1、幼兒園小班科學活動：小動物冬眠了設計思路在冬天到的主題活動中，一節音樂游戲小青蛀打呼嚕引 起幼兒極大興趣：冬眠是指什么？有哪些動物會冬眠呢？幼兒不太明白, 于是我們設計了這節活動。活動目標1 .初步了解青蛀、刺猬等小動物冬眠的現象。2 .嘗試使用禮貌用語“請”。3 .樂于主動探索和表達。活動準備1 . ppt課件。2 .若干“小動物的家”掛圖。3 .若干冬眠的小動物卡片。活動過程1 .場景導入：下雪了。小朋友知道現在是什么季節嗎 ？我們是怎樣過冬的？讓我們去森 林里看看小動物是怎樣過冬的好嗎？i來源網絡整理，僅供供參考幼兒在雪絨花優美的音畫場景中，很深切地感受到了冬季的 來臨!并結合幼兒的生活

2、經驗進行提問，很自然地引出小動物的過冬 方法。2 .拜訪小動物的家。(1)小動物(剌猬)家。嘗試使用禮貌用語“x x x你好，請你出來和我們一起玩，好嗎？” 觀察小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。(2)小動物(青蛀)家。運用禮貌用語“請”猜猜小青蛀為什么不理睬我們？它在做彳+么呢？引出“冬眠”。(3)結合圖片，觀察還有誰在冬眠？為什么這些小動物要冬眠？ 小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢 ？它們就想出了躲在家 里睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法！這個不吃不喝、 躲起來睡覺過

3、冬的辦法就叫一一冬眠。ppt動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。3 .送小動物回家冬眠。(1)根據特征找小動物的家。(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象！延伸活動你最喜歡什么動物？你知道它們是怎么過冬的嗎 ？小班禮儀教案：小牛去做客小班禮儀活動教案小牛去做客活動目標：1、了解簡單的做客禮儀，樂意幫助別人，并與人友善的交往。2、在游戲中感知3以內的數量，掌握數與物的對應。3.有禮貌，會主動打招呼，主人請吃東西時別忘說謝謝。活動準備：1、課件：小貓的家；書信

4、一封。2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。3、音樂磁帶，錄音機，小牛胸飾每人一個，13的數字卡片一份, 寫有1 3的箱子各一只，13的數字每人一張。活動過程：(一)通過談話，了解做客禮儀。1、談話：媽媽今天帶你們去小狗家做客，怎樣才能做一個有禮 貌的小客人。2、小牛入場。(二)在游戲中感知4以內的數量，掌握數與物的對應。1、去小貓家。(敲門)請問小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封 信，(出示課件)：小狗請我們幫助她釘紐扣，小牛們你們愿意幫忙嗎？2、給衣服釘上相應數量的紐扣。(1)示范講解釘紐扣(2)學習3以內的數數(3)幼兒自由分散操作(4)教師巡回指導(5)幼

5、兒相互交流衣服紐扣的顆數。共 3頁，當前第1頁1233、按紐扣的數量進行分類擺放。(6)將衣服分別按數量擺放到相應數字的箱子里(7進行包裝，教師和幼兒一起檢查點評。4、數數自己衣服上有幾顆紐扣。5、根據數字采蘑菇今天，小牛們真能干，小狗還給我們準備了每人一份心，是什 么呢？原來是青草，這一下媽媽要來考考你們，看哪只小牛最厲害， 沒有拿錯自己的點心，自己是數字幾，你就采幾株青草。采到青草后 要對小狗說聲謝謝。(8)按自己的數字采青草。(9)教師幼兒一起檢查。6、活動結束(帶著自己采的青草一起回家吃吧)。小班文明禮儀：兩只小青蛀活動目標：1、通過活動，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗好朋友的美 好

6、情感。2、幫助幼兒發展朋友間的友誼。活動準備：1、課件：兩只青蛀2、小青蛀的頭飾每人一個，錄音機。3場地：創設環境：一個池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開放活動過程：1、情景導入，幼兒欣賞課件 夏天的荷花池里，誰來了呀？引導幼兒說出是小青蛀來了。（教師在背景圖上出示一只青蛀。） 呱、呱、呱，兩只青蛀在說些什么？ 它們是什么關系？你怎么知道是朋友呢？朋友見面要怎么 樣？ 我們一起學學小青蛀的見面說的話和動作。 只小青蛀跳到了荷葉上，而另一只卻沒有跳上來，荷葉上的青蛀是怎么幫助荷葉下的青蛀的？ 最后他們玩得開心嗎？ 、欣賞配樂故事教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。 、幼兒扮演角色幼兒帶上頭

7、飾進行角色扮演，體驗兩只小青蛀之間有趣的語言 和動作，從而讓幼兒進一步感受故事的內在意義。 、活動延伸在區域活動中，教師設置一個表演區，引導幼兒進行模仿表 演，并且改編故事把小青蛀改成小金魚、小兔子等小動物。讓幼兒學 習進一步學習文明禮儀。在以后的日常生活中，經常鼓勵幼兒學做小青蛀，同伴有困 難時要幫助同伴。小班禮儀：做個禮貌寶寶讓孩子知道在何種情況下要用什么禮貌用語。活動目標：能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團體中 互動的基本禮節，體會更豐富的感情分化，建立積極和諧的個性。活動準備：圖片，分組活動過程：1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節，如早上到幼兒園 問候老師，與幼

8、兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，并會說謝謝， 不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學回家 時會和老師、幼兒道別說再見等。2、接下來，引導者可以發問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要 說什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習生活中常用的禮節 及禮貌用語，同時在這一周內提醒幼兒要注意禮貌注意事項：除了課程上的教學外，引導者應和幼兒將這些禮節融入日常生活中。共3頁，當前第2頁123失敗的處理：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種 情況下要用什么禮貌用語，因此討論時知道，實際上不會使用，因此 需加強日常生活練習。活動結束：小朋友互一起回教室。活動名稱：四個好朋友

9、 （小班）活動目的：1、通過情境表演讓幼兒學習使用“對不起、沒關系” 文明禮貌用語；2、知道不小心碰撞倒別人時要說“對不起”，別人向 你賠禮道歉時要原諒他，并說“沒關系” ；3、初步養成幼兒良好的文 明行為習慣。活動準備：1、小花貓、小黃狗、小白兔、小公雞頭飾；2、情境表演預先準備活動過程：一、開始部分向幼兒介紹情境表演的名字“四個好朋友”二、基本部分1、請幼兒觀看情境表演“四個好朋友”一天，天氣非常晴朗，小白兔、小花貓、小黃狗、小公雞四個 好朋友在草地上玩，小白兔和小花貓在跳舞，跳著跳著，小白兔不小 心踩了小花貓的腳，小白兔連忙說：“對不起”，小花貓說：“沒關系”。 它們互相笑笑又繼續跳舞。小黃狗和小公雞在玩拍球游戲，小黃狗不 小心撞了小公雞的頭，小黃狗連忙說：“對不起”，小公雞說：“沒關 系”。它們又在一起高高興興游戲，玩的可開心了。2、提問：（1）故事里都有誰？ （2）小白兔為什么對小花貓說“對 不起”？ （ 3）小花貓是怎樣回答