1、.上學期高三年級數學教學工作方案數學是利用符號語言研究數量、構造、變化以及空間模型等概念的一門學科。小編準備了上學期高三年級數學教學工作方案，希望你喜歡。一、指導思想高三數學教學要以?全日制普通高級中學教科書?、2019年普通高等學校招生全國統一考試?海南卷考試說明?為根據，以學生的開展為本，全面復習并落實根底知識、根本技能、根本數學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的根底。要堅持以人為本, 強化質量的意識，務實標準求創新，科學合作求開展。二、教學建議1、認真學習?考試說明?，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，進步復習課的效率。?考試說明?是命題的根據，備考的根據。高考試題是?考試說明

2、?的詳細表達。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對?考試說明?的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優化教學設計，進步我們的復習質量。注意2019年高考的導向：注重才能考察，反對題海戰術。?考試說明?中對分析問題和解決問題的才能要求是：能閱讀、理解對問題進展陳述的材料;能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、消費、生活中的數學問題，并能用數學語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設問進展獨立的考慮與探究，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不

3、同的層次表達出這種才能的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環節都要有目的地關注學生才能培養，真正進步學生的數學素養。2、充分調動學生學習積極性，增強學生學習的自信心。尊重學生的身心開展規律，做好高三復習的發動工作，調動學生學習積極性，因材施教,幫助學生樹立學習的自信性。3、注重學法指導，進步學生學習效率。老師要針對學生的詳細情況，進展復習的學法指導，使學生養成良好的學習習慣，進步復習的效率。如：要求學生建立錯題本，讓學生養成反思的習慣;養成學生擅長結合圖形直觀思維的習慣;養成學生表述標準，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。4、高度重視根底知識、根本技能和根本方法的復習

4、。要重視根底知識、根本技能和根本方法的落實，守住底線，這是復習的根本要求。為此老師要理解學生，準確定位。精選、精編例題、習題，強調根底性、典型性，注意參考教材內容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進展有針對性的訓練。5、教學中要重視思維過程的展現，注重學生才能的開展。在教學中我們發現學生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現象很普遍，因此，教學中老師要深化研究，挖掘知識背后的智力因素，創設環境，給學生考慮、交流的時機，充分發揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質疑的過程中認識知識的內在聯絡，形成分析問題、解決問題的才能。養成他們動口、動腦、動手的習慣。6、高中的重點知識在復習

5、中要保持較大的比重和必要的深度。近年來數學試題的突出特點：堅持重點內容重點考察，使高考保持一定的穩定性;在知識網絡交匯點處命制試題。因此在函數、不等式、數列、立體幾何、三角函數、解析幾何、概率等重點內容的復習中，要注意輕重緩急，注重學科的內在聯絡和知識的綜合。7、重視通性、通法的總結和落實。老師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在表達通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯絡上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使學生形成一些最根本的數學意識，掌握一些最根本的數學方法，不斷地進步解決問題的才能。8、 浸透數學思想方法, 培養數學

6、學科才能。?考試說明?明確指出要考察數學思想方法, 要加強學科才能的考察。我們在復習中要加強數學思想方法的復習, 如轉化與化歸的思想、函數與方程的思想、分類與整合的思想、數形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學根本方法都要有意識地根據學生學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細無聲。9、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試，師、生做到心中有數。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，防止重復勞動，切忌與學生實際不相符。總之，我們要加強學習、研究，注重對學生、教材、教法和高考的研究，總結經歷和汲取教訓，

7、搞好第一輪復習，為第二輪復習打好根底。三、教學進度安排9月底前完成高三選修課內容。期中考試的范圍除選修課內容外，還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡易邏輯、函數、不等式、數列等內容。期中考試之后復習:向量、三角、立體幾何、解析幾何等內容.老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。第一輪的復習要以根底知識、根本技能、根本方法為主，為高三數學會考做好準備，不要趕進度,重落實。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條