（7分）泗水中學舉行“身邊的文化遺產”綜合實踐活動，諳你參加。材料一云渡桃雕是一種以桃核為栽體

4、，運用傳統手工藝雕刻，制作各種桃核制品的 傳統藝術形式.桃雕在江蘇省泗陽縣云渡村及其周邊地區廣為流傳，起源于明代，至今已 有400多年的歷史.云渡口的桃雕能手，精心設計出八洞神仙、十八羅漢頭像、猴子背魚、 熊貓吃竹、鳳鳳牡丹等二十多種新穎款式.桃雕的制作工藝非常料洪，花鳥佛珠不但鏤空 別透、造型準確，就連鳥的翎毛、花辮花葉，都疏密適度、層次分明.材料二11月17日，由江蘇省海外聯誼會、香港江蘇社團總會主辦，宿遷市海外聯 誼會承辦的宿遷市非物質文化遺產展，在香港正式開展.為期5天的展會上，共展出宿遷6個非遺項目的百余件作品.展覽現場，來自宿遷的 5位非遺傳承人，向香港市民和在港江蘇鄉親展示非遺技

5、藝.“烙畫”古樸典雅，“云渡 桃雕”辟邪納福，“根雕”巧奪天工，“旋木雕”古色古香，“虎頭鞋”寓意吉祥.形式 多樣、風格各異的宿遷非遺作品，深受香港市民的歡迎和好評.香巷江蘇社團總會會長唐英年在開幕儀式上致辭中說，此次展出的非物質文化遺產精 品，匠心獨具、精彩紛呈，為香港民眾進一步了解宿遷歷史文化提供了契機，同時也寄托 了宿遷人民的深情厚誼和美好祝愿.材料三網友發帖：云渡桃雕傳人的技藝真是太給力了！但是，云渡桃雕工藝正面 臨著技藝瀕危、后繼乏人的境況.為促進傳統工藝美術事業的發展，有關部門應該采取更 給力的措施，認真做好搶救、保護、傳承云渡桃雕這一傳統遺產工作. 結合材料一、材料二，簡要概括云

6、渡桃雕的特點。（3分）A閱讀材料三，清結合具體的語境，解釋兩個“給力”的意思。（2分） 泗水中學政教處決定邀請桃雕傳人云守陽1月25日來給師生做講座，小明擬了一份 田請函，但內容和格式上有多處錯誤，請你幫他找出其中兩處，并提出修改意見。（2分）邀請函-云守陽先生：您好！我校舉行“身邊的文化遺產”主題活動，想邀請您為我們做一次有關云渡桃 雕的講座。期待您的光臨！2019年1月20日泗水中學政教處修改意見 1： 修改意見2： 八年級語文試題 第2頁共8頁第二部分（69分）二、閱讀下面這首詩，完成45題（5分）冬夜談書示子聿陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.（選自

7、劍南詩稿，中華書局） 4.分析“少壯工夫老始成”的含義。（2分） 5.詩人在詩中告訴子女應該怎樣做學問？（3分）三、閱讀下面的文言文，完成610題（13分）孫子武者，齊人也.以兵法見于吳王閩廬,閩廬日：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可 以小試勒兵乎？ ”對日：“可.”闔廬日：“可試以婦人乎？ ”日：“可.”于是許之， 出宮中美女，得百八十人.孫子分為二隊，以王之寵姬二人各為隊長，皆令持戟.令之日： “汝知而e心與左右手背乎？ ”婦人日：“知之.”孫子曰：“前，則視心；左，視左手； 右，視右手；后，即視背.”婦人曰：“諾.”約束既布，乃設鉞咒 即三令五申之. 于是鼓之右，婦人大笑.孫子曰：“約束不明

8、，申今不熟，將之菲也.”復三令五申而鼓 之左，婦人復大笑.孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也；既已明而不如小法者， 吏士之罪也.”乃欲斬左右隊長.吳王從臺上觀，見且斬愛姬，大駭.趣使使下令日： “寡人已知將軍能用兵矣.寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也. ”孫子曰：”臣既已受 命為將，將在軍，君命有所不受.”遂斬隊長二人以徇.用其次為隊長，于是復技之. 婦人左右前后跪起皆中規矩繩墨，無敢出聲.于是孫子使使報王日：“兵既整齊，王可試 下觀之，唯王所欲用之，雖赴水火猶可也.”吳王曰：“將軍罷休就舍，寡人不愿下現. 孫子曰：“王徒好其言，不能用其實.”于是閩廬知孫子能用兵，卒以為將.西破強楚， 入

9、郢，北威齊晉，顯名諸侯，孫子與有力焉.【注】而：同“爾”.你，你的.鉞（fQ y詫）：斫刀和大斧.腰斬、砍頭的刑具-如： 遵照，執行.趣：同“促”.催促；急促.徇：示眾.（選自史記.孫子吳起列傳，有刪改） 6.解釋下列加點的詞。（4分）吾盡觀之矣 一于是年之于是鼓之有 見且斬愛姬.7 .下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A.乃以宗正劉禮為將軍卒以為將 B.已而Z，細柳軍復三令五申而鼓之左C.成禮頂去既已明顧不如法者D.亞夫乃傳言開壁門 乃欲斬左右隊長.8 .用“/”給下面的句子斷句。（斷1處）a分）q婦人左右前后跪起皆中規矩繩墨;9 .用現代漢語翻譯下面句子。（2分）唯王所欲用

10、之，雖赴水火猶可也. 10 .孫武和周亞夫都是“真將軍”，作者在刻畫這兩個人物形象時共同使用了哪些手法？ 請結合文章相關內容加以分析。（4分） 四、閱讀下面的文字，完成1114題（10分）令人畏懼的“海洋之狼”虎鯨，又稱為殺人鯨、逆戟鯨，屬于海豚科，是海豚科體形最大的一類.虎鯨行動 極其靈活，以群體形式捕獵，攻擊時速可達50千米/小時，用近8厘米長的牙齒撕碎獵物. 虎鯨是一種高度社會化的動物，是大海里最完美的捕食獵手，任何動物都會被其獵殺.虎 鯨組成的家族是動物界中最穩定的群體.虎鯨的一些復雜社會行為、捕獵技巧和聲音交流, 被認為是虎鯨擁有自己文化的證據.在阿根廷海岸，研究人員現察到一群虎鯨為

11、獵殺一只海豚而設下陷阱.人們很早以 前就在黑猩猩身上觀察到這種有組織的伏擊行為，但在海洋食肉動物中間，這還是第一次. 但仔細想想，這其實并不出人意料.很久以前，英國人就給虎鯨起過“殺人穌”的綽號. 科學家在近40年的研究中，不斷被它們高超的戰略戰法所震掠.針對每一類獵物，虎鯨 都發展出了不同的捕獵方法.憑借這些不同的技巧，它們可以擊昏鯊魚、捕捉逃上冰面的 海豹，甚至制服數量龐大的魚群.1997年，人們在美國舊金山附近的法拉隆群島海域看到了驚人的一幕：兩只分別 被鯨類觀測人員標記為“CA2”和“CA6”的雌性虎鯨正在玩弄一只剛剛被它倆殺死的海獅 尸體，這時，海冊的血腥味吸引了一條大白鯊前來.突然

12、，被標記為“CA2”的虎鯨猛地 撞向大白鯊的肋部，大白鯊被撞翻后，仿佛昏迷了一樣，一動不動，“CA2”虎鯨趁機將 其殺死，并在吃掉了它的肝臟后離開了.難道大白鯊是被虎鰥一下撞死了嗎？這個謎題在 數年后才被科學家解開.研究人員抓了一只小小的檸椽鯊，在淺水區進行實臉：將檸植鯊 肚皮朝下正常放入水中，檸檬鯊自由地在水中游動；而把檸檬蜜翻過來，做肚皮朝上的仰 泳姿態時，檸棒鯊就像被催眠了 一樣，一動不動，這被稱為“假死”狀態.研究人員發現 當鯊魚被翻轉過來時，神經呈緊張狀態，大腦就會產生一種血清素，隨著血清素濃度升高， 笠魚便會昏睡過去，即強直靜止.這時候的鯊魚，沒有任何抵抗力.虎鯨便是在長期的自 然

13、生存中形成了這個經驗，與大白鯊相遇時先發制人，將其頂翻，使鯊魚進入強直靜止狀 態，就可以把它輕松制服了.除了智力超群，虎鯨捕食還有一個極大的天然優勢：平均體重5噸，平均身長7 米，它們的機體是為戰斗而設計的.它們耐力很好，可以和比自己身形更大的鯨魚連續搏 斗幾個小時.它們是無可厚非的沖刺王，最高速度可達50千米/小時.可想而知，它們的 捕獵活動很少有漏網之魚.而它們的身體本身也是一件可怕的武器：掄起的尾巴猶如巨錘， 腦殼硬到可以將笠魚一拽斃命.錦上添花的是，這些強大的食肉動物還自帶回聲定位功能 事實上，它們和螭蝠或海豚一樣，都會收發超聲波.這些人耳無法聽到的聲波遇到障礙物 會受到反彈，返回發送

14、源.因此虎鯨能夠在頭腦中實時繪出周邊環境的三維地圖、牢牢盯 住逃跑的獵物.這一本領可用于掌握某片有眾多海狗棲息地海灘的確切地形，進而確認在 哪里進行“海灘突擊”的危險最小.虎鯨狩獵活動的高效還建立在它們的對話能力之上.事實上，它們非常健談，能通 過高聲叫嚷以及每個家庭特有的哨聲來交流.這些聲音交流對于群體成員之間的協調合作 不可或跳，比如在圍獵鰥魚群的時候.但狩鯨活動必須在絕對寂辭中進行，以免獵物受驚 逃脫.然而它們的進攻信號是什么？直到目前，這仍是一個謎.格陵蘭研究人員發現，冰島某些虎鯨掌握了空手道的“致命尖叫”：它們發出的大 吼可以麻痹周圍的魚.虎鯨最令人著迷的一點是，它們非常喜歡說話，喋

15、喋不休不斷討論. 生物學家認為，虎鯨的語言遠比人類復雜，其至不同的族群還有各自的方言，群體之間操 著相似的語言，但若話不投機，虎穌就會吵起來，其至譏諷對方.生物學家已經分析出虎 鯨的譏諷語言，比如“怎么回事，誑把小海豹放走的” “不怕鯊魚一樣的對手，就怕豬一 樣的隊友”等話語，相當有趣。（選自2018年11月科學大眾，有刪改） 11.根據文章內容，說說哪些方面使得虎鯨成為大海里最完美的捕食獵手？（3分）. 12/3析文章第段主要運用的說明方法及其效果。（2分）13 .你認為文題“令人畏懼的海洋之狼”好在哪里？ （2分）14 .試分析第段中劃線句的語言特點及表達效果。（3分） 五、閱讀下面的文字

16、，完成1518題（11分）晨趣季羨林一抬頭，眼前一片金光：朝陽正跳躍在書架頂上玻璃盒內日本玩偶藤娘身上，一身 和服，花團錦簇，手里拿著淡紫色的藤蘿花，都熠熠發光，而且閃爍不定.我開始工作的時候，窗外暗夜正在向前走動.不知怎樣一來.暗夜已逝，旭日東升. 這陽光是從哪里流進來的呢？窗外一棵高大的梧桐樹，枝葉繁發、仿佛張開了一張綠色的 網.再遠一點,在湖邊上是成排的垂柳.所有這一些都不利于陽光的穿透.然而陽光確實 流進來了，就流在藤娘身上然而，一轉瞬間，陽光忽然又不見了，藤娘身上，一片陰影.窗外，在梧桐和垂柳 的縫隙里，一塊塊藍色的天空.成群的鴿子正盤旋飛翔在這樣的天空里，黑影在蔚藍上面 劃上了弧線

17、.鴿影落在湖中，清晰可見，好像比天空里的更富有神韻，宛如鏡花水月.朝陽越升越高，透過濃密的枝葉，一直照到我的頭上.我心中一動，陽光好像有了 生命，它啟迪著什么，它暗示著什么.我忽然想到印度大詩人泰戈爾，每天早上對著初升 的太陽，糙坐沉思，幻想與天地同體，與宇宙合一.我從來沒達到這樣的境界，我沒有這 一份福氣.可是我也感到太陽的威力，心中思緒騰翻，仿佛也能洞察三界，透視萬有了.現在我正處在每天工作的第二階段的開頭上.緊張地工作了一個階段以后，我現在 想緩松一下，心里有了余裕，能夠抬一抬頭，向四周,特別是窗外觀察一下.窗外風光如 舊，但是四季不同：春花，秋月，夏雨，冬雪，情趣各異，動人則一.現在正

18、是夏季，濃 綠撲人眉宇，鴿影在天，湖光如鏡.多少年來，當然都是這個樣子.為什么過去我竟視而 不見呢？今天，藤娘身上一點閃光，仿佛照透了我的心，讓我抬起頭來，以嶄新的眼光來 衡量一切，眼前的東西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一個新的地方，把我好奇的童心一 下子都引逗起來了,我注視著藤娘，我的心卻飛越茫茫大海，飛到了日本，懷念起贈送給 我藤娘的室伏千律子夫人和室伏佑厚先生一家來.真摯的友情溫暖著我的心窗外太陽升得更高了.梧桐樹桶圓的葉子和垂柳的尖長的葉子，交織在一起，橢圓 與細長相映成趣,最上一層陽光照在上面，一片嫩黃；下一層則處在背陰處，一片黑綠. 遠處的塔影，屹立不動.天空里的鴿影仍然在劃著或長

19、或短、或遠或近的弧線.再加.眼景 收回來，則看到里面窗臺上擺著的幾盆君子蘭，深綠肥大的葉子，給我心中增添了綠色的 力量.多么可愛的清晨,多么寧靜的清量！此時我怡然自得，其樂陶陶.我真覺得，人生畢克是非常可愛的，大地畢竟是非常 可愛的.我有點不知老之已至了.我這個從來不寫詩的人心中似乎也有了一點詩意.此身合是詩人未？鴿影湖光人目明.我好像真正成為一個詩人了.一九八八年十月十三日晨【注】季羨林，國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社 會活動家，北京大學終身教授.文革時，曾被批斗、審訊，甚至被迫勞動改造.（選自季羨林清塘荷韻，鳳凰出版集團）15 .“我”對待清晨美景

20、的態度，過去和現在有何變化？（2分） .16 .品析文中畫橫線的句子，按要求作答。（4分）窗外一棵高大的梧桐樹，枝葉繁茂，仿佛張開了一張綠色的網.（分析修辭手法及表 達效果）遠處的塔影，屹立不動.天空里的鴿影仍然在劃著或長或短、或遠或近的弧線.（分 析描寫景物的角度變化）17 .第段在文中有何作用？請簡要分析。（2分）418 .請談談你對第段畫波浪線句子的理解。（3分） 人生畢竟是非常可愛的，大地畢竟是非常可愛的。 _ _六、名著閱讀（30分）19 .下列關于文學、文化常識的表述有誤的一項是（）（3分） A.唐人李白的渡荊門送別是一首五律送別詩，其頷聯內容為“山隨平野盡，江入大 荒流”，對仗工

21、整，音的和諧，押“ou”韻。B.一般來說，祈使句有命令、催促和勸說等語氣，如背影中“好在天無絕人之路！ ” 就為祈使句，含有父親對朱自清的催促之意。八年級語文試題第8頁共8頁C.王樹增的長征屬紀實性文學作品，全書以一支紅軍部隊的慘烈突圍戰斗開篇，從 小處入手，預示著紅軍大規模軍事轉移的艱難。D.司馬遷，夏陽人，字子長,西漢歷史學家，他撰寫的史記記述了從傳說中的黃帝 到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇。20.下列對相關作品表述正確的一項是（）（3分） A.趙麗宏揮手一懷念我的父親中，詳細記述了父親四出國門，我含淚相送的場景。 B.夢碎雅典中，奧蒂經過不懈的努力，終于尿得了第六屆世界田徑錦標

22、賽的冠軍。 C.蕾切爾卡森寂靜的春天中第一次對人類征服自然、改造自然的觀念提出了質疑。 D.人生沒有永遠中，錢鐘書回憶與楊絳的往日生活，他認為人間沒有單純的快樂。21.下面各句對詩詞賞析有誤的一項是（）（3分） A.李白登金陵鳳凰臺中“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”，“浮云”隱喻百姓， “日”象征帝王，意思是百姓的力量是偉大的，終能夠推翻昏庸的皇帝。B.吳均山中雜詩“山際見來煙，竹中就落日”中，“見”和“瘦”都說明景的背后 分明有人，體現山居的清靜超脫，遠離塵囂，表達了詩人恬淡超然的心境。C.王維的漢江臨泛“江流天地外，山色有無中”，前句寫出江水的流長邈遠，后句 以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空

23、闊，畫面遠近相映，給人以偉麗新奇之感。D.杜甫月夜中“今夜鄢州月，閨中只獨看”與劉方平月夜中“更深月色半人家， 北斗闌干南斗斜”都營造了一片靜謐深邃的月色，但月下之人心境卻不同.22.填空題。（前兩空各1分，第三空2分，共4分）茫茫宇宙，奧妙無窮，令人神往。星星離我們有多遠中告訴我們，世界上第一次 測量子午線長度的人是我國唐代杰出天文學家一（填人名）:飛向太空港講述了我國的“長征三號”火箭成功將 一 （國名）的“亞洲一號”衛星 送入太空臺前幕后的故事。這兩本書，介紹科學知識的同時，也謳歌了從古到今一代代航 天人的一上（寫兩點）等偉大的科學精神,激勵著我們勵志奮進，砥礪前行！ 23簡答題。（8分

24、）有人說，紅星照耀中國是一部“用事實說話”的杰出文學作品，請你結合閱讀這 本書的感受，談談對這句話的理解。（2分）法布爾在荒石園這篇文章中說：“它就是我對科學真理的執著追求與熱愛的真實 寫照。”請從昆蟲記中再舉兩例說明他的這種科學精神。（4分）優美的文章，如同好酒，歷久彌香；豐滿的形象，栩栩如生，呼之欲出。請從以下人 物形象中任選一位，結合文章主要內容談談你從他（她）身上獲得的心靈滋養。（2分） A.王景治河一一王景B.慈母情深一一母親C.百年前的李鴻章一一李鴻章 D.英雄瀟灑走蒼穹楊利偉所選作品【】答案：24.閱讀水滸傳西游記中三個精彩的打虎場面，按要求答題。（9分）【甲】那大蟲咆球，性發起

25、來，翻身又只一撲，撲將來.上又只一跳，卻退了十步 遠.那大蟲生好把兩只前爪搭在A面前,將半極棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花 皮一把揪住，一按按將下來把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵鋒般 大小拳頭，盡平生之力，只顧打.打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里， 都迸出鮮血來.那上盡平昔神威，仗胸中武藝，半歌兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個 錦皮袋.【乙】那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截,身軀坐將人去.旦在窩內 看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一極,，正中那母大蟲糞門.使得 力重，和那刀靶也直送入肚里去了.那老大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了那火蟲

26、望,勢猛一撲.那旦不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下， 那大蟲不曾再展再撲.一者護那疼痛，二者傷著他那氣管.那大蟲退不勾五七步，只聽得 響一聲如倒半壁山，登時間死在巖下.那旦一時間殺了子母四虎（選自水滸傳人民文學出版社，有刪改）【丙】不多時，過了兩界山，忽然見一只猛虎，咆哮剪尾而來.三藏在馬上驚心.行 者在路旁歡喜道：“師父莫怕他，他是送衣服與我的.放下行李，耳躲里拔出一個針兒, 迎著風，悅一規，原來是個碗來粗細一條鐵棒.他拿在手中，笑道：“這寶貝，五百馀年 不曾用著他，今日拿出來掙件衣服兒穿穿.”你看他拽開步，迎著猛虎,道聲“業富！那 里去！”那只虎蹲著身，伏在塵埃，動也不

27、敢動動.卻被他照頭一棒，就打的腦漿迸萬點 桃紅，牙齒噴幾珠玉塊，唬得那陳玄奘滾較落馬，咬指道聲“天哪，天哪！劉太保前日打 的斑鹿虎，還與他斗了半日；今日孫悟空不用爭持，杷這虎一棒打得稀爛，正是，強中更 有強中手，! ”（選自西游記人民文學出版社,有刪改）語段中橫線上的A指的是一 , B指的是 。（填人名）（2分）語段【甲】中畫線句子寫出了老虎怎樣的特點？這對表達人物形象有何作用？（3分） 4 吳承恩寫孫悟空打虎與施耐庵寫人物B打虎的目的有何異同？請結合全書相關內容 加以分析。（4分）第三部分（60分）七、作文（60分）25作文。（60分，其中含卷面5分）或許，天空最美的時候不是朝霞映紅時，而是

28、萬里晴空的那種遼遠；或許，大海最遼 間的時候不是海浪連排涌出，而是風平浪蜉時水天連一的深遠；或許，鮮花最美的時候不 是滿山通紅，而是化作春泥無怨無悔的恒遠請你以“或許”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：書寫工整，內容具體，衣達出真情實感；不要出現真實的人名或校名。八年級語文試題第10頁共8頁八上期末語文學科參考答案及評分標準1 .誰家新燕啄新泥 問君何能爾富貴不能淫心有靈犀一點通沉醉不知歸路李清照報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死2 .（1） （ 3分）b出砥壑（1分）嫦娥四號成功登陸月背。 或：嫦娥成功登陸月球背面， 嫦娥四號成功落月，嫦娥四號開啟“奔 月旅行”。（1分）B（4） （1分）

29、去掉“之所以”。3. （1） （ 3分）歷史悠久，流傳廣泛，款式新穎（多樣），工藝精湛。（答出三點即可）（2分）棒，（技藝）精湛、高超。有效的，有作用的，得力的（2分）稱呼沒有頂格；正文部分缺少準確的時間、地點；落款處時間應在署名下方。（改對兩處即可）4. （2分）這句話的意思是年輕時開始用功，到了老年才取得成功，做學問是艱難的，要想有所成就, 需要長期努力，不斷積累。（“長期/積累/堅持”，得1分；“艱難”，得1分。）5. （3分）做學問要注重實踐，將讀書與實踐相結合；讀書做學問應該像古人一樣不遺余力；要抓住年少時的美好時光，堅持不懈。（答出第一點得 2分，另外兩點再答出 1點即可再得1分）

30、6. （4分）全，全部 答應，允許 向右將，將要7. （2 分）A8. （1分）婦人左右前后跪起 /皆中規矩繩墨（多斷不得分）9. （2分）只要是大王想要我們做的，即使是赴湯蹈火也可以。（重點詞語：“所欲用之” “雖”）10. （3分）共同手法：對比（用兩種突出的性格或不同的情勢，抑或兩種不同的結果，作為對照），正面描寫與側面描寫相結合（答出1種得2分）；結合相關內容做簡單分析（2分）。【對比】漢文帝到霸上和棘門軍營與到細柳營完全不一樣，前者松散后者謹嚴,阿；孫武訓兵，之前“婦人大笑”，而堅決斬了吳王愛姬后則 前后對比鮮明，表現出孫武軍紀嚴明、剛正不阿的特點。 末群臣皆驚，文帝對周亞夫的贊譽和

31、擢升側面表現周亞夫的 “卒對比鮮明，表現了周亞夫的治軍嚴謹、剛正不“婦人左右前后跪起皆中規矩繩墨，無敢出聲”，【側面烘托】通過描寫細柳營的軍士吏以及文“真將軍”風采；而本文對吳王的刻畫及文末以為將” “孫子與有力焉”也都側面表現出孫武杰出的軍事才能。11. （3分）行動極其靈活；攻擊速度非常快；以群體形式捕獵；智力超群；有強大的機體；持久的耐 力；自帶回聲定位功能；具有種群的對話能力。（任意答對三點即可）12. （2分）舉例子，通過列舉在美國舊金山法拉隆群島海域發生的虎鯨攻食大白鯊的事例，生動具體 地說明了虎鯨具有智力超群和高超的捕食技巧的特點。（說明方法1分，結合內容作用 1分）13. （3

32、分）交代了文章的說明對象“令人畏懼”的總體特征；運用比喻的修辭手法，把虎鯨比喻為“海 洋之狼”，生動形象的表明了說明對象（虎鯨）兇狠而又不失智慧的特點；設置懸念，激發讀者的閱讀興 趣。14. （3分）語言生動活潑，富有情趣（1分），此段內容把虎鯨人格化（1分），生動形象地說明了虎 鯨善于說話，喜歡說話的特點，展現了虎鯨可愛智慧的形象（1分）。15. （2分）過去對美景視而不見（忽視），現在以嶄新的眼光來衡量一切，能發現生活中的美景、享受 它帶來的樂趣。16. （1） （2分）運用比喻，把梧桐樹比作綠色的網，生動形象地寫出了梧桐樹的繁茂、生機，烘托出作靜愉悅的心境。（2分）塔影屹立不動是靜景（遠

33、景），鴿影自由地劃著弧線是動景（近景），動靜（遠近）結合，相映成趣。17. （2分）內容：概括出清晨可愛、寧靜的特點，流露出作者的喜愛和贊美之情（1分）；結構：承上啟下，引出下文的抒情、議論（1分）。18. （3分）雖然人生有時候會遭遇坎坷，但是大地上有美麗可愛的景色，人生也充滿著希望與美好，要善于發現、欣賞生活中的美，這表達了作者此時恬淡愉悅、豁達灑脫的心境。（詮釋出“大地可愛” “人生可愛”，各1分；指出情感/心境，1分）19. （3 分）B 20. （3 分）C 21. （3 分）A22. 僧一行（張遂）美國 銳意進取、攻堅克難、團結協作、無私奉獻、風雨同舟、眾志成城、夜以繼日、嘔心瀝血

34、等（答出兩點即可）八年級語文答案 第2頁共2頁23. （1） （3分）作品中的人物、事件都是斯諾深入實地親自接觸采訪到的事實，是作家把和共產黨員同一起時所看到的、所聽到而且所學習的一切，作出的公平的、客觀的報告，沒有任何虛構，也不帶任何政治目的和功利色彩。（有類似“事實” “客觀” “無虛構”等字眼即可）（4分）每例2分，所舉實例只要能表明法布爾“對科學真理的執著追求與熱愛”即可。示例：三 四十年來，法布爾一直思考并觀察研究舍腰蜂住在哪里的問題，最終得出了結論，找到了結果；為了小動物（舍腰蜂）能安安靜靜地固定在某一穩定的地點建屋居住愿意把自己的家具弄滿泥土；為了充分了解松毛蟲，法布爾決定“一年、兩年，或者更多年，直到我知道你全部的故事為止。 而我呢，在這期間不來打擾你， 任憑你來占據我的松樹”。（2分）結合“內容” ，1分；指出“形象特征”或“啟示（類似劃線內容）”，得1分。示例1:所選作品王景治河，王景治河注重考察實踐，科學治水，有思路有方法，而且強調節儉，不鋪張浪費，這些讓我認識到王景是一個才華橫溢、智慧敏捷、清正廉潔的好官吏。其實，不論古今，我們都需要王景這樣的好官吏。示例2:所選作品慈母情深，家里經濟拮據，生活艱難，盡管這樣母親仍毫不猶豫地給“我”錢去 買書讀，這表