1、文檔僅供參考古詩文朗誦活動方案古詩文朗誦活動方案一、活動目的為了活躍校園文化，提高學(xué)生的詩詞朗誦水平，培養(yǎng)其對詩詞的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會詩詞的想像豐富、技巧高明、藝術(shù)感染力極強(qiáng)等特點(diǎn)。展示我校學(xué)生故詩文朗誦水平，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，特舉行古詩文朗誦比賽周活動。二、活動主題體味文化意蘊(yùn)，再現(xiàn)風(fēng)雅精神。三、主辦單位：語文教研組四、參賽時(shí)間：此次活動分兩個(gè)階段：第一階段為班級內(nèi)部初賽時(shí)間，時(shí)間為七、八周。各語文教師自行安排時(shí)間。第二階段七、八年級校級競賽活動。時(shí)間臨時(shí)通知。五、參賽地點(diǎn)：西教學(xué)樓學(xué)院內(nèi)六、比賽要求： 1、本校七、八年級各教學(xué)班，以班級為單位，每班分集

2、體朗誦，選一名選手個(gè)人朗誦。2、各語文老師依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選取合適的內(nèi)容，注意所選的內(nèi)容最好突出某一主題（例如：寫景的，送別的，思親的，愛國的，反映民生疾苦的等等）某一首或幾首均可。3、老師能夠參與其中，能夠師生同誦，老師亦可做報(bào)幕員，能夠誦讀其間的過渡語等。各班統(tǒng)一服裝。4朗誦形式不拘一格，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，可配樂朗誦等。朗誦時(shí)間：集體每班5 至 10 分鐘左右，個(gè)人3 至 8 分鐘左右。5比賽及評獎(jiǎng)以年級為單位進(jìn)行，評獎(jiǎng)分設(shè)一、二、等獎(jiǎng)。6比賽結(jié)束后，將開展古詩文朗誦展示周活動，請部分獲獎(jiǎng)班級利用早操時(shí)間向全校師生匯報(bào)表演。（ 2）朗誦腳本可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵(lì)原創(chuàng)作作品參賽）。7、各

3、班在第八周周三前將參賽詩詞的題目和內(nèi)容上交到何芳處。語文老師寫上串詞七、評分標(biāo)準(zhǔn)： 1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康、向上。（10 分） 2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（5 分）3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10 分 ）4 、感情飽滿真摯，表示自然，能經(jīng)過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（15 分） 5、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（10 分） 6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（20 分 ）7 、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20 分 ）8 、朗誦形式富有創(chuàng)意，如配以適當(dāng)樂曲或以其它富有創(chuàng)意形式朗誦。給人耳目一新的感覺。（10 分 ） 八、獎(jiǎng)

4、勵(lì)辦法統(tǒng)一評獎(jiǎng)，各年級評集體獎(jiǎng)第一、第二名。個(gè)人一、二等獎(jiǎng)各一名。九、比賽評委徐校長魏校長王主任朱主任李主任范主任方波十、主持人阮小建何芳十一、賽場布置胡常華張曉華【活動目的】中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓學(xué)生從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中，能夠陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀終身收益之功效。中華經(jīng)典美文”內(nèi)容豐富，且富有哲理，讀起來瑯瑯上口 , 青少年誦讀，既能夠增強(qiáng)記憶力，又能夠打好語言文字基礎(chǔ)，擴(kuò)展視野，

5、提高學(xué)習(xí)效率。【指導(dǎo)思想】一、知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”讀書有不同的層次，有的人為生存而讀書，有的人為責(zé)任而讀書，有的人就是為了讀書而讀書為讀書的快樂而讀書。我們認(rèn)為讀書的最高境界就是后者。設(shè)計(jì)本次活動最基本的定位，就是讓學(xué)生感受到文字的美，在審美閱讀的狀態(tài)下獲得讀書的快樂。二、古詩文，要求背誦的內(nèi)容較多，學(xué)生（特別是中下等學(xué)生）往往望而卻步，因此，我們一般將整個(gè)學(xué)期的古詩文內(nèi)容提前在四月之前完成。為激發(fā)學(xué)生的背誦熱情，特設(shè)計(jì)此活動。【活動目的】 1 、經(jīng)過活動，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)高雅的情趣。2、經(jīng)過審美化的朗誦訓(xùn)練和表演，讓學(xué)生真切地感受中國古典詩文的美，提高她們

6、美的感受能力。3、經(jīng)過對古詩詞整理、組合，培養(yǎng)學(xué)生美的再創(chuàng)造能力。4、經(jīng)過活動的組織參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增進(jìn)同學(xué)和師生間的友誼。【活動時(shí)間】 1 、準(zhǔn)備階段： 3 月 7 日四月 15 日。2、成果展示：四月18四月25 日。【參加人員】八年級12 個(gè)教學(xué)班全體學(xué)生。【活動形式】 1 、預(yù)先排練的朗誦：每位同學(xué)都必須參加，并以教室座位的合作學(xué)習(xí)小組為單位，選擇八年級下冊的古詩文，利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，展示時(shí)間在35 分鐘之內(nèi)。2、即興朗誦：從課外古詩詞背誦”中抽取其中一首，由組長即興設(shè)計(jì)朗誦形式，小組合作朗誦。【評分方式】 1 、小組為單位，集體得分就是個(gè)人得分。2、個(gè)人總分的平均分直接

7、加入每星期的語文綜合素質(zhì)評分”中。3、每組評選2 名優(yōu)秀朗誦員，得 1 分加入個(gè)人得分。【總負(fù)責(zé)人】鄧曉輝廖多智【成果展示負(fù)責(zé)人】孟正圣【指導(dǎo)老師】吳忠琴孫雅莉明鳳琴王寶清高齊郭建軍鄧曉輝葉婉孟正圣【音樂指導(dǎo)】音樂教師：任紅春孟竹竹【活動地點(diǎn)】準(zhǔn)備階段：學(xué)生自定。成果展示：報(bào)告廳或者內(nèi)操場。【評分員】由每班推選 1 人參與，共12 人。本班評分員不參與本班的評分。【評分方式】分別去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分。【記分員】 4 人【活動過程】第一部分：活動實(shí)施階段時(shí)間任務(wù)負(fù)責(zé)人 3 月 7 日 8 日確立活動小組長課代表3 月 9 日 4月 11 日學(xué)生整理八年級（下）古詩詞，確立小組朗誦主題

8、，編寫朗誦稿。組長語文課朗誦技巧的滲透語文教師音樂課配樂方法的滲透音樂教師教師輔導(dǎo)班級朗誦小組成員朗誦坦然面對八年級（下）經(jīng)典古詩文（稿件見附件 4，輔導(dǎo)方案見附件5）語文教師 4 月 14 日 4 月 18 日各小組排練本組的主題朗誦，做好記錄。教師隨時(shí)跟蹤活動情況，及時(shí)指導(dǎo)。組長語文教師小結(jié)本班誦讀情況，確定1-2 個(gè)誦讀節(jié)目，準(zhǔn)備參加學(xué)校誦讀決賽。第二部分：全年級誦讀決賽階段【決賽準(zhǔn)備】 1、由本班語文教師和語文課代表確定參賽節(jié)目，并上報(bào)年級學(xué)科組孟正圣老師。上報(bào)時(shí)間截止四月 18 日。2、年級、學(xué)科組檢查落實(shí)階段，四月19四月20 日。3、年級決賽，時(shí)間四月21 日 22 日。【成果展示】 1 、抽簽決定比賽順序。2、在報(bào)告廳或者內(nèi)操場舉行比賽。3、組織評委現(xiàn)場打分。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最