1、 . / 24畢業論文（設計）正文畢業論文（設計）正文學院：統計與數學學院學院：統計與數學學院專專 業：統計學業：統計學班班 級：統計級：統計*學學 號：號：*學生：學生：*指導教師：指導教師：*二二 一二一二 年年 五五 月月城鎮勞動力市場就業平等指數初步研究城鎮勞動力市場就業平等指數初步研究摘摘 要：要：城鎮勞動力市場就業領域的平等與歧視問題是從改革開放以來備受學者關注的主要問題之一，由于各種復雜的因素導致的就業不平等正在逐漸的成題目：城鎮勞動力市場就業平等指數初步研究題目：城鎮勞動力市場就業平等指數初步研究ResearchResearch onon thethe EmploymentEm

2、ployment EqualityIndexEqualityIndex ofurbanofurban laborlabor marketmarket inin ChinaChina . / 24為我國經濟社會健康發展的不和諧音符。那究竟什么才是影響就業平等的真正原因？我們應該如何科學有效的度量不平等的程度？又應當采取哪些措施來防這種不平等的繼續擴呢？本文的目的在于學習和研究國外現有針對城鎮勞動力就業不平等研究結果，對現有研究觀點與方法給以介紹與論述。并進一步建立有關衡量就業平等的指標體系從而以宏觀的視角來把握不平等的變化趨勢，同時，在對以往文獻的研究中，我們發現中國的就業不平等具有一定的地域性

3、，由此本文選取了幾個具有代表性的省份，分別進行比較研究，以綜合指數法來比較各省市之間的不平等。這使得文章能夠更加全面的體現我國城鎮就業的特點與不平等的程度，并基于對勞動力市場就業平等性的指數的研究，提出相關的意見和建議，一定程度的化解不平等性的繼續加劇。關鍵詞關鍵詞：就業平等指數； 工資回報； 就業機會 Research on the Employment EqualityIndex ofurban labor market in China . / 24Keywords:Keywords: Index of equal employment、Pay return、Opportunities

4、for employment正文目錄Abstract:Abstract: The equality and discrimination of the urban labor market field is one ofthe main problems of concern for scholars since the reform and opening u-p , due to a variety of complex factors that lead to employment inequality is gradually becoming the social disharmon

5、y notes of the healthy development of Chinas economic. Does the real reason is the impact of employment equity? How should we measure the extent of inequality scientifically and effectively? Also how should we take measures to prevent the continued expansion of this inequality? The purpose of this p

6、aper is to study and research the results of home and abroad for the urban labor force inequality , give presentations and discussion for existing research perspectives and methods. And further develop a macro perspective to grasp the measure of equality in employment index system of inequality tren

7、ds, to identify the main factors of affecting the equal, and from these areas to improve the employ quality.The rise of inequality in China has been growing stressed in literature .The literature makes an emphasis on the major role of the regional differences .However, until recently, a key variable

8、 in these evaluations has been ignored: the consumer price differences in various regions and provinces. The evidence of regional market segmentation proves that the price difference and gap nominal income of the provinces has a very strong correlation; therefore, inequality reach may have be strong

9、 and systematic bias. . / 24一、緒論二、理論綜述三、城鎮就業平等指數的構建（一）模型與方法（二）指標體系設計與建立1.理論前提和假設2.實證分析3.指標體系的建立（三）城鎮勞動力市場就業平等指數的實現四、結論和啟示五、參考文獻一、緒論一、緒論改革開放以來，中國城鎮勞動力就業遇到了新的挑戰：產業結構的調整和國有企業改革推進帶來了大量的職工下崗，這一過程又伴隨著城市化加速的必然趨勢-農村勞動力大量流向城市，尤其是中國新增經濟活動人口壓力一直居高不下，使得中國城鎮面臨嚴重的就業沖擊波。同時由于多方面的因素，使得 . / 24勞動力市場就業出現了很大程度上的不平等。而由于各

10、種因素導致的就業不平等，已經成為經濟社會健康發展的不和諧因素。然而關于城鎮勞動力在就業過程中平等與否如何度量，對這個問題的研究尚處于起步階段，相關研究文獻不多。并且，大多數文章都是從影響就業平等的一個或幾個因素來對其進行闡述的，缺乏整體性和宏觀性。對此，這篇論文將利用相關經驗、文獻、數據等對影響當前中國城鎮勞動力市場就業平等問題的主要因素進行綜合，通過具體的研究分析，構造出一個能夠很好度量就業平等的指標體系，揭示我國城鎮就業的不平等程度、探究造成這種差異的原因以與給出相應的對策與建議。我們如何對城鎮勞動力市場就業的各方面因素加以綜合，以得到更加全面并具有說服力的理論模型呢?通過對中國城鎮勞動力

11、市場的解讀與分析，從經驗與當前已經存在的研究出發，本文旨在建立全面的指標體系。由于中國城鎮勞動力市場的就業差異主要體現在工資回報和就業機會兩個層面，我們可以初步把就業平等分為：工資報酬上的平等；就業機會上的平等；決定機制的平等；社會保障以與福利上的平等，而從以往的研究中得出，其中最核心、最有說服力的在于“工資回報的平等”和“就業機會上的平等”。因此本文指標體系的建立由該點出發，找出影響工資回報平等和就業機會平等的各個可能的主要指標，如受教育水平、城鎮居住年限、工作經驗、從業人員性別、戶籍（中國特殊機制影響）、所從事的行業類別、東西部差異等，通過綜合統計評價的方法進行處理，從而進一步的建立指標體

12、系，并進行相關的模型檢驗，提出對策與建議。本文的目標在于，運用統計綜合評價的方法構建平等指標體系。并分省份進行研究分析，比較典型省份之間的平等性的差異，和四個年份的全國的不平等變化趨勢。試圖找出解決我國城鎮就業不平等的政策建議。二、理論綜述二、理論綜述最近在中國城市收入不平等的上升已經引起了研究人員和決策者的極大的關注。許多關注一直集中對收入不平等的幅度和日益嚴重的不平等的原因。目前對該類問題的研究尚處于起步階段，相關研究文獻不多。主要的研究成果和想法有以下幾個方面：1）作為個人收入包括工資和非工資性收入，上升的收入不平等可能由收入差距和非工資收入不平等引起的。以前對中國收入不平等的研究大多集

13、中在工資不平等與揭示工資結構的變化，例如上升的教育的回報率和工資差距在性別，行業，地區之間的擴大，導致中國城市的工資不平等上升（Chi 等人，2011；Meng，2004；Appleton 等人，2005;Gustafsson 和 Li，2001;Knight . / 24和 Song，2003，1991）。相比對于工資不平等的許多研究，也有相對一些研究集中在非工資性收入的不平等，特別是資本收入。2）自 20 世紀 60 年代西方人力資本理論興起后,教育被認為是達到收入分配公平的有效措施之一。人力資本的始祖、美國經濟學家西奧多舒爾茨曾認為,人力資本的積累(主要是教育) 是使收入分配趨于平等的重

14、要原因。進一步研究表明,在許多發展中國家,教育與其說是縮小不如說是擴大了收入分配的不平等。隨著教育投資的不斷增加,這些國家的收入分配差距不僅沒有縮小,反而呈現不斷擴大的趨勢。人們開始認識到,教育與收入分配之間并不存在單一的線性關系。由于教育本身的不公平,導致教育的發展不僅沒有有效地發揮其改善收入分配的功能,反而加大了收入分配的差距。研究表明,教育水平和教育均等程度對收入分配有很大的影響。教育總體發展水平的提高,有助于改善收入分配的不公平。有學者通過對我國 29 個省、自治區和直轄市 1996 年的人均 GDP、高等教育規模、6 歲以上人口接受過高等教育的人數,與城市居民收入分配的基尼系數等數據

15、的分析,探討了高等教育擴展與收入分配公平之間的關系,得出了與上述研究結果一致的結論。即高等教育規模的擴大,將導致基尼系數下降。換言之，教育水平的不同導致的城鎮勞動力市場就業的不平等（周金燕、鐘宇平，2010），他們通過對 1991-2006 年間教育擴對收入不平等變遷的影響的研究，發現了教育和收入水平之間的相關關系，認為教育對收入不平等的變化有所作為，但是若要發展教育改善收入就業的不平等，則需要提高低收入群體的教育水平。3）國際上有關行業間收入差距的研究是一個持續了 20 多年的話題。在中國，行業間的不平等已經被人們普遍感受到，壟斷行業的收入過高與灰色收入一樣被作為“收入不公”的重要表現，而區

16、別于由于教育回報上升導致的“收入不均等”。但是，行業因素對于收入差距的貢獻到底有多大，這一貢獻有怎樣的變化趨勢，對此我們都尚不清楚。這就使我們既無法了解消除行業壟斷的競爭政策對于緩解收入差距有多重要，也難以知道中國正在進行的市場化改革是否能夠自動縮小行業間的收入不均等。行業間的不平等而促使的就業不平等（釗、萬廣華、陸銘，2010），在此類研究中，行業的差異成為影響就業不平等的主要變量，他們通過基于回歸方式的收入差距分解發現，行業間的不平等對中國城鎮居民收入差距的貢獻越來越大，而且主要是由一些收入迅速提高的壟斷行業造成的。如果要控制中國城鎮的收入差距，著眼于打破勞動力市場的進入壁壘和產品市場的行

17、業壟斷將是非常重要的政策。 4）在我國的經濟發展中，具有中國特色的影響因素：戶籍因素（胡建國，2007），他認為中國城鎮勞動力市場中的戶籍歧視是客觀存在著的，而由于戶籍歧視，特別是對農業戶籍勞動者的歧視所導致分配領域不公平，已經成為經 . / 24濟社會健康發展的不和諧因素。然而關于農民工受到的戶籍歧視程度究竟有多大，這方面的研究尚處于起步階段，相關研究文獻不多，并且研究結果差異較大。目前，中國城鎮勞動力市場工資差異的城鄉戶籍歧視已經達到一個相當高的程度，該研究說明，城鎮工人的工資差異中，13歸結于個體特征與就業組織特征的影響，即使沒有城鄉戶籍歧視，也會有這樣的工資差距；而其余23是由城鄉戶籍

18、歧視造成的。其次，市場化對于消除城市戶籍歧視具有積極的意義。本文分析結果發現，勞動技能與所有制中的非公有企業對于消除歧視影響具有正面的意義，而其所蘊涵的能力主義取向所體現的正是市場經濟的特征。5）由城鄉分割、工資差異、就業機會不平等等因素影響著就業的平等性（昭時、錢雪亞，2011）他們認為城鄉分割是造成農村戶籍勞動者在經濟地位和社會地位不平等的根源，中國城鎮勞動力市場的城鄉的分割主要體現在工資回報和就業機會兩個層面，前者反應的是不同戶籍勞動者在就業結果上的不平等，即作為城鎮勞動者，農村戶籍勞動力沒有享受到同工同酬的權力；后者反映的則是不同戶籍勞動者在就業機會上的不平等，即作為城鎮居民，農村戶籍

19、勞動力沒有享受到市民的同等權力（先國，2007；錢雪亞等，2009；陸學藝，2010）。與之對應，分割程度測算區分為：工資回報層面測算模型和就業機會層面的測算模型。工資回報層面測算模型量化了戶籍身份所決定的是、城鄉勞動者之間的工資回報差異。三、城鎮就業平等指數的構建三、城鎮就業平等指數的構建（一）模型與（一）模型與方法方法由于中國城鎮勞動力市場的城鄉分割主要體現在工資回報和就業機會兩個層面，前者反映的是不同勞動者在就業結果上的不平等，即不同勞動者沒有受到同工同酬的權利；后者反映的是勞動者在就業機會上的不平等，不同的勞動者沒有得到同等權利（先國，2007；錢雪亞等，2009；陸學藝，2010）。

20、與之對應，建立的指標體系分為工資回報層面測算模型和就業機會層面進行分析。（如圖一） . / 24圖圖1 1 評價指標體系結構圖評價指標體系結構圖為了能夠更加合理和全面的反應城鎮就業的不平等，我們借助于統計綜合評價的方法，對各個因素進行綜合，得到綜合的指數體系。關于綜合統計評價方法的選擇，主要基于以下幾點考慮：1、它對所分析的現象總體數量特征提供了一個綜合的認識。從本質上看綜合評價結果仍然是一種統計綜合指標，但它所概括或綜合的容較一般統計綜合指標廣泛得多、全面得多。它將整個評價指標體系中的基本評價信息全部集中或濃縮為一個綜合評價價值，從而使我們能夠很方便地獲得對事物的整體性的認識；2、對不同單位

21、或不同地區的綜合評價結果進行比較與排序，有助于反映各個單位或地區在同類現象總體中的層次位置，并且有利于鼓勵先進、鞭策落后，喚起競爭意識。3、綜合評價的結果要么以“數值”的形式出現、要么以排序或分類的形式出現，無論是哪種形式，都可以看做是一種統計指標的具體表現，因此，綜合評價結果還可以繼續分析。可見綜合評價過程也是統計指標的構造的過程，只是這種統計指標具有更強的綜合性和抽象性。同時，該方法是指對統計總體與其各個組成部分的數量規模大小、水平高低、速度快慢、質變程度、各種關系協調與否、穩定狀態等做出定量描述與評判的一種統計分析活動與統計分析方法。在這里我們可以用它來測量城鎮勞動力就業的平等的協調程度

22、和穩定狀態。在構建指標體系的方法中，綜合統計評價， 是人們參照一定標準對評價客體的價值或優劣進行比較評判的一種認知過程，是人類認識事物的一種重要手段與方式。它可以更加全面、客觀的測量平等優劣。統計綜合評價是社會經濟統計領域最近二十年發展起來的統計方法分支。從方法類型的歸屬來看，它屬于“綜合指標法”，因為綜合評價結果的表現形式是一種統計指標值。在運用該方法時，一般要參照一定的標準對某個（或某些）事物、行為、認識（統稱為評價客體）進行評定、判別和估計其價值高低或優劣，并通過評價而達到對事物的認識，進而指導一定的決策行為。綜合統計評價的作用有一下幾個方面： . / 241、對所分析的現象總體數量特征

23、有一個綜合的認識。從本質上看綜合評價結果仍然是一種統計綜合指標。它將整個評價指標體系中的基本評價信息全部集中或濃縮為一個綜合評價值。2、對不同單位或不同地區的綜合評價結果進行比較與排序，有利于鼓勵先進、鞭策落后。3、對同一單位或地區的綜合評價值進行動態分析，從而了解自身整體實力的發展變化情況。4、綜合評價結果還可以繼續分析，例如在價值評價的基礎之上進一步作計量經濟模型，在分類評價的基礎之上進一步作假設檢驗或因素分析。 為了盡量準確、科學地反映城鎮勞動力市場就業的平等程度，必須選取有代表性的指標，定量地表現就業不平等的各個方面。本文在設計指標體系時，除了吸收國外已取得的有關研究成果外，特別考慮了

24、以下原則：(1) 科學性。指標能夠科學、全面地反映建立綜合評價指數的涵，同時，指標要能在具有代表性的省份之間進行比較和評價。(2) 目的性。指標體系的建立，應與研究目的相吻合。本文的目標在于，運用統計綜合評價的方法構建平等指標體系。并分省份進行研究分析，比較典型省份之間的平等性的差異，和三個年份的全國的不平等變化趨勢。試圖找出解決我國城鎮就業不平等的政策建議。(3) 可比性。在展開綜合評價時，無論是綜合評價方法還是評價對象，均應注意可比性。由于綜合評價的方法很多，不同評價方法所得出的結論有時是不同的，所以也是不可比的，為了保證評價結論的可比性，評價方法的選擇應注意前后的一貫性。(4) 可操作性

25、。指標體系的建立，應滿足簡便易行和可操作性原則。指標體系應避免一樣或含義相近變量的重復出現，因之做到簡明、概括，并具有代表性。指標的含義必須明確，具有一定的現實統計與核算基礎，可作計量分析之用。另外，反映指標的數據必須能夠收集到。在綜合指數評價中，確定因子的權重是非常重要的。本文中在確定各個指標的權重時，本文采取統計綜合評價中的層次分析構權法來進行構權，由于本文將影響因素分為兩個方面來分析，因此在構權時同樣分為兩個部分來給予權重，同時，將地域差異的因素分解出來單獨研究，最后再予以綜合。基本思路如下：將評價指標列成棋牌式平衡表（AHP判斷矩陣）（如矩陣1）。111212122212.jjiiij

26、aaaaaaRaaa . / 24表示i因子的重要性與j因子的重要性的比重。ija求解各指標的相對權重、，、。這里我們采用冪乘法，通過逐步迭代來求權重，解下列方程： .式中為A的最大特征根，W為對應的特征向量，也就是所求的統計權數。max在確定了主要因素的權重后，在采用相應的平方平均法，對其進行綜合，從而構建綜合指數。（二）（二） 指標體系設計與建立指標體系設計與建立1.1. 理論前提和假設理論前提和假設前提假設由于在2000年以前，我國對教育、公共衛生與社會保障等能夠緩解就業不平等的財政支出較少，即就業機會不平等的相關因素表現不明顯。但在2000年以后，經濟快速發展，不平等性加強，國家開始關

27、注日益增加的就業不平等，并采取了一些措施來緩解就業的不平等，其中最為重要的是增加了對教育、社會保障和公共衛生的宏觀支出。由于此類措施是為了防止不平等的加劇，因此我們在此假設，我國增加的教育、社會保障、公共衛生支出都是投入到那些之前沒有享受到了這些權利的省份和個人身上。所以，在該文章中，我們采用的不是總量數據，而是我國財政支出中對教育的經費投入、公共衛生的投入和社會保障，這三個方面的數據，來反應平等性。2.2. 實證分析實證分析在我們的文章中，指標體系的建立在此分為就業機會和工資回報兩個層面，前者是體現了影響就業不平等的原因，我們主要探討一下因素所導致的就業不平等：政府公共衛生投入、政府的教育投

28、入、社會保障。就業機會的不平等是造成就業不平等的原因，這主要體現在人力資本上，而人力資本包括身體健康和教育水平兩個部分，這里的三個指標正好對其有全面的解釋。同時以上的三個因素都為正指標，即相關投入越大，平等指數的值越大，平等性越強。選取以上三個二級因子的目的在于衡量國家在消除就業不平等方面的財政支出。 . / 24結果的平等性，即工資回報層面測算模型量化了有多個因素所決定的城鎮勞動者的工資回報差異。本文重點考慮一下因素：性別因素、受教育的年限、勞動者所屬行業（第二產業、第三產業）、職業（國有、非國有企業）、地域差異（華南, 華東, 西南, 東北, 華北以與西北）。這是由于這些指標都是從人力資本

29、理論來的，也就是說影響收入發熱因素有性別、年齡、所受教育程度、職業、行業的這些方面。它們表現了我國“同工不同酬”的客觀存在，以與在對以往文獻的研究基礎上得到的四個與此相關性較強的四個指標。在確定各個指標的權重時，本文采取統計綜合評價中的層次分析構權法來進行構權，由于本文將影響因素分為兩個方面來分析，因此在構權時同樣分為兩個部分來給予權重，同時，將地域差異的因素分解出來單獨研究，最后再予以綜合。計算過程如下： 分別將兩個層面的（金昌、為華，2011）評價指標（=3、=4）列成兩個棋牌式平衡表（AHP判斷矩陣）（如矩陣2、矩陣3）。. 上表中的 A（就業機會）和 B（工資回報）中的元素的含義如下：

30、對 A 中元素來說，表示政府公共衛生投入指標的重要性與其他之比，表示政府的教育投入指標的重要性與其他之比，表示社會保障指標的重要性與其他指標之比。在 B 中，i=1 表示受教育的年限與其他指標的重要性比，i=2 為勞動者所屬行業與其他指標的重要性比,i=3 是職業與其他指標的重要性之比,i=4 則為性別因素與其他指標的重要性的比。同時在確定統計權數時，此處采用的是1-9 比率標度（薩蒂）。求解各指標的相對權重、，、。這里我們采用冪乘法，通過逐步迭代來求權重，解下列方程： .10.6670.4291.510.6672.3331.51A11/1.512.3331.511.5411/1.512.33

31、31/ 2.3331/ 41/ 2.3331B . / 24.式中、分別為 A、B 的最大特征根，W 為對應的特征向量，也就是所求的統計權數。我們采用 Matlab 軟件進行求解，得到以下結果 對該判斷矩陣進行一致性比率法的檢驗，得出：；，通過檢驗。同理： 對該判斷矩陣進行一致性比率法的檢驗，得出：;，通過檢驗。 由于都通過了檢驗，我們又進一步對以上比率進行了歸一化處理，得到：根據德爾菲法（如下表 1）以與以往的經驗數據，工資回報的因素對就業的不平等有更大的影響，因此在綜合權重時，我們賦予其 60%，就業機會 40%。最終得到的權重為：0.082960.125920.19112=0.15126

32、0.234720.151260.06276W政府公共衛生投入指標比重政府的教育投入指標比重社會保障指標比重受教育的年限比重勞動者所屬行業比重職業比重性別因素比重max3.00080.34080.51720.7851Aw max0.00041nCIn/0.0004/0.580.000689710%CRCIRImax4.00220.46730.72510.46730.1938BWmaxn0.000733n1CI/0.000733/0.900.00081510%CRCIRI0.20740.31480.4778AW 0.25210.39120.25210.1046BW . / 24表表 1 1 專家法

33、比重確定表專家法比重確定表工資回報因素就業機會因素專家 10.70.3專家 20.60.4專家 30.60.4專家 40.50.5專家 50.70.3專家 60.40.6專家 70.650.35專家 80.50.5專家 90.80.2專家 100.60.4平均值0.6050.395基于以上的比重，同時，為了讓指數體系能夠更好的反應我國的具體情況，我們將從我國的六大區域：華南, 華東, 西南, 東北, 華北以與西北，分別選取典型省份，進行分省份的指數計算，最后計算全國的總指數。本文選取的六個省份為：、。對于一些指標的指數值，在此做一下定義，性別指數為城鎮就業總人數中男性比女性的比例，職業為國有比

34、非國有的城鎮勞動力的平均工資之比，勞動者所屬行業為第二產業從業人員的平均工資與第三產業就業人員的平均工資之比，受教育年限的影響指標指數為高等教育（專科以上）與非高等教育人數在工資收入上的比。其他指標為了消除計量單位的不一致的影響，進行無量綱處理，全都以占當地 GDP 的比例來度量。(數據來源于中國統計年鑒 2010、2008、2006、2001；中國勞動統計年鑒2010、2008、2006、2001；各省統計年鑒 2010、2008、2006、2001)3.3. 指標體系的建立指標體系的建立綜合指數法，又稱平均數指數法，簡稱指數法。用該種方法建立平等指數的計算過程如下：（1）根據具體現象特點與

35、評價目標，構造評價指標體系。本文設有 6 項指標，分別記為： （2）確定某個單項評價指標的標準值，在文章中對于一個變量中存在的兩種情況，我們進行簡單的做比，對于定量的指標，我們將其進行無量綱處理，即除以該省的 GDP。對于指標標準值的選擇，我們通過以往的文獻經驗，選取 . / 24省 2000 年的數據作為標準值，原因是，省的經濟發展較為均衡、市場化的程度較高、市場經濟發展的較為完善，不平等性相對較低。（3）采用一定方法構造各個指標的重要性權數（i=1,2，.,p）具體處理，已經在（一）中做了具體闡述。（4）計算單項指標的指數值 。它的計算公式如下： 正指標：. 逆指標：.式中， 為第 i 個

36、指標的實際值。 1 表明該指標所反映的評價值高于標準水平； 1 表明該指標所反映的評價值低于標準水平； =1 表明該指標所反映的評價值等于平均水平。 越大，說明該項指標評價水平越高。本文中，我們將 2000 年的省的數據作為標準值，因為省在城鎮勞動力市場就業方面相對比較平等，并且在選擇標準值時，可以是本地區、本系統同行業中一定時期（如過去的三年或五年等）相應指標的平均水平，也可以是歷史最高水平或計劃水平，也可以是某一理想水平。而省發展相對均衡，因此被選作標準省份，同時，我們選取 2000 年的省的數據作為標準值，是為了更好的比較近些年來城鎮勞動力平等與十年前較為平等的省份的平等情況。并且在確定

37、正逆指標時，本文考慮到就業機會的不平等和結果的不平等兩個方面，從就業機會不平等的方面來看，我們選取的三個指標值都屬于正指標，即政府的公共衛生投入占 GDP 的比重、教育支出占 GDP 的比重和社會保障投入占 GDP 的比重越大，城鎮市場勞動力就業就越平等。而對于結果的不平等的四個因素來說，受教育年限的工資差異比、勞動者所屬的行業的工資差異比、勞動者職業的工資差異比與勞動者的性別差異，這些差異越小，平等性越強，因為他們屬于逆指標。在計算是，我們以此為依據來進行計算分析。（5）將單項評價指數進行加權合成，求得總指數，由于 也是單項指數的加權平均，也是我們所要的平等指數。它的計算方法多樣，在本文中，

38、采用平方平均綜合指數法，因為我們研究的是平等的程度，即是要抓住平等程度高的省份以與年度，這恰好是平方平均法中所能體現出來的，它適用于強調抓重點搞突出的情形，它鼓勵抓大放小（由于在我們的指數體系中，綜合指數的值越大，即表示平等程度越高），重獎先進指標，當被平均的指標中出現個別特別突出的指標，則平方平均值也會因此比較高。其計算公式如下： . / 24 . （6）最后根據值得大小對評價對象狀態的高低優劣進行排類和進一步的統計分析。（三）城鎮勞動力市場就業平等指數的實現（三）城鎮勞動力市場就業平等指數的實現基于對所選六個省市和全國的指標，本文分別研究三個年份的數據。目的在于，在構建指數體系的同時查看城

39、鎮勞動力市場就業平等指數的發展趨勢。通過數據的收集和處理，我們得到以下三個表格。（見表 1、2、3）分別表示了 2000 年、2005 年、2007 年、2008 年的所選的有典型代表性的六省和全國在6 個指標方面的表現和綜合的平等指數值。（指數的構成和計算方法已在上一部分有所闡述）表表 2 2 20002000 年全國六省指標值年全國六省指標值2000 年權重全國公共衛生0.0830 0.0049 0.0044 0.0045 0.0050 0.0055 0.0050 0.0031 教育支出0.1259 0.0150 0.0163 0.0215 0.0282 0.0162 0.0170 0.0

40、197 社會保障0.1911 0.0015 0.0031 0.0018 0.0034 0.0036 0.0043 0.0024 受教育年限0.1513 0.0576 0.0768 0.0247 0.0477 0.0242 0.0338 0.0359 行業0.2347 0.5365 0.9060 0.6508 0.5933 0.5586 0.3225 0.4818 職業0.1513 1.4040 2.7146 3.0721 2.9898 3.4484 1.4178 2.5015 性別0.0628 1.3755 1.5995 1.5527 1.7906 1.7861 1.5833 1.6324 表

41、表 3 3 20052005 年全國六省指標值年全國六省指標值2005 年權重全國公共衛生0.0830 0.0067 0.0056 0.0109 0.0059 0.0093 0.0048 0.0047 教育支出0.1259 0.0147 0.0203 0.0104 0.0295 0.0167 0.0172 0.0279 社會保障0.1911 0.0019 0.0035 0.0014 0.0029 0.0040 0.0045 0.0038 受教育年限0.1513 0.0815 0.1096 0.0535 0.0826 0.0438 0.0693 0.0727 行業0.2347 0.2759 0.

42、7430 1.0424 0.5653 2.6142 0.9523 0.7608 職業0.1513 1.9119 2.9103 3.3054 3.3195 2.3568 1.0639 2.5435 . / 24性別0.0628 1.3241 1.0279 1.4698 2.0829 1.9782 1.5698 1.6385 表表 4 4 20072007 年全國六省指標值年全國六省指標值2007 年權重全國公共衛生0.0830 0.0044 0.0060 0.0093 0.0051 0.0094 0.0060 0.0044 教育支出0.1259 0.0181 0.0226 0.0113 0.02

43、68 0.0179 0.0205 0.0312 社會保障0.1911 0.0059 0.0046 0.0038 0.0039 0.0026 0.0058 0.0021 受教育年限0.1513 0.0874 0.1074 0.0546 0.0886 0.0425 0.0874 0.0707 行業0.2347 1.0418 0.6884 1.0896 0.8906 2.8265 1.0129 0.8279 職業0.1513 1.8894 2.8726 3.2528 2.8511 2.2287 1.8436 2.5630 性別0.0628 1.3196 1.6245 1.8683 1.9023 1.

44、9938 1.4687 1.6455 表表 5 5 20092009 年全國六省指標值年全國六省指標值2009 年權重全國公共衛生0.0830 0.0044 0.0061 0.0061 0.0054 0.0061 0.0077 0.0046 教育支出0.1259 0.0103 0.0128 0.0107 0.0281 0.0219 0.0226 0.0226 社會保障0.1911 0.0070 0.0061 0.0040 0.0031 0.0043 0.0067 0.0047 受教育年限0.1513 0.0843 0.1394 0.0630 0.0917 0.0579 0.1164 0.107

45、4 行業0.2347 1.1918 0.7447 1.1158 0.9124 2.0878 1.2459 0.8151 職業0.1513 1.8256 2.4258 1.4817 2.7891 2.9736 1.6947 2.1371 性別0.0628 1.3620 1.0208 1.5410 1.8216 1.5763 1.4679 1.6882 由于在第二部分中我們已經闡述了關于綜合評價的方法，其中，需要以省2000 年的數據的值作為標準值，來進行進一步的分析。接下來，我們以省數據的值對其他的數據處理，得到：表表 6 6 20002000 年全國六省標準化指標值年全國六省標準化指標值200

46、0 年*權重全國公共衛生0.0830 0.9834 0.8667 0.8928 0.9935 1.0868 1.0000 0.6178 教育支出0.1259 0.8791 0.9560 1.2613 1.6520 0.9482 1.0000 1.1570 社會保障0.1911 0.3420 0.7177 0.4195 0.7891 0.8321 1.0000 0.5583 受教育年限0.1513 0.5864 0.4396 1.3677 0.7082 1.3982 1.0000 0.9404 行業0.2347 0.6012 0.3560 0.4956 0.5437 0.5774 1.0000

47、0.6694 職業0.1513 1.0098 0.5223 0.4615 0.4742 0.4112 1.0000 0.5668 性別0.0628 1.1511 0.9899 1.0197 0.8843 0.8865 1.0000 0.9699 平方平均綜合指數0.7577 0.6615 0.8592 0.8791 0.8902 1.0000 0.7787 . / 24表表 7 7 20052005 年全國六省標準化指標值年全國六省標準化指標值2005 年*權重全國公共衛生0.0830 1.3302 1.1132 2.1757 1.1663 1.8532 0.9611 0.9316 教育支出0

48、.1259 0.8637 1.1885 0.6118 1.7283 0.9827 1.0111 1.6376 社會保障0.1911 0.4313 0.8023 0.3213 0.6770 0.9293 1.0293 0.8717 受教育年限0.1513 0.4142 0.3081 0.6311 0.4089 0.7704 0.4874 0.4644 行業0.2347 1.1689 0.4341 0.3094 0.5706 0.1234 0.3387 0.4240 職業0.1513 0.7416 0.4872 0.4289 0.4271 0.6016 1.3326 0.5574 性別0.0628

49、 1.1958 1.5404 1.0772 0.7601 0.8004 1.0086 0.9663 平方平均綜合指數0.8921 0.8044 0.8018 0.8615 0.8717 0.8962 0.8575 表表 8 8 20072007 年全國六省標準化指標值年全國六省標準化指標值2007 年*權重全國公共衛生0.0830 0.8818 1.1875 1.8529 1.0213 1.8735 1.1918 0.8659 教育支出0.1259 1.0634 1.3252 0.6634 1.5701 1.0490 1.2012 1.8279 社會保障0.1911 1.3684 1.0653

50、 0.8774 0.9035 0.5987 1.3307 0.4779 受教育年限0.1513 0.3866 0.3144 0.6187 0.3814 0.7950 0.3865 0.4780 行業0.2347 0.3096 0.4685 0.2960 0.3622 0.1141 0.3184 0.3896 職業0.1513 0.7504 0.4936 0.4359 0.4973 0.6362 0.7691 0.5532 性別0.0628 1.1998 0.9746 0.8475 0.8323 0.7941 1.0781 0.9622 平方平均綜合指數0.8862 0.8473 0.7998

51、0.8286 0.8353 0.9202 0.8373 表表 9 9 20092009 年全國六省標準化指標值年全國六省標準化指標值2009 年*權重全國公共衛生0.0830 0.8767 1.2158 1.2229 1.0754 1.2154 1.5330 0.9217 教育支出0.1259 0.6069 0.7506 0.6301 1.6467 1.2851 1.3255 1.3258 社會保障0.1911 1.6217 1.4176 0.9214 0.7246 0.9989 1.5388 1.0938 受教育年限0.1513 0.4006 0.2422 0.5360 0.3684 0.5

52、838 0.2901 0.3144 行業0.2347 0.2706 0.4331 0.2890 0.3535 0.1545 0.2589 0.3957 職業0.1513 0.7766 0.5845 0.9569 0.5083 0.4768 0.8366 0.6634 性別0.0628 1.1625 1.5511 1.0275 0.8692 1.0045 1.0787 0.9379 平方平均綜合指數0.9112 0.9128 0.7773 0.8210 0.8222 1.0374 0.8330 . / 24表表 1010 城鎮勞動力市場就業平等指數排序城鎮勞動力市場就業平等指數排序城鎮勞動力市場

53、就業平等指數排序（降序）20002005200720091.0000 0.8962 0.9202 1.0374 0.8902 0.8921 0.8862 0.9128 0.8791 0.8717 0.8473 0.9112 0.8592 0.8615 全國0.8373 全國0.8330 全國0.7787 全國0.8575 0.8353 0.8222 0.7577 0.8044 0.8286 0.8210 0.6615 0.8018 0.7998 0.7773 表表 1111 四個年份六省份已全國指數變化趨勢圖四個年份六省份已全國指數變化趨勢圖20002005200720091.0000 0.8

54、962 0.9202 1.0374 0.7577 0.8921 0.8862 0.9112 0.8592 0.8018 0.7998 0.7773 0.8902 0.8717 0.8353 0.8222 0.8791 0.8615 0.8286 0.8210 0.6615 0.8044 0.8473 0.9128 全國0.7787 0.8575 0.8373 0.8330 由于在我們的指標體系的構建，指數的值越大說明平等性越高，因此由表9 的數據處理結果，我們可以看出：2000 年省的不平等性是最高的，全國的平等指數最高，、二省的不平等程度都比較高，而它們代表的是我國的：東北、華南兩個地區。而

55、華北地區的、華東地區的、西南地區的、西北地區的不平等程度都相對較低，省的平等性是最高的，這也是我們選取省作為標準年份的原因。而在 2005 年，時隔 5 年之后，我國大部分省份的平等指數顯著減小，同時、的不平等性都有所改善。、的平等程度降低。其他省份沒有太大的變化。在隨后的 2007、2009 年，保持著大致一致的趨勢，變化性不大，省的指數值進一步升高，2009 年也有一定的提高。這一定程度上說明東南沿海地區的城鎮勞動力市場的就業平等性相對較高，省和省的平等性一直較強。同時不平等的表現在我國的中西部地區的表現更為明顯。而在這些又是主要由哪些因素的變化導 . / 24致的呢？我們會在下文中繼續分

56、析研究。同樣，在上表中，我們還發現，全國的城鎮勞動力市場就業平等指數在逐步下降，即平等性增強。 在表 10 中，我們能夠看到一個很明顯的趨勢，那就是從 2000 年到現在，我國以與各省大部分地區的綜合指數值都在增大，這說明 10 年中，我國的不平等性仍在不斷的蔓延。那我國應該加強哪些方面的建設和政策呢？這些都是我們需要進一步研究的問題。圖圖 2 2 20002000 六省綜合指數與全國比較圖六省綜合指數與全國比較圖圖圖 3 3 20052005 六省綜合指數與全國比較圖六省綜合指數與全國比較圖0.70000.75000.80000.85000.90000.9500廣東遼寧山東陜西四川浙江全國2

57、007全國0.00000.20000.40000.60000.80001.00001.2000廣東遼寧山東陜西四川浙江2000全國0.74000.76000.78000.80000.82000.84000.86000.88000.90000.9200廣東遼寧山東陜西四川浙江全國2005全國 . / 24圖圖 4 4 20072007 六省綜合指數與全國比較圖六省綜合指數與全國比較圖圖圖 5 5 20092009 六省綜合指數與全國比較圖六省綜合指數與全國比較圖圖圖 6 6 2000-2009K2000-2009K 值變化圖值變化圖0.00000.20000.40000.60000.80001.

58、00001.2000廣東遼寧山東陜西四川浙江全國2009全國0.00000.20000.40000.60000.80001.00001.2000浙江廣東山東四川陜西遼寧全國2000200520072009 . / 24 從上圖 6，我們可以明顯的看出，從 2000 年到 2009 年，六個省份和全國的平等指數大部分呈一個下降的趨勢，說明我國的不平等狀況并沒有緩解，反而加劇了，且指數變化較大。從以上表格和圖表中，我們還可以看到2005、2007、2009 這三年指數的值得變化并不大，2000 年與這三年的差距較大。因此，本文以 2000 與 2005、2007 與 2009 三年的平均 K 值這

59、兩個指標值為準，進行進一步的分析。表表 1212 K K 值變化分解圖值變化分解圖2000 到 2009 年各指標權重K 平方變化值0.2561 0.3956 -0.1340 公共衛生變化0.0830 -0.1984 0.7269 0.6983 教育支出變化0.1259 -0.4044 -0.3505 -1.1939 社會保障變化0.1911 2.5128 1.4946 0.6730 受教育年限變化0.1513 -0.1834 -0.1345 -1.5833 行業變化0.2347 -0.2882 0.0608 -0.1621 職業變化0.1513 -0.4166 0.0688 0.7026 性

60、別變化0.0628 0.0263 1.4259 0.0158 2000 到 2009 年全國K 平方變化值-0.0988 -0.1163 0.0761 0.0876 公共衛生變化0.1695 0.2959 1.3501 0.4678 教育支出變化-0.0176 0.7524 0.7569 0.4192 社會保障變化-0.0977 0.3054 1.3680 0.8847 受教育年限變化-0.3659 -1.6141 -0.9158 -0.7854 勞動者所屬行業變化-0.1706 -0.3095 -0.9330 -0.2915 職業變化0.0335 0.0583 -0.3000 0.1189