1、中考化學試題匯編一一科學探究3. (2008年汕頭)松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰(含K2CO)等。同學們對料泥進行了如下探究：【猜想】猜想I :料泥的主要成份是 Ca(OH)、NaOH KOH Ca CQ、灰份；猜想n：料泥的主要成份是 NaOH KOH NaCO、CaCQ灰份。【實驗與現象】實驗過程與現象如下圖：造量水.皮蛋水及淖料泥一川濾渣卜稀,羋T泡期郎溶液變紅色孫鯉返A無明顯現象I兩有白色渾濁【問題與討論】(1)步驟中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 ,玻璃棒在步驟中的一種 作用。(2)步驟的現象說明濾渣中含有： (寫

2、化學式)。(3)請寫出步驟發生的任意兩個反應的化學方程式： (4)由上述實驗現象推斷，猜想 是正確的，其理由是 4. (2008年河北省)為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40 C,紅磷的著火點為240 C,五氧化二磷會刺激人的呼吸道。他設計了如圖所示的實驗裝置。將分別盛有少量白磷和少量 紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷 直接投入到燒杯的水中。觀察到的實驗現象如下：;試管中的白磷燃燒，產生大量的白煙；試管中的紅 磷不燃燒；燒杯中的白磷不燃燒。(1)白磷燃燒的化學方程式為 (2)分析實驗現象，得出結論。由現象得到的燃燒條件是 由現象得到的燃燒條件是 (3)請舉一

3、例說明燃燒必須有可燃物參加。 (4)請你根據小軍查閱的資料和實驗現象，指出他設計的裝置有何不足。說明書主要成分：碳酸鎂。適應癥：用于緩解胃酸過 多引起的胃痛。用 法：嚼碎后服用。注意事項：胃潰瘍患者慎服。5. (200 8 年河北省)人的胃液里含有適量的鹽酸，可以 幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛。小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)，該藥物 說明書的部分內容如圖所示。為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽，他進行了如下實驗：首先將藥片放入試管中，向其中加入適量的稀鹽酸， 然后（ 寫實驗操作和實驗現象）。 當小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產生了探究的興趣，請你和他一起完成探

4、究活動。【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用？作出猜想他的猜想是 。【設計實驗】實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；實驗二：將 放入試管中，向其中加入 5mL胱的稀鹽酸。【現象與結論】實驗二比實驗一反應快。證明小軍的猜想正確。【拓展探究】（1）氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質必須具備兩個條件：一 是能與胃酸作用；二是 。（2）患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是6. （2008年宜昌市）復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂 上老師引導我們回顧了幾個探究實驗。探究1:研究常見物質

5、組成C.檢驗甲烷成分A、B、C都是研究物質組成的實驗。從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的,使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B實驗是通過證明生成物的 來推斷水的組成的。而 C實驗與（填實驗代號）實驗的方法相同。探究2研究常見物質性質一一氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和（1）探索：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發現該溶液的 pH7,說明硫酸過量。（2）驗證：實驗內容實驗現象解釋與結論取反應后少量溶液于試管中，證明研究結論正確寫出（2）出中涉及的化學方程式 。探究3:研究常見物質制取一一制取氫氧化鈉溶液小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后

6、得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”小歡同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉。”他提出了如下實驗:實驗步驟實驗現象實驗結論用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酗:試液無色酚酗:試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是小妮設計了另一個實驗:實驗步驟實驗現象實驗結論無色溶液中確實含有氫氧化鈉我認為：小歡和小妮的實驗是為了證實小京結論的可靠性，小京的結論不可靠，原因是。顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗 好，原因是。9. (2008年泰安市)小明同學在食品包裝袋內，發現有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥 齊IJ,請勿食用

7、”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經過一段較長時間后發現紙袋內 的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M請你與他一起對塊狀固體M進行探究。【探究任務】(1)探究固體M是否失效； (2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。【探究方案】問題與猜想實驗步驟實驗現象實驗結論探究一：固體 M是否失效取適量固體M,加入盛 有水的燒杯中，用 溫度計測量加入前 后的溫度溫度沒有明顯變化探究二：固體 M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內的液體 充分攪拌、靜置， 取上層清液，加入 無色酚酷試液有氫氧化鈣【反思拓展】(1)你認為“探究二”是否嚴密 ,其原因是 ;(2)你認為固體 M中除含有氫氧化鈣外， 還可能含有 ,請你設計實驗是

8、否含有該物質CaO和固體NaOH的混合物，極易與10.(2008年肇慶市)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是空氣中水蒸汽和 CO反應而變質。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:(1)【猜想】猜想I ：沒有變質，“堿石灰”只含有 CaO固體NaOH猜想n ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO和N&CO。則CaO與水反應的反應方程式為 (2)【實驗】如下圖所示：用手觸摸試管堿石灰取少量于試管中 樣品加足量水一O；2：A試管外壁發熱濾渣濁液滴入稀鹽酸-4滴入稀鹽酸滴入澄清石灰水a.若Ca(OH)2、CaCO和NaCO投入到水中不會放熱，則由操作現象判斷：猜想n(填：成立、不成立)b.操作發生

9、化學反應的方程式為 ;由操作的現象判斷：濾液中含有(寫化學式)；由此判斷猜想I ( 填:成立、不成立)。c.綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為 。(4)【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應 保存；操作中玻棒的作用12.(2008年常州市)小云同學對燒煮食物的某種固體酒精產生了濃厚的興趣，于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧！【提出問題】：固體酒精是固態的酒精嗎？【查閱資料一】：酒精，學名乙醇，化學式為C2H6O,熔點為一114.1 C,沸點為78.5 C,易溶于水，能與水以任意比互溶。【得出結論】：小云認為固體酒精不是固態的酒精，她作出該判斷的理由是：【實驗探究I】

10、：取少量固體酒精置于蒸發皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發皿中殘余了少量白色固體。【提出新問題】：白色固體究竟是什么呢？【查閱資料二】：由硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒時，硬脂酸鈉可完全 轉化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。【實驗探究H】：請你完成以下實驗報告。實驗現象火焰呈黃色固體全部溶解。溶液變藍。實驗結論固體中含有Na+o 固體可溶于水。溶液為堿性。序號實驗步驟 用鉗絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒。 將該固體置于足量蒸儲水中。取少量所得溶液，向其中滴加紫色 石蕊試液

11、，并振蕩。(此格不必填寫)實驗結論：小云認為該白色固體為 。【聯想與解釋】小云聯想到老師用玻璃導管將純凈的氫氣導出并點燃時，燃燒火焰為黃色， 其原因可能是：。13.(2008年恩施自治州)小強在回家的途中經過一魚塘邊時，發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化 鈣(CaQ),請你與小強共同探究。(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如圖所 示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的 速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是 。由此可知養魚 師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ,

12、 儀器a的名稱是。(2)根據質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物。開始小強假設該產物為 CaQ但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的 含鈣產物為Ca(OH1請解釋小強否定原假設建立新假設的理由： 請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中：實驗步驟可能出現的現象結論CaO與H2O反應有Ca(OH)2生成CaO與H2O反應無Ca(OH)2生成(3)小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式： 。(4)小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此他還得出了什么結論 15.(2008年哈爾濱市)某活動

13、小組的同學查閱資料得知，傳統腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學將這三種物質混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質的成分進行探究:【猜想與假設】甲同學認為：可能是乙同學認為：可能是丙同學認為：可能是丁同學認為：可能是NaCl、NaCQ、Ca(OH)2NaCl、NaOH N%CQNaCl、NaOH Ca(OH”NaCl、NaOH【交流與評價】經過討論，大家一致認為同學的猜想不合理。理由一是15;理由二是【活動與探究】乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產生，于是得出該濾液中的溶質是 NaCl、NaOH NaCQ的結論，證實了自己的猜想。丙同學取原濾

14、液 向其中加入 NaCC3溶液無現象，據此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加 入CaCl2溶液觀察到 ,得出了和乙同學相同的結論。丁同學為了驗證上述結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發現無氣泡產生。【解釋與結論】大家經過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因。你認為可能的原因是 。經過上述四位同學的 共同努力，大家終于對濾液中溶質的成分得出了正確結論。16.(2008年貴港市)請你結合下列裝置圖回答問題:甲乙(1)寫出有標號儀器的名稱：a, b。(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是 ,用 法收集氧氣。反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到

15、黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生，反應的化學方程式是,黑色粉末在反應中的作用是 。(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中，可觀察到試管里產生色沉淀，反應的化學方程式是 。產生沉淀后繼續通入二氧化碳，過一段時間后，發現沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學進行了相關探究。提出問題沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？查閱資料碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣 Ca(HCO)2溶于水。猜想與假設溶液呈酸性；反應生成了碳酸氫鈣。實驗與結論實驗操作實驗現象實驗結論實驗I :把一小片 pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙

16、呈現的顏色與標準比色卡對照。測得被測液的pH=8猜想。(填“成立”或“不成立”)實驗n：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 O有氣體產生反應的化學方程式為：O猜想成立。通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。交流與 反思從探究中你得到的啟示或感受是 。17.(2008年海南省)以下是某化學探究的過程。請在下列橫線上填寫適當的內容。向 NaOH 溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色(1)提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液藍色呢？(2)查找資料：NaOH液中存在的粒子有大量的H2O Na +、OH和極少量的 4 。(3)猜想：是大量的 Ol使紫色石蕊試液藍色。(

17、4)實驗探究步驟及其說明：在一支干凈試管中加入 2mL蒸儲水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說 明;在一支干凈試管中加入 2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明;。結論：原假設 。(填“成立”或“不成立”)18.(2008年黃石市)2008年初，我國南方地區遭受了一場特大雪災，道路結冰，給交通帶 來極大不便。為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產 的融雪劑是由 NaCl、CaCl2、Na2CO和CuSO中的一種或兩種物質組成。化學興趣小組的 小紅和小蘭對融雪劑產生很大的興趣并對融雪劑的成分進行積極的探究。探究實驗一取一定量的融雪劑分裝

18、兩支試管，進行如下實驗，現象記錄如下：步驟操作現象I加水溶解得無色澄清溶液n加入N&CO溶液生成白色沉淀分析思考融雪劑中一定含有 , 一定不含有、。由此看初步 確定其成分有兩種可能性： , 。探究實驗二為了進一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭根據不同物質溶于水時的溫度變化不同設計了如下實驗：將等質量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計測定溶液的溫度，裝置如下圖所示。小紅、小蘭預測：若裝置 B中溫度計的讀數介于裝置 A、C中溫度計的讀數之間，則可確 定融雪劑的成分為 。（用化學式表示）實際操作中，測得 A B、C三個裝置中溫度計的讀數非常接近，沒有達到預期的結果

19、。試分析實驗失敗的原因可能是 。（只寫一方面的原因即可） 19.（2008年黃岡市）（1）根據下列實驗裝置圖，回答問題：！（1）寫出標有序號的儀器的名稱 、。用A C組合，可以制取 一種氣體，其反應的化學方程式是 ;還可以制取 氣體（填化學 式），可用 或 裝置U攵集（填符號）。（2）（6分）我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了 ,另一個是 ;回憶實驗過程，完成下列空格實驗步驟實驗現象加入的物質水SO+水a.無現象b.鎂條或鋅粒無現象c.無現象溶液里有氣泡產生探究結論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用 、做成的雕像、以

20、及金屬制品等。反思與評價：煤燃燒時會排放出 、等污染物，這些氣體或氣體在空氣 中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產生，保護我們的大 自然，請提出一條合理化的建議： 。20.(咸寧市2008年)學習碳酸鈉知識時， 老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應演示實驗，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學們的回答如下圖所示：區液里可能含有哪些溶質1 5能含有NaOH和Na2col應該含有NaOH、Na2co3和 Ca(OH)2 吧乙能恰好完全反一應只含NaOH哦(1)假設你是丁同學， 請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，把猜想寫在對話框中。(3)乙同學針對自己的猜

21、想進行了如下實驗:實驗步驟取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸實驗現象實驗結論沒有氣體產生乙的猜想不成立并對你自己的猜想設計一個簡單的實驗加以證明。實驗步驟實驗現象實驗結論取樣于試管中，自己的猜想成立(2)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？如有不合理的請說明理由。你認為乙同學的實驗設計是否正確？請說明理由 23.(2008年樂山市)小明同學欲通過實驗證明“二氧化鎰是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗:實驗操作實驗現象實驗結論或總結各步驟結論總結實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸 入帶火星的木條，木條復燃氯酸鉀受熱要分解產生氧氣，但是O反應的化學方程式為：O二氧化 鎰是氯 酸

22、鉀受 熱分解 的催化 劑實驗二加熱二氧化鎰，伸入帶火星的木條，木條不復燃二氧化鎰受熱不產生氧氣。實驗三木條迅速復燃二氧化鎰能加快氯酸鉀的分解(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；(2)在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是 ;(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ; 第二方面的實驗是要。25.(2008年南通市)請你參與下列探究：【問題情景】 某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現象激發起同學們的探

23、究欲望，生成的是什么氣體？【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是 SO、Q、H2O【查閱資料】SO易溶于水，它能與 NaO版應，生成Ns2SOo【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：(1)甲同學認為是 Q,則檢驗方法是 。(2)乙同學認為是SO,則只需將放出的氣體通入盛有NaO的液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO與NaO版應的化學方程式B(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。A如果放出的是 Q和電你認為方案中的安全隱患是丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體， 用拇指 若不發出,方可采用上面的裝置進行實驗。【

24、實驗探究】 經丙同學確認安全后， 小組同學首先對裝置 A進行稱量，再將收集到的氣體從 a通入，過一會兒點燃 B處酒精燈；一段時間后，發現表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；停止通氣，再次稱量裝置A,發現質量無增減。結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是 。【思維拓展】(1)由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有 物質。(2)不通過稱量，如何判斷 SO與NaOH液發生了反應呢？有一同學O SO2設計了右圖所示的裝置進行實驗，發現試管內液面上升，就得出二口SO與NaOH液發生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹， 三三三kNaOH理由是。要得到二之溶液科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做

25、的實驗是 26.(2008年太原市)某研究性學習小組在實驗中發現：不僅堿溶液可以使酚酗:溶液變紅,NkCO溶液也能使酚酗:溶液變紅。堿溶液可以使酚酗:溶液變紅，是因為堿在水溶液中解 離出了 OH,那么NaCO溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酗:溶液變紅呢？他們設計了下圖3個實驗，請你和他們一起探究。空CI溶液/溶液蒸謁水溶液n in實驗可以證明。(2)實驗n加入蒸儲水的目的是 。小組內有同學認為實驗n沒必要做，你認為他們的理由是。(3)實驗出滴入K2CO溶液，振蕩，酚酗:溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到 現象。由實驗I、n、出得出結論：2-CO可

26、以使酚酗:溶彼變紅。(4)小組同學在與老師交流上述結論時，老師說：“其實NaCO溶液能使酚儆溶液變紅也是由于溶液中存在 OH。你認為NS2CO溶液存在OH的原因是。27.(2008 年自貢市)期末化學實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末 Ca(OH) 2,他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經生成碳酸鈣(CaCQ)而變質？(2)進行猜想：A:氫氧化鈣全部變為碳酸鈣；B:氫氧化鈣部分變為碳酸鈣；C:氫氧化鈣沒有變質。(3)設計實驗方案、進行實驗：下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:實驗步驟實驗現象實驗結論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少

27、量濾液于試管中，滴入酚酗試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸濾液不變色有氣泡產生氫氧化鈣全部變為碳酸鈣請你另選擇一種猜想參與探究，完成下表。實驗步驟實驗現象實驗結論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酗試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸(4)原理與用途:氫氧化鈣俗稱 ，農業上一般采用氫氧化鈣改良 性 土壤(選填“酸”或“堿”)。氫氧化鈣變質是由于與空氣中的 發生反應的緣故，反應的化學方程式 是：,因此氫氧化鈣應 保存。29.(2008年泰州市)實驗室有一保管不當的試劑瓶，其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的無機試劑。小宏同學為探究其成分進行了猜想，并

28、設計實驗進行驗證，有關內容見下表：猜想設計的實驗步驟可能的現象與結論猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品，向其中滴 入兩滴酚酬:試液。若酚酬:試液變為紅色，則猜想成立。 若酚酬:試液無明顯變化，則猜想不成 立。猜想二：？用試管取少量樣品，向其中先 滴入適量的用硝酸酸化的硝 酸鋼溶液，然后滴入硝酸銀溶 液。若溶液先沒有明顯變化，后出現白色 沉淀，則猜想成立。若與上述現象不 同，則猜想不成立。猜想三：？用試管取少量樣品，向其中先 加入適量鹽酸酸化，然后滴入 氯化鋼溶液。若溶液先沒有明顯變化，后出現白色 沉淀，則猜想成立。若與上述現象不 同，則猜想不成立。請你參與這一探究活動，根據上表回答下列

29、問題:(1)小宏的猜想二是： 。如果猜想成立，則產生沉 淀的化學反應方程式為 。(2)小宏的猜想三是： 。如果猜想成立，則產生沉 淀的化學反應方程式為 。(3)小宏同學對猜想一所描述的實驗現象和作出的結論是否正確？請判斷并說明理由。(4)除了小宏的三種猜想，請你再補充一種猜想，模仿上述過程，設計簡單的實驗方案并驗證你的猜想，將有關內容填入下表。你補充的猜想設計的實驗步驟可能的現象與結論30.(2008年煙臺市)小明暑假期間到農田施肥時,發現撒落在地上的碳酸氫錢在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：【提出問題】溫度較高時，碳酸氫錢能分解嗎？產物是什么？【猜想假設】碳酸氫錢受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、 氨氣。【實驗設計】小明設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。(1)根據現象： ,證明實驗后生成了水和氨氣。(2)裝置B中澄清石灰水 ,證明產物中有二氧化碳生成。(3)小紅同學認為若將裝置 B中澄清石灰水改為 NaOH液，再通過實驗驗證 B中產物，也可以證明碳酸氫錢分解后有二氧化碳生成。請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗:實驗步