1、三年級小學生數學歸一問題知識點精解如何把小學各門根底學科學好大概是很多學生都發愁的問題，以下就是為大家分享的三年級小學生數學歸一問題知識點，希望對大家有幫助。歸一問題中的典型問題1、8分鐘把樹鋸成3段，問要鋸成8段要多長時間?【分析】關鍵是要知道什么花時間，是鋸的時候花時間，要鋸成3段就要鋸2刀，所以8分鐘就是2刀的時間，這樣就可以求出8/2=4，一刀用4分鐘。要鋸成8段要鋸8-1=7刀植樹問題：兩端都不種樹問題所以共用4×7=28分鐘孩子最容易錯的是最后鋸8段要用7刀，做到最后總是會忘-12、3人5小時加工90個，a、4人8小時加工多少?b、要在10小時完成540個零件的加工，需要

2、工人多少?【分析】第一步：求一份，即一人一小時加工多少法1：90/3=301人5小時加工30個30/5=6 1人1小時加工6個法2：90/5=183人1小時加工18個18/3=6 1人1小時加工6個其實，給了“3人5小時加工90個，只要用總數把前兩個數都除了一定是一人一小時加工的a、6×4=244人1小時的24×8=1924人8小時的b、我習慣用乘法，比較好想法1： 6×10=601人10小時的540/60=9許多人10小時做的/一人10小時做的=9人法2：540/10=54許多人10小時做的/10小時=許多人1小時做的54/6=9許多人1小時做的/一人1小時做的

3、=9人3.20人修一條公路，方案15天完成，開工3三后抽出5人植樹，留下的人繼續修路，假如每人的工作效率不變，那么修完這段公路實際用多少天?【分析】遇到這樣的題，心里要自己假設一人一天干一份那么總數就是1×20×15=30020人15天共300份假設要務實際用多少天，其實實際多少天=3+剩下的天數所以要先求剩下的天數，剩下的天數=剩下的份數/人數剩下天的活是20-5=15人干的，剩下的份數=總份數300-已經干了的份數已經干了3天，這3天是每天20人干，所以已經干了1×3×20=60份還剩300-60=240份剩下的天數=240/15=16天實際天數=1

4、6+3=19天【過程】假設一人一干一份1×20×15=300份總數1×3×20=60份已經干了60份要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。300-60=240份剩下的份數語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有

5、裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。240/20-5=16天剩下的天數16+3=19天實際天數家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求