1、新課標高中生物實驗及實驗實驗方法歸類簡析摘要：研究歷年來高考理科綜合試卷中生物試題，就不難發現生物實驗題的比重呈現逐年增大的趨勢，實驗題型也由實驗分析題逐漸向實驗設計題的方向發展，對考生的能力要求越來越高。基于普通高中生物課程方案（實驗）和普通高中生物課程標準（實驗）學生實驗能力的要求，對新課標高中生物實驗及實驗實驗方法歸類如下關鍵詞：常規實驗    觀察類    鑒別類   注意的問題   實驗方法   歸納研究歷年來高考理科綜合試卷中生物試題，就不難發現生物實驗題的比重呈

2、現逐年增大的趨勢。實驗題型也由實驗分析題逐漸向實驗設計題的方向發展，對考生的能力要求越來越高。依據中華人民共和國教育部頒布的普通高中生物課程方案（實驗）和普通高中生物課程標準（實驗），將課程標準的必修和部分選修內容，確定為高考理工類生物學科的考試內容。其中實驗與探究能力考試的要求包括：（1）能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。（2）具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。（3）具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、

3、建立模型與系統分析等科學研究方法。（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂。基于以上要求，對新課標高中生物實驗及實驗實驗方法歸類如下：一、            常規實驗的歸納1、觀察類實驗（1）在觀察類實驗中常綜合運用染色技術、顯微觀察技術、玻片標本制作技術等，現歸類如下： 實驗名稱觀察方式觀察對象顯微鏡玻片標本染色劑生物材料觀察染色體原色觀察葉綠體高倍臨時裝片無菠菜葉觀察細胞質流動細胞質（以葉綠體作參照）高倍臨時裝片無黑澡嫩葉觀察質壁壁分離和復原紫色大液泡高倍臨時

4、裝片無紫色洋蔥外表皮觀察有絲分裂染色觀察染色體高倍臨時裝片龍膽紫（醋酸洋紅）洋蔥根尖脂肪鑒定脂肪顆粒高倍臨時裝片蘇丹或蘇丹花生種子(2)觀察類實驗應注意的問題注意取材:根據觀察對象采用合適的材料,如觀察有絲分裂應選取根尖分生區細胞,觀察質壁分離應選取成熟的植物細胞等到。注意材料處理：根據不同材料，不同的觀察對象，做不同的材料處理，如浸泡、染色、解離、保持生活狀態等到。注意制片方法：顯微觀察實驗要用裝片，不同材料用不同的制片方法。裝片法（把整個實驗材料制成裝片，如用葫蘆蘚蘚觀察葉綠體），切片法（把材料切成薄片，以便觀察，如脂肪的鑒定），壓片法（把材料壓碎成一薄層，以便觀察，如觀察根尖有絲分裂）。

5、注意光學顯微鏡的使用方法。2、鑒別類實驗（1）在鑒別類實驗中，常利用某種試劑對生物體或細胞中的成分進行鑒別針對不同的鑒別對象，應采用不同的試劑。現歸類如下：實驗名稱鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物植被生物組織中的糖類鑒定淀粉碘液藍色無脫色的葉片還原糖斐林試劑或班氏試劑磚紅色需要含糖量高的白色的組織蛋白質的鑒定蛋白質雙縮脲試劑紫色無豆漿、牛奶、雞蛋清、蛋白質類酶DNA粗提取與鑒定DNA二苯胺試劑藍色需要雞血細胞（2）鑒別此類實驗應注意的問題    實驗結論常根據特定的顏色反應來確定。    有些可不設立對照組，如需設立。應增設一組，加入已知

6、的待檢測物，如驗證唾液淀粉酶是蛋白質，對照組可加入稀釋的雞蛋清。    注意選用合適的試劑，并注意試劑使用的特殊要求，如加熱等3、實習和研究性課題實習和研究性課題常通過調查法，調查法中常使用統計技術和測量技術。實習和研究性課題調查對象統計方法計算公式種群密度的取樣調查動物標志重捕法個體總數（N）/初次捕獲個體數=再次捕獲個體數/重捕的標志個體數植物樣方法所有校方內個體總數/樣方的總面積調查人群中遺傳病人類某種遺傳病匯總法發病率=（患病人數/被調查人數）*100%調查環境污染對生物的影響環境污染程度匯總法污染程度=（污染區域/被調查區域）*100%4、探究性和驗證性

7、實驗探究性和驗證性實驗需要對某些生物學現象作出合理的假設并通過設計實驗進行驗證。如教材中”比較過氧化氫酶與Fe3+的催化效率”、“探索淀粉本科對淀粉和蔗糖的作用”、溫度對本科活性的影響、“植物向性運動的實驗設計與觀察”等。這類實驗要求高，開放性強。設計探究和驗證性實驗要注意的問題：（1）    一定要設置對照。（2）    遵循實驗設計的單一變量原則。（3）    注意實驗操作的前后順序要有邏輯性（即前因后果），步步有理，環環相扣，各步驟要嚴密、完整。（4）    注意確定實

8、驗用具與試劑及需要控制的實驗條件。（5）    注意實驗結果的觀察、記錄、分析和結論，確定對實驗結果的內容和合適的觀察方法，最后對實驗結果作出科學的解釋并得出正確的結論。（二）常規實驗方法歸納    方法舉例顯微鏡觀察法如觀察植物細胞有絲分裂的實驗、觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗等同位素示蹤法如噬菌體侵染細菌的實驗、用18O2和14CO追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉移途徑的實驗等對照實驗法如小麥淀粉酶催化淀粉的實驗、發現生長素的胚芽鞘實驗等加法創意實驗如用飼喂法研究甲狀腺激素作用的實驗、用注射法研究生長激素作用的實驗減法創意實驗如用

9、閹割法、摘除法研究性的作用等雜交實驗法如孟德爾發現遺傳定律的豌豆雜交、測交的實驗，小麥的雜交實驗等化學分析法如番茄和水稻對鈣和硅選擇吸收的實驗，葉綠體中色素的提取和分離實驗等理論分析法如大小兩種草履蟲的競爭實驗，植物根的向地生長、莖背地生長的實驗，植物向光性實驗等模擬實驗如滲透作用實驗裝置，分離定律的模擬實驗等上述內容基本上可以包括一般的實驗方法，通過復習理解了這些實驗方法，將有利于認識、分析和設計新的實驗。（三）、生物實驗過程中一些實驗條件的控制方法1）增加水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物 2）提供CO2方法NaHCO3緩沖液          3）除去密閉容器中CO2NaOH溶液或KOH溶液   4）除去葉片中原有淀粉置于黑暗環境饑餓處理 5）除去葉片中葉綠素在酒精中煮沸脫色6）除去光合作用對呼吸作用的干擾給植株遮光處理   7）如何得到單色光 棱鏡色散或彩色薄膜濾光 8）血液抗凝加入檸檬酸鈉        9）骨的脫鈣鹽酸溶液10）滅菌方法微生物培養的關鍵在于滅菌，對不同材料，滅菌方法不同：培養基用高壓蒸汽滅菌；接種環用火焰灼燒滅