人音版小學音樂二年級下冊《小烏鴉愛媽媽》教學實錄教案_第1頁
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文檔簡介

1、小烏鴉愛媽媽教學目標：1、能夠表情豐富、有感情地演唱歌曲。2、在演唱、表演過程中體會歌曲的內涵，并充分發揮學生的想象力，發展創造思維。3、通過學習歌曲小烏鴉愛媽媽讓學生使學生從中感受到小烏鴉對媽媽的愛心，教育孩子從小尊敬、愛護老人的道理，進一步教育學生學會感恩。教學內容：人教版小學音樂二年級上冊第二單元第四課學唱歌曲小烏鴉愛媽媽教學難點：處理和表現小烏鴉愛媽媽，并從中受到啟發，使之呼喚、奉獻愛教學重點：用自然親切的聲音，有感情地演唱歌曲，為歌曲創編律動。教學準備：鋼琴、課件、教學過程： 一、新課導入 1、老師充滿激情地講述動人的故事：  一天，一只小烏鴉從遠處飛來

2、，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去。  原來，小烏鴉的媽媽年紀大了，躺在屋里飛不動了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給年邁的媽媽。 就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。  多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎它、贊美它、歌頌它。  同學們，小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動了我們每一個人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事，人們把它編寫成一首歌，現在就讓我們一起來欣賞。2、那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課

3、件：小烏鴉愛媽媽  師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學唱這首動聽的歌曲吧。二、學唱歌曲小烏鴉愛媽媽 1、聆聽歌曲 引導學生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。 師：同學們唱的得很好，給自己一點掌聲好嗎？ 2、節奏訓練 師：小烏鴉飛來了，它見同學們這么聰明，想讓我們幫個忙好嗎？你能找出這首歌曲中“XXXXXXXX”一共出現過幾次？讓我們共同來數數吧。 師：原來這首曲子都是由這個節奏型組成的，引導學生按節奏讀歌詞。 3、教師范唱 師：那現在我來演唱這首樂曲，同學們跟著我一起做律動好嗎？4、教師電子琴伴奏，學生

4、跟唱歌曲 師：同學們是不是也想唱一唱這首歌曲啊？讓我們一起來學習這首贊美小烏鴉的歌曲吧。 師：同學們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進去嗎？（教師彈琴，學生試唱二三段，并給予正確指導，培養學生自主學習的能力） 5、小組比賽唱 師：我們現在分成小組表演唱，比一比，看哪個組唱的最好？ 三、創編表演 1、教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個，鼓勵學生上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱 2、學生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱 四：拓展延伸 師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？ 師：小動物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們該怎么做呢？（同學們自主發言，表達觀點，教師再次對學生情感教育）五、課堂小結。 師：同學們這節課都表現得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學們健康快樂成長，

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