1、【學會合作教學視頻】跟學會合作的教學教案 高天寫作特色：巧妙設問，綱目分明。課文多處運用設問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領的作用。典型事例，驗證觀點。課文運用了兩個典型事例，一是交響樂團的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實驗；分別從要有協作精神和要有自我犧牲精神的不同側面，驗證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點，令人信服。教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。2學會8個生字，理解由生字組成的詞語。3能聯系上下文理解課文所舉

2、兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、揭題，生字詞學習。1.揭題。今天我們來學習第八課學會合作，請同學們翻到55頁讀生字表，每個23遍。（板書）。2.生字詞的學習。（1）讀準字音。唇 諧 協 瓶 犧 牲（2）讀準字音，讀字音并組詞。唇 諧 協 瓶 犧 牲諧與協要特別注意（3）會讀詞語，明意思。傾瀉 完美 和諧 顧名思義協作 悠揚 典范 卓有成效（會讀，會寫，明詞語意思）顧名思義：看到名稱而想到它的含義。傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。典范：可以作為學習、仿效標準的人或事物。和諧：配

3、合得適當、勻稱。（4） 鋼筆描紅，指導。注意寫字姿勢，注意字型結構，難寫字師范寫。二、初讀課文。（1）初讀明要求。A、課文讀通順，字讀準確。B、編好小節，想一想：課文每一小節分別講了什么？（2）檢查自學。A、讀題學會合作。（明白今天學習的是議論文）B、讀課文。讀一個小節，學生交流明白這一小節所講的內容。（劃出每一小節中間的重點詞語和重點的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點段落多讀一讀）三、再讀課文，分段?？焖倌x課文，根據剛才每小節的意思把課文分成三個部分。第一段(第13自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。第二段(第46自然段)：通過具體事例，說明具有協作精神和自我犧牲的精神

4、，才能合作得好。第三段(第7自然段)：指出只有學會合作，才能取得更大的成功。四、布置作業1有感情地朗讀課文。2完成文后練習2第二課時一、復習鞏固。1.生字詞默寫。傾瀉 完美 和諧 顧名思義協作 悠揚 典范 卓有成效2.上節課內容的復習。通過上節課的學習,我們對課文有了初步的了解,明白了課文每一小節的意思，并且劃分了一下段落。今天我們先來學習課文這一重要部分.。二、精讀課文。1.學習第一部分請同學們輕聲讀1至3小節, 作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句。聯系生活實際，理解：“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！薄安徽撘膊徽摱肌敝挥胁拍堋薄靶⌒〈蟠蟛痪汀蓖ㄟ^對上面句子的

5、理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。2理解第二部分。過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?(1)理解第4自然段。A：自由讀第一個事例，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?B：思考：“團體目標”的“高度統一”和“協作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)C：從這個事例中，同學們明白了什么?(2)理解第5自然段。A：讀讀，想想，議議：這個實驗的目的、要求、經過和結果分別是怎樣的?聯系課文想想“依次”是什么意思。B：外國專家是怎么說的?“我在許多

6、地方做過這個實驗從未成功?！边@句話說明了么?從這個事例，你明白了什么?(3)理解第6自然段。讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)3理解第三部分。自由讀，談談你對既要“競爭”，又要“合作”的體會。（“雙贏”）三、總結全文四、指導學生練習演講五、作業1.練習與測試2.關聯詞語造句二、精讀訓練1理解第

7、一段。激發思考：作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點句。聯系生活實際，理解：“任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！薄安徽撘膊徽摱肌敝挥胁拍堋薄靶⌒〈蟠蟛痪汀蓖ㄟ^對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。小結：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。2理解第二段。過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?(1)理解第4自然段。自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?思考：“團體目標”的“高度統一”和“協作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)從這個事例中，同學們明白了什么?(2)理解第5自然段。讀讀，想想，議議：這個實驗的目的、要求、經過和結果分別是怎樣的?聯系課文想想“依次”是什么意思。外國專家是怎么說的?“我在許多地方做過這個實驗從未成功?！边@句話說明了么?從這個事例，你明白了什么?(3)理解第6自然段。讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?小結：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說