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文檔簡介

1、6.1.2 認識平年和閏年導學案學習目標1、記住平年、閏年的天數。2、掌握判斷平年、閏年的方法。3、了解一些宇宙天體運動規律與年月日關系的常識，了解氣象部門對春夏秋冬的科學劃分。重點：掌握判斷某一年份是平年還是閏年的方法。 難點：發現并掌握閏年的判斷方法。一、自學釋疑關于平年和閏年，你還有哪些疑問？二、合作探究探究點一、平年和閏年 我們來看下面兩個年歷 2015年有365天，2016年有366天，為什么一年有365天的，也有一年366天的呢？要解決這個問題，我們來看二月份的日歷 問題：這是2005-2016年各年2月的月歷，觀察這兩個月的天數，一樣嗎？這里有什么知識呢？在年歷中，你會發現（ ）

2、月的天數最少，有（ ）天或（ ）天。二月是個特殊的月份，我們把二月份是28 天的這一年叫做平年；把二月份是29 天的這一年叫做閏年。平年二月是28天;閏年二月是29天我們再來看一組數據2004年是閏年，閏年二月是29天，閏年全年有366天；2005年是平年，平年二月是28天，平年全年有365天你會列式計算平年和閏年的天數嗎？獨立完成，集體交流31×7+30×4+28=365（天）平年的天數31×7+30×4+29=366（天）閏年的天數現在大家明白了為什么一年有365天的，也有一年366天的嗎？探究點二、關于閏年的判斷活動：把上面月歷中的閏年都圈出來，你

3、有什么發現？2000年是閏年，4年后，即2008年又是閏年,2012年也是閏年。也就是說通常每4年里有3個平年，1個閏年。公歷年份是4的倍數的一般是閏年，但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。小知識，閏年的來歷填一填：2008年是閏年，（ ）年后，即（ ）年又是閏年。2019年是（ ）年，上一個閏年是（ ）年，下一個閏年是（ ）年。探究點三、總結延伸今天我們學習了有關平年和閏年的知識，關于年月日，你都了解了哪些知識？1.活動：回憶，關于年、月、日我們都了解了哪些？ 小組合作，寫一寫、畫一畫、記一記。 要求：同伴交流，說一說你是怎么想的。2.交流總結：讀一讀，記一記，說說每月多少天。一三五七八十臘， 三十一天永不差。四六九冬三十天， 平年二月二十八。3.關于年月日的知識結構我們可以用下圖來概括。4.我們把一年分成四個季度，每3個月是一個季度 。 （ ）是第一季度， （ ）是第二季度， （ ）是第三季度， （ ）是第四季度。明白每3個月為一個季度。課堂小結：1、平年二月二十八天，閏年二月二十九天；平年一年有365天，閏年一年有366天。2、我們在判斷某一年是平年還是閏年時，可以用年

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