1、一 設計思路 1、1、根據小學生的心理特征，以“小白兔采蘑菇”為課題，設置了“小白兔練本領”、“小白兔種蘑菇”、“小白兔慶祝自己的豐收”等系列教學情境，以情境教學為主線，展開教學過程  2、2、本課以發展學生基本跳躍和腿部肌肉為主要任務，同時培養學生模仿能力和想象創造能力，特別是在“小白兔練本領”這一環節更突出對這兩方面的培養。 3、3、在本堂課的教學過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全，養成安全的健康的生活和活動的習慣。 4、4、本課教學中的教學語言和情境設置為另一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力求貼近小學生的心

2、理，用教學語言，情景設置來體現體育教學中的童趣與親切。 二 學習領域目標 運動參與目標：培養學生積極參與體育活動，增加學生學習的積極性。 運動技能目標：讓學生掌握單、雙腳跳。 身體健康目標：培養學生正確的身體姿勢。 心理健康目標：使學生養成正確面對困難，正確面對挫折的堅強意志品質。 社會適應目標：通過接力賽，使學生之間建立良好的合作精神和集體榮譽感。 三 教學步驟    準備部分：    1、體育委員整隊，并報告人數。    2、師生問好，宣布課的內容。    3、請同學們保持立正姿勢一分鐘（收心入課）

3、   導言：“同學們今天我們一起來上一節有趣的體育課，首先我想問同學們一個問題。“你們去過大森林嗎”“那好，今天老師就開著火車帶大家到森林里去看一看”。    4、熱身活動：游戲“開火車”（播放火車聲音的音樂）  基本部分：  導入：情景設立 大森林到了，在這片綠色的大森林里住著一群可愛的小兔子，他們一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，可是同學們你們知道他們是怎么跳的嗎？（估計學生“回答我會跳”，引導學生模仿，同時用“1、2、3”來培養學生的節奏感。） 1、讓學生發揮自己的想象力自由模仿小白兔跳一分鐘。 2、教師做動作示范和講解，給學生一個整體

4、的動作印象。 3、師生在原地共同模仿小白兔跳。 小兔子的本領可大了，它們除了會雙腳跳，還會單腳跳呢！ 4、教師再次做單腳跳的示范動作，并講解動作要領。 5、組織學生在原地練習單腳跳。 6、引導孩子們單雙腳交換跳，并用“1、2、3”口令，指揮練習。  實踐：小白兔練本領 今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，但是去哪里的路可不好走，路上有高山和小溪，每只小白兔必須練好本領才能種出又大又好的蘑菇。     1、學生成四列縱隊站立，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次。并提醒學生注意安全。     2、學生根據老師的講解和示范依次認真練習。 &

5、#160;   3、請同學們開動腦筋，想一想除了老師剛才教大家的跳法，同學們覺得還有什么更好的跳法呢？（給學生30秒鐘的思考時間）     4、請兩個最先想好的學生給大家展示他們自己想出的跳法。 5、請學生根據自己的想法再次練本領。 運用：小白兔種蘑菇和采蘑菇        小白兔們你們看前面就是蘑菇莊園了，你們想不想去種蘑菇。好，下面我們就看一 下那組小白兔種的蘑菇又大又好。          接力比賽：

6、 1、老師將接力的方法示范一次，并做講解接力規則和方法。 2、老師對接力比賽統一指揮，并提醒孩子們注意安全。 3、隨時鼓勵孩子們的表現。（最后分出1、2、3、4名并頒發獎品） 三 結束部分 ：      小兔子們所有的收獲，都需要付出自己艱辛的勞動，由于我們的努力，終于取得了 大豐收。小兔子們你們開心嗎？那讓他們載歌載舞慶祝他們的大豐收吧！    兔子舞： 1）   1）老師先對舞蹈動作向學生做講解示范。 2）   2）選幾個比較認真的學生出來和老師一起給大家再次示范。 3）   3）四組一起隨<兔子舞>音樂，載歌載舞歡慶他們的大豐收。        1、集合整隊     2、組織學生放松活動（播放輕音樂）     3、小結（同學們今天表現的非常棒，同學們想一下在這節課上我們除了學習了單雙