1、比的基本性質比的基本性質1 1、商不變的規律是什么？舉例說明。、商不變的規律是什么？舉例說明。2 2、 分數的基本性質是什么？舉例說明。分數的基本性質是什么？舉例說明。3 3、比與除法、分數有什么聯系和區別？、比與除法、分數有什么聯系和區別？預學：預學：前置學習前置學習68（62）（82）121686621612在除法里，被除數和除數同時乘以（或除在除法里，被除數和除數同時乘以（或除以）一個相同的數（以）一個相同的數（0 0除外），商不變。除外），商不變。分數的分子和分母同時乘以（或除以）一分數的分子和分母同時乘以（或除以）一個相同的數（個相同的數（0 0除外），分數的大小不變。除外），分數的

2、大小不變。82比和除法、分數的聯系和區別比和除法、分數的聯系和區別分數分數除法除法比比區區別別聯聯 系（相系（相 當當 于）于）比的前項比的前項 ：比號：比號 比的后項比的后項 比值比值被除數被除數除號除號除數除數商商分分 子子分數線分數線分母分母分數值分數值一種一種關系關系一種一種運算運算一種一種數數根據商不變的性質，聯系比與除根據商不變的性質，聯系比與除法的關系法的關系（分數的基本性質，聯（分數的基本性質，聯系分數的關系）系分數的關系），你能猜想在比，你能猜想在比中有什么樣的規律嗎？中有什么樣的規律嗎？預學：情境導入預學：情境導入 發現發現并并理解比的基本性質理解比的基本性質。 能利用比的

3、基本性質化簡比。能利用比的基本性質化簡比。( (最最簡單整數比簡單整數比) )預學：預學：目標任務目標任務互學：互學：自主探究自主探究 目標任務目標任務1 1、發現并理解比的基本性質、發現并理解比的基本性質 1 1、自學課本自學課本5050頁的內容獨立思考下列問題。頁的內容獨立思考下列問題。（1 1）大膽猜想）大膽猜想（2 2）舉例驗證）舉例驗證（3 3）比的基本性質是什么？）比的基本性質是什么？（4 4）“0 0除外除外”是什么意思？是什么意思？最簡整數比：前項、后項互質的整數比。最簡整數比：前項、后項互質的整數比。下列各比中，哪些是最簡整數比，為什么？下列各比中，哪些是最簡整數比，為什么？

4、（1） 3:2； （2)15:10； (3)180:120； (4) (5) 0.75:2。1 2:6 9互學：互學：合作交流合作交流目標任務目標任務2 2：利用比的基本性質化最簡單整數：利用比的基本性質化最簡單整數比比2 2、自學課本、自學課本50-5150-51頁例頁例1 1，思考下列問題。，思考下列問題。 (1(1）整數比整數比如何化為最簡單整數比？如何化為最簡單整數比？ （2 2）分數比如何化為最簡單整數比？）分數比如何化為最簡單整數比？ （3 3）含小數的比如何化為最簡單整數比？）含小數的比如何化為最簡單整數比？ （4 4）例）例1 1中第（中第（2 2）題，你還有其它不同方法）題，

5、你還有其它不同方法化為最簡單整數比嗎？化為最簡單整數比嗎？歸納化簡整數比的方法歸納化簡整數比的方法（1） 整數比整數比（2） 分數比分數比（3） 小數比小數比比的前后項都除以它們比的前后項都除以它們的最大公因數的最大公因數最簡比。最簡比。比的前后項都擴大相同比的前后項都擴大相同的倍數的倍數整數比整數比最簡比。最簡比。比的前后項都乘它們分母的比的前后項都乘它們分母的最小公倍數最小公倍數整數比整數比最簡比。最簡比。互學：互學：交流點撥交流點撥化簡比的最后結果是一個比，求比值的最后結果是一個數化簡比的最后結果是一個比，求比值的最后結果是一個數（1） 10 : 15（105）:（153）=2 : 3

6、（ ）（2） : （ 6）:（ 6） 2 : 3 （ ）（3）0.6 :0.13 =（0.610）:（0.13100）= 6 : 13 （ ） (4) 3636：9 9化成最簡單的整數比是化成最簡單的整數比是4 4 （ ） 評學：評學：測評反饋測評反饋1、判斷對錯、判斷對錯313121212 2、把下面各比化成最簡單整數比、把下面各比化成最簡單整數比3216580.125561648400.150.3712384 4、學校足球與排球個數比是、學校足球與排球個數比是2:32:3，排球與，排球與籃球個數的比是籃球個數的比是4:54:5，足球與籃球的個數，足球與籃球的個數比是多少？比是多少？2 2、若、若2 2：3 3的前項加上的前項加上1212，要想使比值不變，要想使比值不變，后項應該加后項應該加 . .3、哥哥身高是哥哥身高是1 175cm75cm，弟弟身高是，弟弟身高是1m1m、哥哥、哥哥與弟弟身高比是與弟弟身高比是175:1175:1嗎？為什么？嗎？為什么？評