湘美版四年級下冊美術教案《我愛校園》_第1頁
湘美版四年級下冊美術教案《我愛校園》_第2頁
湘美版四年級下冊美術教案《我愛校園》_第3頁
湘美版四年級下冊美術教案《我愛校園》_第4頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題我愛校園課時2備課人執教人許凱教學目標學習線描淡彩畫的基本表現方法。培養學生的方位意識，提高 學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。培養學生愛 自己的學校的感情。教學重難點重點：培養學生的方位意識難點：提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。教、學具鉛筆橡皮、水彩顏料、水彩筆等教學方式講授法、討論法、教學法學習方式教學過程個性化設計第一課時我愛校園一、欣賞感受1、欣賞課件圖片：欣賞校園里的樹木圖片，體會郁郁蔥蔥 的樹是校園里一到綠色的景觀，也是風景畫的主要素材。2、欣賞線描淡彩樹木的范畫，學生說說欣賞感受。導入課題，板書課題。二、了解畫法1、學習用線畫樹的基礎知識(1)觀察課

2、件圖片：自然界的樹，了解樹干、樹枝、樹冠的基本特點。(2)教師演示樹干的線描畫法。(3)教師演示三種常見的葉叢的線描畫法， 學生注意體會 用不同的線條表現出不同樹葉的特征。(4)學會嘗試在教材范例圖上進行添畫練習。(5)教師點評部分作業并小結，用線條畫樹，先畫近處的 樹，再畫遠處的樹，先畫樹干，再畫樹枝，最后畫樹葉。2、學習淡彩畫的基本方法：(1)仔細觀察教材色彩圖片，思考下列問題：紅色為什么 會有深淺變化。綠色是直接畫上去的嗎？兩色間的邊緣線為什么這么清晰？(2)學生嘗試進行調色練習，同桌或小組討論以上問題。(3)師生合作驗證討論結果：紅色顏料中加入水分的多少產生了濃淡深淺變化；教學過程個性

3、化設計黃色與藍色相互滲透出現了綠色；兩色相接部位運用了干畫法，學生說原因，教師 重點用色彩演示幾種不同的調色方法，引導學生 感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產生的 不同效果。3、師生歸納線描淡彩畫樹的方法步驟；用線勾畫；先涂淺色；后涂深色。4、學生欣賞更多線描淡彩畫樹的作品。三、明確要求作業要求：選擇校園里的一顆樹，用線描淡彩的 方法進行寫生。四、作業展評以小組為單位進行作業展評，小結全課。調色注息事項：顏色不宜調的太均勻， 避免色彩呆板；水分控 制適當；防止把色彩畫 的太臟。板書設計第四課我愛校園線描淡彩畫樹方法步驟用線勾畫; 先涂淺色; 后涂深色課后反思開門見山的提出學習主題，讓幾個學生嘗試用線畫一棵大樹，針對嘗試作業，分析 樹的外形結構、出示一些范畫，或以改畫添畫的形式，讓學生了解基本步驟、方法：先 畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉、闊葉兩大類，有向上、向下、向左、向右的生長規律， 注意用不同的線條表現出不同樹葉的特征。結合教材讓學生給三棵小樹做添畫樹冠。通 過訓練，學生掌握樹干、樹枝、葉子叢的表現方法，解決以線造型的問題。涂色前讓學 生做了一些調色游戲，知道學生自始至終把握住畫面的一種主色調進行繪畫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論